做做小游戲也能提高記憶力？筆者日前采訪發(fā)現(xiàn)，滬上家長熱衷于開發(fā)孩子的右腦，學生們在游戲中提高記憶力，提高學生的自信心。

　　游戲中打破思維定勢 右腦記憶方法

　　“請說出各種以人結(jié)尾的詞組！ ”筆者采訪發(fā)現(xiàn)，參加右腦開發(fā)的學生的第一課就是玩這個思維小游戲。剛參加培訓的學生不約而同地說出：老人、小人、男人、女人、好人、熟人……在老師的指導下，同學們分成五人小組，小組的組員分別說出20個詞語，半個小時候，蜘蛛人、煩死人、一個人、兩個人、稻草人、機器人、我為人人等等詞語陸續(xù)從學生的口中蹦出來。

　　這個小游戲就是發(fā)散性思維游戲，幫學生打開思維，通過學生之間相互啟發(fā)，打破以前的思維定勢習慣。超右腦的嚴飛老師介紹，很多學生不愛學習、對學習沒有熱情，最主要的原因就是，學生對學習沒有興趣。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要”。為此，該訓練營通過這種簡單易操作的小游戲提高學生的想象力，打破常規(guī)思維，教會學生大膽想象。

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　　組詞游戲、聯(lián)想游戲、成語串聯(lián)、唱歌……超右腦學習法通過一個個小游戲、有趣的練習、討論式方法，提高學生的學習興趣，使原來生澀枯燥的知識一下子變得鮮活生動起來。 www.yy-art.cn

　　一分鐘記住20個詞 右腦記憶方法

　　手機、鐘、麻雀、糖果……當老師隨口報出這些物品時，學生不要記憶這些詞語，而應該記憶這些物品的形狀，并進行聯(lián)想：手機下面掛著一個鐘，鐘里面有一個麻雀在報時，麻雀嘴里面有個糖果……將所有詞語用一根線串聯(lián)起來，很快就會記入腦海。

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　　筆者在現(xiàn)場體驗發(fā)現(xiàn)，30多位學會用想象與聯(lián)想的方法進行鎖鏈式記憶的學生，可以在一分鐘時間內(nèi)，記住隨意報出的20件物品。鄒佳辛同學在集訓營中用了三小時就背完了整本的《弟子規(guī)》，并且能倒背如流。 本文來自:右腦記憶方法

　　游戲提高學生自信 右腦記憶方法

　　滿滿的一杯水放在桌面上，杯子下面還墊著一張餐巾紙，此時，老師不斷地問學生：還能向杯子里面加水嗎？臺下的學生面面相覷。五分鐘后，一位男生自告奮勇地走上講臺，小心翼翼地向杯子里倒細線般的水，沒有水溢出來，贏得一片掌聲；隨后，一位女生走上講臺，滴了幾滴水，受到鼓勵……每位學生敢上臺加水時，嚴老師拿起水杯，輕松自如地向杯子里面加水，水已經(jīng)超過杯檐了，居然沒有溢出來，臺下學生都驚訝不已。 copyright www.yy-art.cn

　　肉眼觀察已經(jīng)滿滿的水杯，仍可以不斷向里加水，水超過杯沿3毫米也不會溢出來，水是有張力的。嚴老師介紹道，日常生活中，很多學生總覺得：這件事不可能做到，那件事不可能成功。這個游戲就是告訴學生：沒有什么不可能做不到的事情，打破學生自我設限的思維方式，要勇于嘗試。參加完體驗的周婷婷介紹，這個小游戲也提高了我的自信心，以后，我再也不會畏手畏腳了。

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