一、試卷整體分析

2019年中考化學(xué)試卷設(shè)計理念無明顯變化，延續(xù)了以往“以穩(wěn)為主，穩(wěn)重求變”的命題思路。內(nèi)容體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)，突出主干，體現(xiàn)能力，兼顧全面”的要求。整張試卷的命題緊扣考試綱要，突出了主干知識和核心化學(xué)觀的考查。

二、試卷結(jié)構(gòu)分析

卷面三大題，共16小題，總計60+4分。與近幾年保持一致，核心考點及高頻考題保持穩(wěn)定，命題方式與往年相比區(qū)別不大。題型、題量、賦分、考查方式幾乎不變。試卷命題突出了2019年考試大綱的幾點變化，試題呈現(xiàn)形式新穎、靈活。與近幾年相比較，中考化學(xué)試卷逐漸形成了一種較穩(wěn)定的試卷結(jié)構(gòu)模式。

三、試題的具體特點

首先，化學(xué)試卷注重基礎(chǔ)知識和核心化學(xué)觀的考查如：第一大題選擇題中，考查了物理變化和化學(xué)變化的判斷，環(huán)境保護，元素周期表的相關(guān)知識，化學(xué)實驗基本操作，六大營養(yǎng)素與人體健康，化學(xué)概念常規(guī)模型的建立，微觀粒子、物質(zhì)分類、燃燒條件、空氣組成等相關(guān)知識的理解與記憶、化學(xué)式的意義及相關(guān)計算，分子的基本性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律和溶解度曲線的相關(guān)知識。

第二大題中，11題考查了化學(xué)材料的分析，并以此為載體對金屬活動性判斷的實驗方案的設(shè)計進行了深度的剖析。12題考查了氣體的制取、收集和能源問題。13題以化學(xué)工藝流程為主線考查了分離物質(zhì)的基本操作、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)肥料等基本知識，同時要求同學(xué)們具備根據(jù)題目所給信息正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式的能力。14、15兩題以實驗為核心，突出科學(xué)探究。14題以生活中的鐵釘生銹為情景探究了化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，體現(xiàn)了控制變量的思想，要求同學(xué)們根據(jù)對化學(xué)反應(yīng)速率影響因素知識的掌握，對影響鐵制品銹蝕速率的影響因素進行合理的猜想，并設(shè)計實驗方案進行驗證，稍有難度。15題則對實驗中意外現(xiàn)象進行了分析。眾所周知二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，但是當(dāng)我們用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取的二氧化碳通入飽和石灰水中時，“石灰水先變渾濁后又變澄清”這是什么原因呢?這一知識來源于課本卻又高于課本，要求同學(xué)們根據(jù)題目所給信息做出判斷，注重考查考生分析問題、提取信息、解決問題的能力。附加分的設(shè)計體現(xiàn)了數(shù)字化實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要應(yīng)用，注重對學(xué)生能力的考查，能夠考查考生的思維過程和思維深度，這就要求考生們能夠迅速靈活地形成解決問題的程序。本題能較好地區(qū)分學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的高低。

第三大題根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算，第(1)小題根據(jù)差量法計算出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，第(2)小問根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算出混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。題目難度不大，大部分同學(xué)可以正確解決。

其次，試題提供的材料豐富多彩，全面考查考生獲取信息、加工信息的能力。這些信息包括情景圖片、實驗裝置圖、坐標圖及數(shù)據(jù)表格、化學(xué)工藝流程圖、數(shù)字化實驗圖像、元素周期表、文獻資料等，而這些信息中蘊涵的物質(zhì)性質(zhì)、反應(yīng)數(shù)據(jù)和分離方法等都是解決問題的關(guān)鍵內(nèi)容。這就要求考生能夠概括出新的知識并與原有知識相結(jié)合，從而解決問題。如選擇題第6題要求同學(xué)們在對原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物質(zhì)分類、燃燒條件和空氣組成等原有知識掌握的基礎(chǔ)上結(jié)合圖片模型提供的信息做出正確的判斷。11題化學(xué)材料分析以街頭垃圾桶為背景體現(xiàn)了化學(xué)來源生活，根據(jù)對材料知識的理解結(jié)合題目所給信息能正確解答試題內(nèi)容。13題以化學(xué)工藝流程圖提供的信息加之同學(xué)們對復(fù)分解概念的理解可以正確的寫出化學(xué)方程式。14題以表格信息的形式向同學(xué)們直觀明了的展示了實驗探究中的控制變量思想。

總體來講整張化學(xué)試卷圖文并茂，聯(lián)系實際，貼近生活，關(guān)注熱點、難易適中，注重知識的應(yīng)用和發(fā)展，突出化學(xué)與生活、生產(chǎn)、社會、環(huán)境和科技的密切聯(lián)系。體現(xiàn)了學(xué)生運用化學(xué)知識、科學(xué)方法解決問題的能力。同時體現(xiàn)了化學(xué)源于生活、源于社會，又服務(wù)于生活、服務(wù)于社會的時代主題。

包河大地中學(xué)--周香芝

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/1131574.html

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