應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子擅長記憶的習(xí)慣呢?

時(shí)間:2010-03-06 21:57來源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:

1、激發(fā)孩子的記憶的興趣
興趣是學(xué)習(xí)的老師,孩子對(duì)有興趣的東西能表現(xiàn)出很強(qiáng)的記憶力。要激發(fā)孩子對(duì)記憶的興趣,父母首先要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松溫馨的氛圍,讓孩子在心情舒暢中來記憶。因此,父母不要一邊責(zé)罵孩子,一邊呵護(hù)孩子去想學(xué)習(xí),而應(yīng)該想辦法誘導(dǎo)孩子高高興興地去學(xué)習(xí),這時(shí)的記憶效果肯定會(huì)好的。同時(shí),父母也可以教育孩子運(yùn)動(dòng)一些方法,把枯燥無味的知識(shí)進(jìn)行特殊的加工,從而變成感興趣的東西來記。

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2、幫助孩子找出最佳的記憶時(shí)間 內(nèi)容來自yy-art.cn

每個(gè)人的最佳記憶是不一樣的,一般來說,早晨和晚上睡覺之前是記憶效果比較好的時(shí)間,因?yàn)樵绯款^腦最清醒,記憶起來相對(duì)比較輕松;而根據(jù)心理學(xué)研究,在睡眠中的記憶是不會(huì)下降的。因此,睡覺之前記憶材料,可以減少其他事物的干擾,從而減少遺忘。 右腦記憶方法

父母要幫助孩子找出最佳的記憶時(shí)間,可以讓孩子在他的最佳記憶時(shí)間里固定地識(shí)記、背誦、理解,直至完全記住。

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3、讓孩子掌握記憶的規(guī)律 內(nèi)容來自yy-art.cn

記憶的過程是識(shí)記、理解、再認(rèn)、再現(xiàn)的過程。在這個(gè)過程中,記憶是記憶的開始,理解是保持的基本條件,再認(rèn)和再現(xiàn)是記憶水平和質(zhì)量的反映。 右腦記憶方法

記憶有自身的規(guī)律,這是由遺忘規(guī)律所決定的。正是因?yàn)橐呀?jīng)記住的東西在遺忘的時(shí)候有先快后慢的特點(diǎn),所以父母要教育孩子掌握記憶的規(guī)律,針對(duì)遺忘的特點(diǎn)來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

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4、讓孩子在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶 本文來自:右腦記憶方法

所謂“欲要記,先要懂”。說的就是記憶要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。理解記憶的基礎(chǔ)條件是對(duì)材料進(jìn)行感知和思維加工。有些材料,如概念、法則、定理、文藝作品、歷史事件等,都是有意義的。記憶這類材料,最好讓孩子先理解其基本含義,即借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過思維進(jìn)行分析綜合,把握材料各部分的特點(diǎn)和內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,從而使所要記憶的內(nèi)容納入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持在記憶中,而不要采取逐字逐句死記硬背的方式。孩子只有邏輯了學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,才能較快牢記住。因此,父母應(yīng)該讓孩子在充分理解學(xué)過內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,如果孩子對(duì)所學(xué)材料不是很理解,父母應(yīng)該擔(dān)負(fù)起老師的職責(zé),耐心給孩子講解,及時(shí)幫助孩子弄懂。 copyright yy-art.cn

5、教孩子一些正確的記憶方法

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父母應(yīng)該有意識(shí)地教育孩子掌握一些正確有效的記憶方法。例如:分段記憶法、類比聯(lián)想記憶法、朗誦法、重點(diǎn)記憶法、背誦法、規(guī)律記憶法、趣味記憶法、等等。

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好的記憶方法是非常有助于記憶素質(zhì)的提高。所以在學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的過程中,家長要幫助孩子找到切合自己實(shí)際的記憶方式和方法,幫助孩子提高記憶力。 本文來自:右腦記憶方法

良好記憶習(xí)慣的養(yǎng)成非常有利于孩子記憶力的提高。所以父母平時(shí)要幫助孩子在學(xué)習(xí)中找規(guī)律,細(xì)心挖掘其特征,通過理解和加深記憶。要知道,“找特征”的過程,正是最好的理解和復(fù)習(xí)的過程,更是加深印象的過程。
 

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