二十多年前，人們就已經(jīng)認(rèn)識到了早期教育的必要性。但是為何在日本，早期教育卻偏偏遭到了媒體的抨擊？這是因?yàn)楦改富蚪逃ぷ髡邲]有把握好平衡度，一味關(guān)注知識教育造成的。 本文來自:右腦記憶方法
開發(fā)和培育大腦的能力時(shí)，我們必須使用正確的方法。對于幼小的嬰兒來說，最關(guān)鍵的是“向孩子傳達(dá)愛、親自照看他、與他交談、欣賞他”這種基本的育兒態(tài)度。養(yǎng)育孩子時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展情況非常重要。 右腦記憶方法
如果我們錯誤地理解了早期教育，忘記了傳達(dá)愛、親自照看和與孩子交談的重要性，只是機(jī)械地讓他們一張張地看卡片，或只是依靠電視、錄像或磁帶向他們灌輸知識，孩子就很難正常發(fā)展。
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七田式右腦教育是讓孩子全面發(fā)展的教育。它的基礎(chǔ)是心的教育。先給孩子飲食、修養(yǎng)、體育、感覺等多方面全方位的均衡發(fā)展指導(dǎo)，再實(shí)施有效的右腦教育。而且，我們倡導(dǎo)的是右腦與左腦的均衡教育。
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其中最關(guān)鍵的是，我們必須關(guān)注孩子的心理健康，使孩子無論是在身體還是感情、語言還是學(xué)習(xí)方面都取得均衡發(fā)展。不要給教育設(shè)定框架。在期待取得成效的同時(shí)，不要給孩子施加壓力。 本文來自:右腦記憶方法
這樣，才能挖掘出孩子的素質(zhì)與才能，同時(shí)也能夠讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
為了讓大家更準(zhǔn)確、深刻地理解 “零歲教育”，我想以一封在七田教室上課的孩子的媽媽寫給我的信來幫助我說明。 內(nèi)容來自yy-art.cn
第一次來七田教室上課女兒已經(jīng)5個(gè)月了。女兒還在我肚子里的時(shí)候，我就在書店里看到了七田先生寫的《嬰兒是算術(shù)天才》這本書，并對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。我以前就對大腦生理學(xué)很感興趣。人類一出生就擁有140億個(gè)腦細(xì)胞，但是我們只使用了其中的20億。要怎樣才能讓70億甚至80億個(gè)腦細(xì)胞都發(fā)揮作用呢？我一直認(rèn)為這是件很難的事情。 yy-art.cn
有了孩子以后，我想，要做到這一點(diǎn)就要開發(fā)右腦。從女兒一歲半開始，我就經(jīng)常和女兒說話。令人不可思議的是，她竟然會說出我從未教過她的詞匯。天熱的時(shí)候，她會說：“好熱啊—”提著重物時(shí)她會說：“好重啊—”當(dāng)我在百貨商場選購商品時(shí)，她又會說：“這個(gè)好！”有時(shí)我會懷疑自己是不是聽錯了，就問她：“你剛才說什么？再說一遍給媽媽聽聽！”這可能是因?yàn)樗谄咛锝淌覍W(xué)習(xí)，在那兒的語言環(huán)境中耳濡目染的結(jié)果。
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另外在家里，我每天還會利用做飯的閑暇以1秒1張的速度給她看“閃卡（flash
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card）”�，F(xiàn)在她會一邊看五十音圖的閃卡一邊叫著“對了！”女兒的父親是美國人，雖然他平時(shí)并不怎么跟女兒說話，但是每當(dāng)我問：“How old are 右腦記憶方法
you？”女兒就會回答：“One.”我問：“What is your name？”她就答：“M.”而我問：“Where is daddy？”她好像也能準(zhǔn)確理解，并回答：“Office.” copyright yy-art.cn
我認(rèn)為，七田式右腦教育不只在幼兒的語言方面效果很好，在聲音、計(jì)算、音樂、運(yùn)動以及其他方面都能給大腦以刺激，為孩子的成長提供了綜合性的良好環(huán)境。七田教室的教材在制作和編排上也獨(dú)具匠心，能讓我們感受到老師們的一片熱誠。此外，孩子們還有心理老師，他們經(jīng)常給我們很多有用的建議，非常感謝。 yy-art.cn
雖然我們經(jīng)常看到一些專家或言論批判早期教育，但是我認(rèn)為早期教育非常好，我非常贊成，而且現(xiàn)在我就在對孩子實(shí)施早期教育。對孩子來說，兩歲半以前思維發(fā)展處于萌芽階段，是最為關(guān)鍵的時(shí)期。到了3歲，孩子就能感知父母的情緒了。
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另外在語言方面，孩子的接受能力是大人的24倍，因此我認(rèn)為現(xiàn)在正是大量輸入的時(shí)候。應(yīng)該讓孩子觸摸物體、聽各種聲音，充分利用五官感知事物，以促進(jìn)神經(jīng)回路的形成，而七田教室實(shí)行的正是充分運(yùn)用五官的教育。此外運(yùn)動身體也可以促進(jìn)智力的發(fā)育，每個(gè)月進(jìn)行4次，反復(fù)地教授，慢慢地孩子的興趣也會越來越大。
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雖然在孩子的學(xué)習(xí)中偶爾會出現(xiàn)連大人都覺得很難的漢字，但是我切實(shí)感到，難與易這種大人的判斷，對孩子來說并不適用！ 本文來自:右腦記憶方法
盡管我覺得早早地給孩子鋪好軌道，對他們說“請走這條路”的做法并不好。但是，幫助孩子坐上飛奔的火車，或者在看到火車即將脫軌時(shí)趕緊修正軌道，都是做家長的責(zé)任。
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能上七田教室真好！這就是我現(xiàn)在的心情。
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