有目的、有計(jì)劃的教育能有效挖掘?qū)殞毜挠洃洕摿�。你知道如何利用生活中的各種素材來(lái)提升寶寶的記憶能力嗎？靈活運(yùn)用以下幾種方法，你家寶寶的記憶力一定“一級(jí)棒”！
提升寶寶記憶力6大妙招
每一位爸爸媽媽都希望寶寶擁有較強(qiáng)的記憶能力，因?yàn)橛洃浤芰?duì)寶寶未來(lái)的學(xué)習(xí)和日常生活至關(guān)重要。寶寶什么時(shí)候具有記憶能力呢？據(jù)研究表明：寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力。盡管隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶的記憶能力會(huì)獲得自然的發(fā)展，但有目的、有計(jì)劃的教育能有效挖掘?qū)殞毜挠洃洕摿Α?
當(dāng)然，了解寶寶記憶的奧秘是進(jìn)行有效教育的前提。
3歲前寶寶記憶的奧秘
奧秘一：3歲前寶寶的記憶富有情緒色彩，特別容易記住那些使他們愉快或令他們悲傷、氣憤的事情或情景，以及其他引起他們情緒反應(yīng)的事物。
在聽(tīng)故事、兒歌時(shí)，寶寶往往特別容易記住最有感情的那些句子，比如《小鴨子游泳》這首詩(shī)，寶寶聽(tīng)后首先記住的是“小鴨子搖啊搖，撲通一聲跳下河”，詩(shī)句中“搖啊搖”、“撲通一聲”等語(yǔ)言形象生動(dòng)，能引起寶寶情緒上的反應(yīng)。還比如第一次高高興興去外婆家的情景，他能記得很久很久。 右腦記憶方法
寶寶的這種情緒記憶大約開(kāi)始于出生六個(gè)月或更早些。
奧秘二：3歲前寶寶的記憶內(nèi)容在頭腦中保留時(shí)間較短，一般不會(huì)超過(guò)一年。
據(jù)研究表明：寶寶見(jiàn)過(guò)的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，1歲以?xún)?nèi)的寶寶只能認(rèn)得幾天以前的事物；2歲左右的寶寶只能認(rèn)得幾個(gè)星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認(rèn)得幾個(gè)月以前的事物。寶寶見(jiàn)過(guò)的事物不在眼前時(shí)，1歲以?xún)?nèi)的寶寶不能回憶起來(lái)；2歲左右的寶寶可以回憶幾天以前的事；3歲左右的寶寶可以回憶幾個(gè)星期以前的事。比如爸爸在外學(xué)習(xí)一年后回到家中，小寶寶可能就不要爸爸抱，這時(shí)爸爸大可不必傷心，因?yàn)閷殞毜挠洃浤芰τ邢�，他已�?jīng)忘記了爸爸的形象，把爸爸當(dāng)成了陌生人。
奧秘三：3歲前寶寶記憶帶有很大的隨意性，沒(méi)有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。
生活中爸爸媽媽可能經(jīng)常遇到的情景是：自己的某件東西不知放到哪兒去了，若寶寶在身邊，你邊找邊嘀咕著“我那東西放哪兒去了呢？”，這時(shí)他可能一下子就能幫你找到(前提是：你放置東西時(shí)寶寶在身邊)。你可能會(huì)覺(jué)得非常奇怪，為寶寶非凡的記憶力而喜出望外，其實(shí)這些都是寶寶的無(wú)意記憶，而且寶寶非常擅長(zhǎng)無(wú)意記憶。
奧秘四：寶寶記憶內(nèi)容在腦中保存時(shí)間的長(zhǎng)短受多種因素影響。
一般而言，主要有以下幾種因素：
一是對(duì)記憶對(duì)象的感知程度�？吹寐�(tīng)得越清楚、越仔細(xì)、越完整，在腦中保持時(shí)間越長(zhǎng)；
二是寶寶的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物的理解程度。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越有助于寶寶對(duì)事物的理解，而理解較深的事物記的時(shí)間就越長(zhǎng)；
三是寶寶的情緒狀態(tài)。積極的情緒狀態(tài)或引起寶寶積極情緒體驗(yàn)的事物寶寶記的時(shí)間越長(zhǎng)；
四是記憶對(duì)象的特點(diǎn)。引起寶寶興趣的、形象生動(dòng)鮮明的，在腦中保存的時(shí)間長(zhǎng)。
提升寶寶記憶力6妙招
妙招一：適當(dāng)重復(fù)法
越熟悉的事物寶寶越容易記住，重復(fù)的目的在于讓寶寶加深對(duì)事物的印象。故事多講幾遍，寶寶可能自然而然就記住了。經(jīng)常見(jiàn)到的事物寶寶就能記住。比如，爸爸媽媽想讓寶寶認(rèn)識(shí)各種顏色，不必專(zhuān)門(mén)拿色卡進(jìn)行教育，只要在日常生活中，見(jiàn)到什么物品告訴寶寶這是什么顏色，這種顏色多說(shuō)幾遍寶寶就能記住。以認(rèn)識(shí)紅色為例，當(dāng)看到紅色的花時(shí)，告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的。”當(dāng)寶寶在吃紅紅的大蘋(píng)果時(shí)，告訴寶寶：“寶寶，你正在吃大大的紅蘋(píng)果吧？”如此，很快寶寶就能認(rèn)識(shí)各種顏色。 copyright yy-art.cn
當(dāng)然，重復(fù)的次數(shù)要適度，以寶寶仍有興趣為準(zhǔn)，當(dāng)寶寶對(duì)重復(fù)厭煩或已經(jīng)能夠記住時(shí)就不要再重復(fù)了。
妙招二：形象輔助法
3歲前寶寶對(duì)語(yǔ)詞的記憶能力較弱，以情緒記憶、形象記憶為主。因而當(dāng)爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數(shù)字等抽象材料時(shí)，要配上圖片形象、動(dòng)作形象或夸張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動(dòng)作，或?qū)⒐适庐?huà)成連環(huán)畫(huà)，和寶寶一起看著畫(huà)面講故事，這些都有助于寶寶對(duì)故事的記憶。還比如讓寶寶記家里的電話(huà)號(hào)碼，可將電話(huà)號(hào)碼編成一段樂(lè)曲或一首有趣的兒歌，這樣寶寶就能記得又快又牢。當(dāng)然，在運(yùn)用形象輔助法時(shí)，可以結(jié)合運(yùn)用“聯(lián)想法”，將要記的內(nèi)容想象成熟悉的形象，比如記數(shù)字，可以把每個(gè)數(shù)字想象成熟悉的形象，“1”像筷子；“7”像奶奶的拐杖……
妙招三：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務(wù)，培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如周末帶寶寶去動(dòng)物園之前，讓寶寶留心動(dòng)物園中有哪些動(dòng)物、哪些植物、各種動(dòng)物長(zhǎng)得什么樣、是怎么去動(dòng)物園的等等，晚上回家后要求寶寶說(shuō)給爺爺奶奶或其他人聽(tīng)。寶寶復(fù)述時(shí)可以幫他記錄下來(lái)，使寶寶產(chǎn)生一定的成就感�；蛘咴谥v故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們?cè)诟墒裁础⒄f(shuō)了什么話(huà)等等。 內(nèi)容來(lái)自yy-art.cn
或者晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什么時(shí)間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時(shí)及時(shí)提醒媽媽。第二天，寶寶如能及時(shí)提醒，媽媽要給予表?yè)P(yáng)，激起寶寶的興趣。
特別提醒：給寶寶提出的記憶任務(wù)要盡量具體、難度適中，當(dāng)寶寶完成任務(wù)時(shí)要及時(shí)給予積極的反饋。
妙招四：游戲法
游戲是寶寶最喜歡的活動(dòng)，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶游戲。如“什么不見(jiàn)了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么變了”、“還原游戲”、“看誰(shuí)記得又快又好”等游戲。
妙招五：一日生活回憶法
寶寶每天的生活內(nèi)容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內(nèi)或幾天后讓寶寶回憶玩了什么？吃了什么？跟誰(shuí)在一起玩？培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如晚上睡覺(jué)前可讓寶寶回憶今天中午吃了什么？傍晚和誰(shuí)在一起玩的，玩了什么？大一點(diǎn)的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經(jīng)歷的事情。
妙招六：物歸原處法
學(xué)會(huì)物歸原處不僅是良好生活習(xí)慣之一，而且有助于培養(yǎng)寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然后再放到哪兒，這樣的要求有助于寶寶養(yǎng)成拿取物品時(shí)記住物品位置的習(xí)慣。久而久之，寶寶的記憶能力也就增強(qiáng)了。 內(nèi)容來(lái)自yy-art.cn
TIPS：
1、以上幾種方法可以單獨(dú)使用，也可以結(jié)合在一起使用。
2、在進(jìn)行早期教育的過(guò)程中，你不僅要關(guān)注寶寶記住什么，如何讓寶寶記住等，還要關(guān)注對(duì)寶寶進(jìn)行記憶興趣、記憶習(xí)慣的培養(yǎng)，和寶寶一起探索出有效的記憶方法，如生活聯(lián)想法、類(lèi)比法、重復(fù)法等。
3、注重在日常生活中培養(yǎng)寶寶的記憶能力，無(wú)須專(zhuān)門(mén)進(jìn)行記憶訓(xùn)練。
提升寶寶記憶力6大妙招
每一位爸爸媽媽都希望寶寶擁有較強(qiáng)的記憶能力，因?yàn)橛洃浤芰?duì)寶寶未來(lái)的學(xué)習(xí)和日常生活至關(guān)重要。寶寶什么時(shí)候具有記憶能力呢？據(jù)研究表明：寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力。盡管隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶的記憶能力會(huì)獲得自然的發(fā)展，但有目的、有計(jì)劃的教育能有效挖掘?qū)殞毜挠洃洕摿Α?
當(dāng)然，了解寶寶記憶的奧秘是進(jìn)行有效教育的前提。
3歲前寶寶記憶的奧秘
奧秘一：3歲前寶寶的記憶富有情緒色彩，特別容易記住那些使他們愉快或令他們悲傷、氣憤的事情或情景，以及其他引起他們情緒反應(yīng)的事物。
在聽(tīng)故事、兒歌時(shí)，寶寶往往特別容易記住最有感情的那些句子，比如《小鴨子游泳》這首詩(shī)，寶寶聽(tīng)后首先記住的是“小鴨子搖啊搖，撲通一聲跳下河”，詩(shī)句中“搖啊搖”、“撲通一聲”等語(yǔ)言形象生動(dòng)，能引起寶寶情緒上的反應(yīng)。還比如第一次高高興興去外婆家的情景，他能記得很久很久。 右腦記憶方法
寶寶的這種情緒記憶大約開(kāi)始于出生六個(gè)月或更早些。
奧秘二：3歲前寶寶的記憶內(nèi)容在頭腦中保留時(shí)間較短，一般不會(huì)超過(guò)一年。
據(jù)研究表明：寶寶見(jiàn)過(guò)的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，1歲以?xún)?nèi)的寶寶只能認(rèn)得幾天以前的事物；2歲左右的寶寶只能認(rèn)得幾個(gè)星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認(rèn)得幾個(gè)月以前的事物。寶寶見(jiàn)過(guò)的事物不在眼前時(shí)，1歲以?xún)?nèi)的寶寶不能回憶起來(lái)；2歲左右的寶寶可以回憶幾天以前的事；3歲左右的寶寶可以回憶幾個(gè)星期以前的事。比如爸爸在外學(xué)習(xí)一年后回到家中，小寶寶可能就不要爸爸抱，這時(shí)爸爸大可不必傷心，因?yàn)閷殞毜挠洃浤芰τ邢�，他已�?jīng)忘記了爸爸的形象，把爸爸當(dāng)成了陌生人。
奧秘三：3歲前寶寶記憶帶有很大的隨意性，沒(méi)有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。
生活中爸爸媽媽可能經(jīng)常遇到的情景是：自己的某件東西不知放到哪兒去了，若寶寶在身邊，你邊找邊嘀咕著“我那東西放哪兒去了呢？”，這時(shí)他可能一下子就能幫你找到(前提是：你放置東西時(shí)寶寶在身邊)。你可能會(huì)覺(jué)得非常奇怪，為寶寶非凡的記憶力而喜出望外，其實(shí)這些都是寶寶的無(wú)意記憶，而且寶寶非常擅長(zhǎng)無(wú)意記憶。
右腦記憶方法
奧秘四：寶寶記憶內(nèi)容在腦中保存時(shí)間的長(zhǎng)短受多種因素影響。
一般而言，主要有以下幾種因素：
一是對(duì)記憶對(duì)象的感知程度�？吹寐�(tīng)得越清楚、越仔細(xì)、越完整，在腦中保持時(shí)間越長(zhǎng)；
二是寶寶的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物的理解程度。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越有助于寶寶對(duì)事物的理解，而理解較深的事物記的時(shí)間就越長(zhǎng)；
三是寶寶的情緒狀態(tài)。積極的情緒狀態(tài)或引起寶寶積極情緒體驗(yàn)的事物寶寶記的時(shí)間越長(zhǎng)；
四是記憶對(duì)象的特點(diǎn)。引起寶寶興趣的、形象生動(dòng)鮮明的，在腦中保存的時(shí)間長(zhǎng)。
提升寶寶記憶力6妙招
妙招一：適當(dāng)重復(fù)法
越熟悉的事物寶寶越容易記住，重復(fù)的目的在于讓寶寶加深對(duì)事物的印象。故事多講幾遍，寶寶可能自然而然就記住了。經(jīng)常見(jiàn)到的事物寶寶就能記住。比如，爸爸媽媽想讓寶寶認(rèn)識(shí)各種顏色，不必專(zhuān)門(mén)拿色卡進(jìn)行教育，只要在日常生活中，見(jiàn)到什么物品告訴寶寶這是什么顏色，這種顏色多說(shuō)幾遍寶寶就能記住。以認(rèn)識(shí)紅色為例，當(dāng)看到紅色的花時(shí)，告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的。”當(dāng)寶寶在吃紅紅的大蘋(píng)果時(shí)，告訴寶寶：“寶寶，你正在吃大大的紅蘋(píng)果吧？”如此，很快寶寶就能認(rèn)識(shí)各種顏色。 copyright yy-art.cn
當(dāng)然，重復(fù)的次數(shù)要適度，以寶寶仍有興趣為準(zhǔn)，當(dāng)寶寶對(duì)重復(fù)厭煩或已經(jīng)能夠記住時(shí)就不要再重復(fù)了。
妙招二：形象輔助法
3歲前寶寶對(duì)語(yǔ)詞的記憶能力較弱，以情緒記憶、形象記憶為主。因而當(dāng)爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數(shù)字等抽象材料時(shí)，要配上圖片形象、動(dòng)作形象或夸張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動(dòng)作，或?qū)⒐适庐?huà)成連環(huán)畫(huà)，和寶寶一起看著畫(huà)面講故事，這些都有助于寶寶對(duì)故事的記憶。還比如讓寶寶記家里的電話(huà)號(hào)碼，可將電話(huà)號(hào)碼編成一段樂(lè)曲或一首有趣的兒歌，這樣寶寶就能記得又快又牢。當(dāng)然，在運(yùn)用形象輔助法時(shí)，可以結(jié)合運(yùn)用“聯(lián)想法”，將要記的內(nèi)容想象成熟悉的形象，比如記數(shù)字，可以把每個(gè)數(shù)字想象成熟悉的形象，“1”像筷子；“7”像奶奶的拐杖……
妙招三：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務(wù)，培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如周末帶寶寶去動(dòng)物園之前，讓寶寶留心動(dòng)物園中有哪些動(dòng)物、哪些植物、各種動(dòng)物長(zhǎng)得什么樣、是怎么去動(dòng)物園的等等，晚上回家后要求寶寶說(shuō)給爺爺奶奶或其他人聽(tīng)。寶寶復(fù)述時(shí)可以幫他記錄下來(lái)，使寶寶產(chǎn)生一定的成就感�；蛘咴谥v故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們?cè)诟墒裁础⒄f(shuō)了什么話(huà)等等。 內(nèi)容來(lái)自yy-art.cn
或者晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什么時(shí)間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時(shí)及時(shí)提醒媽媽。第二天，寶寶如能及時(shí)提醒，媽媽要給予表?yè)P(yáng)，激起寶寶的興趣。
特別提醒：給寶寶提出的記憶任務(wù)要盡量具體、難度適中，當(dāng)寶寶完成任務(wù)時(shí)要及時(shí)給予積極的反饋。
妙招四：游戲法
游戲是寶寶最喜歡的活動(dòng)，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶游戲。如“什么不見(jiàn)了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么變了”、“還原游戲”、“看誰(shuí)記得又快又好”等游戲。
妙招五：一日生活回憶法
寶寶每天的生活內(nèi)容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內(nèi)或幾天后讓寶寶回憶玩了什么？吃了什么？跟誰(shuí)在一起玩？培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如晚上睡覺(jué)前可讓寶寶回憶今天中午吃了什么？傍晚和誰(shuí)在一起玩的，玩了什么？大一點(diǎn)的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經(jīng)歷的事情。
妙招六：物歸原處法
學(xué)會(huì)物歸原處不僅是良好生活習(xí)慣之一，而且有助于培養(yǎng)寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然后再放到哪兒，這樣的要求有助于寶寶養(yǎng)成拿取物品時(shí)記住物品位置的習(xí)慣。久而久之，寶寶的記憶能力也就增強(qiáng)了。 內(nèi)容來(lái)自yy-art.cn
TIPS：
1、以上幾種方法可以單獨(dú)使用，也可以結(jié)合在一起使用。
2、在進(jìn)行早期教育的過(guò)程中，你不僅要關(guān)注寶寶記住什么，如何讓寶寶記住等，還要關(guān)注對(duì)寶寶進(jìn)行記憶興趣、記憶習(xí)慣的培養(yǎng)，和寶寶一起探索出有效的記憶方法，如生活聯(lián)想法、類(lèi)比法、重復(fù)法等。
3、注重在日常生活中培養(yǎng)寶寶的記憶能力，無(wú)須專(zhuān)門(mén)進(jìn)行記憶訓(xùn)練。
右腦記憶方法
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