每天只需一分鐘
許藴哲小朋友天性活潑，似乎一點(diǎn)兒也不怕生。張?zhí)呛堑卣f(shuō)：“我們家寶寶就是這樣，見(jiàn)到生人一點(diǎn)都不害怕，也特別喜歡接受新鮮事物。所以，在右腦早教時(shí)，我選擇可以輕松教學(xué)的《由零開(kāi)始》點(diǎn)點(diǎn)卡。給孩子創(chuàng)造輕松隨意的環(huán)境比什么都重要。”
現(xiàn)在，張?zhí)刻熘唤o小藴哲做一分鐘的點(diǎn)點(diǎn)卡訓(xùn)練。每次5張卡片，每張只需在寶寶眼前閃5秒鐘，每天3節(jié)課，所需時(shí)間一共才一分多鐘。她表示：“孩子還小，如果花太多時(shí)間訓(xùn)練或測(cè)試孩子。他很容易產(chǎn)生逆反心理，效果也不一定好。”快樂(lè)訓(xùn)練最重要
其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步媽媽的都會(huì)看在眼里。回想起第一次和寶寶玩數(shù)字游戲，張?zhí)苁歉锌?ldquo;那是寶寶3個(gè)多月的時(shí)候，我拿著兩張點(diǎn)點(diǎn)卡，上面有表示3和5的圖形，我告訴他哪張是3，哪張是5。過(guò)了一會(huì)，我再問(wèn)寶寶3是哪張。還記得，那時(shí)寶寶雖然不會(huì)說(shuō)話，但眼睛卻盯著那張3的卡片……”那一刻媽媽感到非常興奮和欣慰。“現(xiàn)在寶寶已經(jīng)學(xué)到減法了。我相信每天一分鐘的練習(xí)已經(jīng)可以調(diào)動(dòng)右腦。多數(shù)寶寶重復(fù)訓(xùn)練都會(huì)不耐煩，所以我特別注意，很少給他作繁重訓(xùn)練。”背景音樂(lè)作用大“我家寶貝比較活潑，別看他還不會(huì)走路，已經(jīng)在兒童車(chē)?yán)雉[個(gè)不停了。不過(guò)，只要他一聽(tīng)到音樂(lè)，整個(gè)人就會(huì)立刻平靜下來(lái)。所以背景音樂(lè)是我家必不可少的早教幫手。” copyright yy-art.cn
針對(duì)寶寶的這個(gè)特點(diǎn)，張?zhí)诤⒆觿偝錾痪镁蜏?zhǔn)備了早教音樂(lè)CD。“寶寶喜歡在柔和的音樂(lè)聲中玩游戲、睡覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)輕柔的音樂(lè)不僅能夠開(kāi)發(fā)右腦，還可以提高寶寶的智商和記憶力。這樣一舉多得的方法我們當(dāng)然要使用！”
“開(kāi)發(fā)右腦”是日本兒童教育專(zhuān)家創(chuàng)立的一門(mén)新理論。這一理論認(rèn)為，左腦主要負(fù)責(zé)人類(lèi)的理性、語(yǔ)言、文字、分析等，右腦主要負(fù)責(zé)音樂(lè)、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀等認(rèn)識(shí)，因而右腦“感覺(jué)”更強(qiáng)，我們常說(shuō)的“創(chuàng)造性思維”也更多是右腦的產(chǎn)物。
6歲前的孩子思考時(shí)以右腦為主。如果在幼兒期能有意加強(qiáng)對(duì)負(fù)責(zé)控制感覺(jué)、想像力的右腦開(kāi)發(fā)，那就會(huì)對(duì)其成年后的創(chuàng)新能力起到十分積極的推動(dòng)作用。因此，“右腦開(kāi)發(fā)”受到很多家長(zhǎng)的關(guān)注，他們都希望了解更多兒童右腦開(kāi)發(fā)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用方法。
1、右腦起什么作用？
右腦控制想象的、直覺(jué)的、感性的區(qū)域，因此也被稱(chēng)為“藝術(shù)腦”。右腦主要負(fù)責(zé)直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認(rèn)識(shí)和行為。而左腦則主導(dǎo)語(yǔ)言和邏輯和計(jì)算分析能力。
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當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡階段，傳統(tǒng)的教育方法，開(kāi)發(fā)的是孩子的左腦。比如，大量背誦使孩子的左腦發(fā)達(dá)起來(lái)，文字在頭腦中的印象是一行一行的字符而非圖畫(huà)。右腦開(kāi)發(fā)須關(guān)注孩子的想象和感知力。
2、孩子右腦開(kāi)發(fā)的黃金年齡？
兒童的右腦潛能開(kāi)發(fā)在于一個(gè)字：“早”。科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們：2歲以前，寶寶開(kāi)發(fā)右腦的活動(dòng)主要以感官訓(xùn)練為主。右腦在3歲前就已發(fā)達(dá)，孩子在6歲之前，對(duì)事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段，適當(dāng)良好的刺激可以讓右腦功能發(fā)揮更優(yōu)秀。
3、語(yǔ)言和右腦有什么關(guān)系？
兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)“啟用”大腦右半球。
4、哪些才藝是右腦才藝？
棋類(lèi)、樂(lè)器、繪畫(huà)、插花、折紙等方面的才藝。
5、怎樣的體育活動(dòng)屬于右腦體育活動(dòng)？
左手手指操，左手前臂操，左手大臂操，也可雙手共同活動(dòng)�？梢宰層變鹤笫峙那�，左手打羽毛球，玩手指造型游戲等等。
6、有哪些鍛煉右腦記憶的趣味小游戲？
爸爸媽媽可以在孩子已經(jīng)有了形象記憶和類(lèi)型識(shí)別的基礎(chǔ)上，開(kāi)始這樣一個(gè)游戲：給他看一張圖片，上面有動(dòng)物、食物、用品等，讓孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再換另一張，上面比第一張有增有減，讓孩子說(shuō)說(shuō)少了什么，多了什么。
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7、怎樣利用音樂(lè)開(kāi)發(fā)右腦？
父母可以用小石子、豆、米裝到塑料瓶中制作成簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，用來(lái)鍛煉孩子的節(jié)奏感和聽(tīng)覺(jué)，促進(jìn)右腦發(fā)育相關(guān)閱讀：如何開(kāi)發(fā)寶寶右腦的12個(gè)妙招