1.常考的密度測(cè)量
（1）、液體的密度測(cè)量一般步驟
A、先用天平測(cè)出被測(cè)液體與燒杯的總質(zhì)量m1；
B、把燒杯中的液體往量筒內(nèi)倒一些，并測(cè)出其體積V；
C、再用天平測(cè)出燒杯中剩余液體與燒杯的總質(zhì)量m2；
D、則被測(cè)液體的密度：ρ液=（m1-m2）/V。
特別注意：若用天平先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，然后往燒杯中倒入一些待測(cè)液體，并測(cè)出燒杯與待測(cè)液體的總質(zhì)量，再將燒杯中的待測(cè)液體倒入量筒測(cè)其體積，因燒杯上會(huì)沾有一部分液體，造成所測(cè)的體積偏小，密度值偏大。
（2）、固體密度的一般測(cè)量步驟
A、先用天平測(cè)出待測(cè)固體的質(zhì)量m；
B、往量筒內(nèi)倒入適量的水，并測(cè)出其體積V1；
C、用細(xì)線系住待測(cè)物體放入量筒的水中，并測(cè)出水與待測(cè)固體的總體積V2；
D、則被測(cè)固體的密度：ρ固＝m/V2-V1
特別注意：對(duì)于密度小于水的固體密度測(cè)量時(shí)，應(yīng)在第三步的“用細(xì)線系住待測(cè)物體放入量筒的水中”后面加上“用細(xì)鐵棒把待測(cè)物體壓入水中”
2.天平使用中的幾種特殊情況
（1）、砝碼磨損，則測(cè)量值偏大；砝碼生銹，則測(cè)量值偏小；
（2）、游碼沒有歸零，則測(cè)量值偏大；
（3）、天平?jīng)]有調(diào)節(jié)平衡，指針偏右時(shí)：則測(cè)量值偏��；指針偏左時(shí)，則測(cè)量值偏大。
3.天平使用技巧
（1）、放：把天平放在水平臺(tái)上或水平桌面上。
（2）、撥：把游碼撥到標(biāo)尺左端零刻度處。
（3）、調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使天平橫梁水平位置平衡。
a、調(diào)節(jié)原則是：左偏右移、右偏左移。
b、判斷橫梁平衡的方法：指針靜止時(shí)，指針指在分度盤中央線上；指針運(yùn)動(dòng)時(shí)，看它在分度盤中央線兩端擺動(dòng)幅度是否一樣。
（4）、測(cè)：被測(cè)物體放在天平左盤，用鑷子向天平右盤加減砝碼（加減砝碼原則：先大后�。┎⒄{(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到天平恢復(fù)平衡。
（5）、讀：被測(cè)物體的質(zhì)量＝右盤中砝碼的總質(zhì)量＋游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值。
注意：當(dāng)左碼右物時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量＝右盤中砝碼的總質(zhì)量-游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值。
（6）、收：稱完后，把被測(cè)物體取下，用鑷子把砝碼放回砝碼盒。
4.判斷空、實(shí)心球的方法：（已鐵球?yàn)槔?/p>
（1）、比較密度法：
具體做法是：根據(jù)題中已知條件，求出球的密度。ρ球=m球/V球，若ρ球＝ρ鐵，則該球是實(shí)心；若ρ球<ρ鐵，則該球是空心。
（2）、比較體積法：
具體做法是：先算出與球同質(zhì)量的實(shí)心鐵球的體積，V鐵＝m球/ρ鐵。若V球＝V鐵，則該球是實(shí)心；若V球>V鐵，則則該球是空心。
（3）、比較質(zhì)量法：
具體做法是：先算出與球同體積的實(shí)心鐵球的質(zhì)量，m鐵＝ρ鐵xV球，若m鐵＝m球，則該球是實(shí)心；若m鐵>m球，則則該球是空心。
5.利用天平和容器測(cè)量液體密度的方法
（1）、用天平測(cè)出空容器的質(zhì)m1。
（2）、用天平測(cè)出容器裝滿水后的總質(zhì)量m2。
（3）、將容器中的水全部倒出，裝滿待測(cè)液體，并用天平測(cè)出容器與待測(cè)液體的總質(zhì)量m3。
（4）、則待測(cè)液體的密度ρ液＝m液/V容＝(m3-m1/m2-m1)ρ水。（V容＝m2-m1/ρ水）。
6.兩種物質(zhì)混合后的平均密度計(jì)算公式
ρ混＝m混/V混＝m1+m2/V1+V2.
7.求混合物質(zhì)的含量
必須把握m總＝m1+m2和V總＝V1+V2，列方程來解。
8.判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的技巧
（1）、選定一個(gè)參照物。
（2）、觀察比較物體與參照物之間的位置有無發(fā)生變化。
（3）、若位置發(fā)生了變化，則說明物體相對(duì)與參照物是運(yùn)動(dòng)的；若位置沒有發(fā)生變化，則說明物體相對(duì)與參照物是靜止的。
9.換算單位的技巧
（1）、大單位化小單位時(shí)，用原來的數(shù)值乘以它們的單位換算率。
如：m3換算dm34.6m3=4.6x103=4.6x103dm3
（2）、小單位化大單位時(shí)，用原來的數(shù)值除以它們的單位換算率。
如：23cm=？m23cm=23/100=0.23m=2.3x10-1m
10.平均速度的幾種特殊求法
（1）、以不同的速度經(jīng)過兩段相同的路程的平均速度V=2V1V2/V1+V2；
（2）、以不同的速度經(jīng)過兩段相同的時(shí)間的平均速度V＝（V1+V2）/2
（3）、過橋問題時(shí)，總路程＝車長(zhǎng)＋橋長(zhǎng)。即：平均速度=總路程/總時(shí)間＝車長(zhǎng)＋橋長(zhǎng)/總時(shí)間.
11.根據(jù)數(shù)值判斷刻度尺的分度值的技巧
具體做法是：數(shù)值后面的單位代表小數(shù)點(diǎn)前面那一位數(shù)的單位，從小數(shù)點(diǎn)后開始退，退到數(shù)值的倒數(shù)第二位，倒數(shù)第二位是什么位，該數(shù)值所用刻度尺的分度值就是1什么。如：256.346m所用的刻度尺的分度值就是1cm。34.567dm所用的刻度尺的分度值就是1mm。
物理實(shí)驗(yàn)主要包括測(cè)量性試驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)，考生在備考前要清楚兩種實(shí)驗(yàn)的答題方式與技巧。小編整理2018中考物理沖刺，實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)要點(diǎn)如下：
1.加強(qiáng)基本儀器的使用和基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練
初中物理包括11種基本儀器：刻度尺、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)、天平、溫度計(jì)、電流表、電壓表、變阻器、電能表及測(cè)電表，基本儀器的使用是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)的工具，是中考實(shí)驗(yàn)考查必考內(nèi)容。對(duì)于這些基本的儀器要求做到：
（1）知道儀器的用途和工作原理；
（2）認(rèn)真觀察儀器的結(jié)構(gòu)和銘牌，弄清各種數(shù)據(jù)（量程、分度值、額定值等）的含義；
（3）使用前會(huì)對(duì)儀器進(jìn)行正確的調(diào)節(jié)；
（4）會(huì)按正確的步驟對(duì)儀器進(jìn)行操作；
（5）正確讀出和記錄儀器儀表的示數(shù)。
在復(fù)習(xí)中，可引導(dǎo)學(xué)生將儀器或器材的共性與個(gè)性進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，便于加強(qiáng)記憶。例如可以從結(jié)構(gòu)、作用、讀數(shù)方法、測(cè)量范圍、分度值、調(diào)零、使用規(guī)則等方面進(jìn)行比較。如果學(xué)生不能熟練地使用這些儀器，就談不上用它們進(jìn)行正確的測(cè)量，更不可能去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。因此，對(duì)基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法的掌握是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中最基礎(chǔ)的一部分。
2.測(cè)量型實(shí)驗(yàn)是探究和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
內(nèi)容主要涉及初中物理5個(gè)測(cè)定性的實(shí)驗(yàn)，它們分別是：
（1）用鐘表和刻度尺測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度；
（2）用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度；
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺測(cè)滑輪組的機(jī)械效率；
（4）用伏安法測(cè)電阻；
（5）用伏安法測(cè)電功率。
在這些測(cè)定性的實(shí)驗(yàn)中，不僅要考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的正確使用，而且還要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來分析問題、解決問題的綜合能力，是對(duì)過程與方法的考查。
復(fù)習(xí)此類實(shí)驗(yàn)時(shí)，要熟練掌握各實(shí)驗(yàn)原理，從中推出用什么測(cè)量器材，設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)步驟，怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等。復(fù)習(xí)時(shí)圍繞重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，適當(dāng)變式，發(fā)展求異思維，提高知識(shí)遷移能力，把所學(xué)知識(shí)用到日常生活中去。
測(cè)量型實(shí)驗(yàn)是出題的重點(diǎn)，測(cè)密度、電阻、電功率的實(shí)驗(yàn)幾乎是年年必考的實(shí)驗(yàn)題。出題方式有兩種：一種是對(duì)實(shí)驗(yàn)本身的知識(shí)問題進(jìn)行分析，例如，測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)處理問題，電壓表、電流表量程選擇問題，滑動(dòng)變阻器作用問題等；另一種是改變測(cè)量工具或缺少測(cè)量工具時(shí)如何進(jìn)行測(cè)量。這類主要是考設(shè)計(jì)思路，考查的內(nèi)容已經(jīng)打破了單一知識(shí)體系，達(dá)到學(xué)科內(nèi)綜合的目的。這是中考的重點(diǎn)出題方式。例如，如何用量筒測(cè)量牙膏皮的密度，如何只用電流表測(cè)出燈泡的額定功率等。
3.實(shí)驗(yàn)探究是中考的熱點(diǎn)和方向
探究實(shí)驗(yàn)的過程是新課程標(biāo)準(zhǔn)下考查考生學(xué)習(xí)方式的重要手段。該題型無論是對(duì)書本中內(nèi)容的探究還是書本之外內(nèi)容的探究，主要考查的是探究的思想和方法。
復(fù)習(xí)時(shí)，要能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，適當(dāng)控制實(shí)驗(yàn)條件，從現(xiàn)象和數(shù)據(jù)中歸納出相應(yīng)的結(jié)論。另外，要注重此類實(shí)驗(yàn)中常用的一些研究方法的復(fù)習(xí)，如控制變量法、等效法、模型法、轉(zhuǎn)化法、假說法等。注重控制變量法探究實(shí)驗(yàn)過程的寫法及要求。不同的實(shí)驗(yàn)控制方法相同但控制手段不同，要注意區(qū)別不同知識(shí)體系的實(shí)驗(yàn)控制手段上的總結(jié)。例如，速度的控制方法主要采用從同一高度下滑；機(jī)械效率中額外功的控制方法主要采用同樣的動(dòng)滑輪；摩擦力中壓力的控制方法主要采用質(zhì)量相同的物體放置在水平面上，電流相同的控制方法主要采用串聯(lián)電路的方法等。
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