孩子3歲前最好不要刻意學(xué)習(xí)認(rèn)字和記地圖、各國首都等刻板的內(nèi)容,雖然有些孩子記憶力驚人,但由于孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)沒有發(fā)育健全,過分強(qiáng)化記憶能力的訓(xùn)練,勢必會影響到其他能力的發(fā)展,如交往能力、語言能力、動手能力和抽象思維能力。認(rèn)字多的孩子會把大量時間用于讀書,而少了與人交往和動手探索世界的機(jī)會。我們經(jīng)常會看到能認(rèn)許多字的孩子在幼兒園行為孤僻、小氣、愛發(fā)脾氣、不會和小朋友玩,上學(xué)后不能理解和配合老師的教育,甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的適應(yīng)問題和學(xué)習(xí)障礙。
yy-art.cn
內(nèi)容來自yy-art.cn
其實,嬰幼期的孩子可塑性很高,應(yīng)提供刺激及自由探索的環(huán)境,F(xiàn)代社會的設(shè)施,如公園、圖書館、游樂場、商店、市場……都是孩子學(xué)習(xí)的地方,在充滿安全感的環(huán)境下,孩子學(xué)習(xí)得更快。幼兒要按自己的年齡發(fā)展去學(xué)習(xí),而每人成長的速度也不盡相同,拔苗助長是徒勞無功的。 右腦記憶方法
內(nèi)容來自yy-art.cn
相關(guān)閱讀:開發(fā)孩子的記憶寶庫