很多記憶力很好的人都曾經(jīng)夸耀他們能記住一兩歲時發(fā)生的事情。但是，美國科學(xué)家11月2日公布的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，人腦中具有長期記憶功能的神經(jīng)區(qū)域在1歲以前尚未發(fā)育完全，一般情況下，人們只有在2歲以后才開始記事。這項(xiàng)研究成果填補(bǔ)了國際心理學(xué)界長期以來對嬰兒大腦發(fā)育過程研究的空白�！�
9個月前不記得媽媽
美國哈佛大學(xué)心理學(xué)研究生里斯頓在《自然》雜志上撰文指出，人腦中主管長期記憶的神經(jīng)區(qū)域是由一個個神經(jīng)束組成的，這些神經(jīng)束從嬰兒誕生八九個月后開始發(fā)育，到2歲以后才基本上發(fā)育成熟。因此，人們對孩提時代的事情可能會記憶猶新，但一兩歲時發(fā)生的事即使有點(diǎn)印象，也不可靠�！�
里斯頓還用上述理論解釋了下面這個日常生活中常見的現(xiàn)象，那就是剛生下來的嬰兒不會哭著“要媽媽”，但是，越長大反而越離不開媽媽。這是因?yàn)閶雰涸?個月以前沒有任何記憶力，不記得媽媽的模樣，自然也不會要媽媽。但隨著時間的推移，嬰兒大腦漸漸地發(fā)育成熟。當(dāng)他們能夠憑記憶分清“媽媽”和“阿姨”的時候，也就是他們開始哭著要媽媽的時候�！�
不同年齡記不同的東西
本文來自:右腦記憶方法
加拿大多倫多大學(xué)心理學(xué)教授特爾文進(jìn)一步指出，人在不同的年齡階段，能夠記住的內(nèi)容也是不一樣的。最初的記憶力主要體現(xiàn)在對視覺和聲音這類初級事物的記憶方面，接下來便是對語言文字的記憶，最后才上升到對抽象的、大段大段的生活片斷或人生經(jīng)歷的記憶�！�
人們通常認(rèn)為，嬰兒誕生后的6～7個月至關(guān)重要，如果在這一階段身心健康受到了某些不利影響的話，便會“銘記在心”，甚至影響到孩子性格的發(fā)育�，F(xiàn)在既然證明了人在1歲以前是沒有記憶的，這種說法也就不攻自破了�！�
研究過程
3項(xiàng)任務(wù)測試嬰兒記憶力
為了測試嬰兒的記憶力，里斯頓首先會讓用于實(shí)驗(yàn)的嬰兒坐在媽媽的大腿上，看他完成3項(xiàng)任務(wù)，包括：將一塊小石頭和一個司機(jī)放在一輛玩具車上，并讓玩具車動起來；將一個球和一個瓶蓋放在一根管子上，讓它發(fā)出卡嗒卡嗒的聲音；用紙巾擦拭一塊小木片，并將它投擲到籃子里。里斯頓在9個月大的孩子面前會重復(fù)做6次，在17個月到24個月大的孩子面前會重復(fù)做4次。在示范動作的過程中，里斯頓還會說一些簡單的句子，例如“讓它發(fā)出卡嗒卡嗒聲”，“打掃的時間到了”。之后，孩子們會重復(fù)里斯頓的動作。整個實(shí)驗(yàn)每次大概持續(xù)45分鐘，通常在45分鐘后，孩子就會對這些游戲失去興趣�！�
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4個月后，里斯頓讓那些孩子再重復(fù)做一次那3個任務(wù)，他會口頭提示說“讓它發(fā)出卡嗒卡嗒聲”，但就不會再做示范�！�
21個月到28個月大的嬰兒，對于他們要完成的“功課”有似曾相識的感覺，這個年齡段有超過90％的嬰兒能完成至少一項(xiàng)任務(wù)�！�
但那些只有13個月大的嬰兒，與那些同齡的、但里斯頓沒有教過他們動作的嬰兒比起來，兩者的表現(xiàn)沒有任何不同�？梢姡^小的嬰兒還沒有記憶和重復(fù)任務(wù)的能力。
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