孩子丟三落四是常見(jiàn)現(xiàn)象，原因大致有以下三種類型：一是態(tài)度馬虎，沒(méi)有聽完或聽清別人的話，就急急忙忙去做。二是生活缺乏條理，東西亂放，需要用時(shí)找不到。三是記憶力較差。 右腦記憶方法
對(duì)孩子丟三落四的不良現(xiàn)象應(yīng)及早矯正，不要幻想“孩子長(zhǎng)大懂事了，自然而然就好了”。矯正時(shí)要有耐心和恒心，不能急躁。 右腦記憶方法
1、引導(dǎo)孩子對(duì)別人的講話要認(rèn)真聽完，不理解或沒(méi)聽清的，應(yīng)學(xué)會(huì)有禮貌地再詢問(wèn)一遍，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子辦事認(rèn)真，善始善終的良好習(xí)慣。
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2、給孩子立點(diǎn)規(guī)矩，健全生活制度。家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子，把自己的東西放在固定的地方，以便拿放方便。
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3、培養(yǎng)孩子良好的記憶力。 yy-art.cn
家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：第一，開展各種有趣味的活動(dòng)，使孩子的多種感覺(jué)器官參加活動(dòng)，提高其記憶力。第二，用孩子能理解的語(yǔ)言交談，并向孩子提出明確要求，調(diào)動(dòng)孩子有意記憶的積極性。如去動(dòng)物園看動(dòng)物，事先對(duì)孩子提出要求，回家后啟發(fā)孩子通過(guò)回憶，說(shuō)出動(dòng)物的名稱、特征等。第三，幫助孩子復(fù)習(xí)，不斷強(qiáng)化，防止遺忘。如爸爸給孩子講故事后，要求孩子待會(huì)兒講給媽媽聽，明天再講給別的小朋友聽。
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