如何大面積提高中考物理復習的效率是每個初中物理教師的夢想和追求，依據(jù)近幾年中考物理命題原則、動向及趨勢和我4年來上畢業(yè)班物理的經驗，我總結了如下五種大面積提高中考物理復習的效率辦法。

一、從實際出發(fā)確定目標，降低一線、提高一片

1、從實際出發(fā)確定目標：（1）從學生實際出發(fā)。按學生平時成績綜合考慮后分層為每位學生制定奮斗目標（即80分以上奮斗目標為滿分， 80分以下的在現(xiàn)有基礎上確定增加10~15分為奮斗目標）；（2）從物理學科實際出發(fā)。選定兩套資料并落實，一套是清理所有的基本概念、基本方法，即按知識體系分塊整里設計，有知識點、考試熱點、立體分析講解以及配套練習，如《中考指導與說明》；另一套是訓練如何有效答題的中考匯編，讓學生了解：中考題目的難易、編排的順序、解答的要求、標準答案及評分標準，使學生閱讀評分標準，讓其養(yǎng)成書寫簡潔完整、規(guī)范的好習慣，避免少寫漏答而被扣分，達到會做的題一題不錯，該得的分一分不丟。

2、降低一線、提高一片。根據(jù)目前“普九”學生基礎偏低、學生物理平均成績在50~ 60分的情況，我們不能只盯住升學有望的學生，我們要全面抓、做好陪優(yōu)補差工作，特別不能放棄中差生，中差生是提高平均分的強大支柱。我們把要求降低到20分以上來抓，對于20分以下的個別同學鼓勵他不要放棄，他的目標是30分上就可以了，這樣復習我們就能做到大面積提高中考成績，從而達到降低一線、提高一片的目的。

二、夯實基礎、全面復習，徹底解決“一看就懂，一做就錯”的問題

在每年的中考中都有相當部分學生對一些題“一看就懂，一做就錯”，其原因是基礎知識不牢固，概念混淆、缺乏練習，正所謂“懂不等于會，會不等于對�！睘閺氐捉鉀Q這種問題，就必須夯實基礎、全面復習、加強練習。

夯實基礎，特別是“四基”（即基礎知識，基本技能、基本方法、基本思想）的形成和培養(yǎng)。據(jù)近幾年中考題型易、中、難難度一般為6：2：2或5：3：2，容易的占50%以上，這是指用《課標》上的基本知識直接就可以解答的問題，而有20%至30%的是利用《課標》知識解決實際生活的一些現(xiàn)象，是《課標》知識的靈活運用；只有10%至20%是要通過操作，實踐領悟個人的發(fā)揮及知識的綜合運用才能得出結果的。由此可見，基礎知識顯得至關重要�，F(xiàn)行試題，刪除了以往繁、難、偏、舊的題型，所以，再一味的深挖洞，攀高峰的做法，大可不必，那只能是事倍功半。

要打好“四基”，就必須立足于《課標》全面復習，統(tǒng)籌全局�！吨锌伎荚囌f明與復習指導》中共有132個知識點，要求覆蓋率達65%，體現(xiàn)了要“廣積糧”讓學生更多地、定性地認識物理知識和物理概念。堅持全面復習、重點抓雙基的具體做法是：1、以《課標》為線索帶領學把知識全面、系統(tǒng)地復習一遍，使學生較為全面地對初中物理知識有所掌握，形成點、線、面、體的有機結合；2、知識的應用，結合《考試說明》，可以先讓學生在前面復習的過程中，同時做好相應《考試說明上的練習題。教師再講解，特別是學生容易混淆的知識應重點強調、重點講解、重在理解。如：云、霧、露、（水冒）白氣，學生易說成是汽化現(xiàn)象，這里我是這樣講解的，氣態(tài)的水是我們看不見，而以上三種我們看得見，所以他們是水蒸汽形成的小水珠、小水滴，故此是液化現(xiàn)象；3、物理概念的掌握，初中物理概念一個與另一個既有聯(lián)系，又相對獨立。如質量和物重，浮力與壓強，功和能，電量和熱量等。所以，復習的過程中，必須把每個概念加以區(qū)別，徹底弄清，決不混淆。

三、聯(lián)系生活、激發(fā)興趣，授之予漁

四兩撥千斤，其實這是物理上的杠桿原理。找好支點，會很省力的。物理學科知識點多、概念廣、公式全。但都是生活中隨處可見的，也包括其它學科中的一些知識和公式，我們可以將這些知識與生活聯(lián)系起來，在復習過程中，如學生難以理解的擴散現(xiàn)象，你可以帶上一點酒精，灑在地上，一會兒滿教室都聞到，這就說明了擴散，讓學生親身體會，不說而明。其次解題過程中，可以用不同的方法教學生解題，做選擇題除常規(guī)的“排除法”、“篩選法”外，為了省時，提高成活率，有的可直接走捷徑。如：知道了人的腳掌面積對地面的壓強，求人的質量，這類題用以上方法并不好做，其實根據(jù)G=F=PS求得人重，立即可知質量。再如計算題中，常給時間和功率，求勻速行使時所受摩擦力。看似很難，但平時給學生講時，把一個由和W=FS，的推導公式P=FV代入變形，再根據(jù)二力平衡條件f=F 即可求出。所以，在“練兵”過程中，根據(jù)學生實際情況，教師應千方百計地尋求思路和方法，教給學生行之有效的做題技巧。做到熟能生巧、舉一反三、觸類旁通。

四、主次分明，突出重點、抓住考點，針對學生情況分別對待

學生必須掌握的知識，具體地說，應注意對力、熱、電、光的基本概念和規(guī)律的考核如下：1、力學包括：慣性、運動、速度、力、二力平衡、壓強、浮力、功、功率、簡單機械、機械效率等。2、熱學包括：分子運動理論、溫度、熱量、物態(tài)變化，比熱容、熱值等；3、電學包括：電流、電壓、電阻、電爐、歐姆定理、伏安法測電阻、電功、電功率、側小燈泡電功率，焦耳定理等；4、光學包括：廣的直線傳播、光速、光的反射記者社、凸透鏡成像、常見光學儀器等。

復習最后階段，時間緊、任務重，只能抓重點、熱點、查缺補漏，直擊主題，在沙場練兵后，主要根據(jù)《考綱》題型，重點和熱點復習，包括教學生中考實戰(zhàn)技巧和方法。如實驗題、電學實驗，不是伏安法測電阻就是伏安法測功率，弄清原理、過程、實驗步驟、計算等，其次，應把近幾年本省和外省中考題作一定分析，那些是熱點、重點、易考的，會怎樣考，熱點話題和高新技術等問題也易出現(xiàn)，可能會怎樣考等。做題方面，沉著、冷靜、思考。一般先易后難，中考題也不再象以前一樣由易到難成梯度分布，而稍難或難的也會在前面出現(xiàn)，稍混淆或不會的暫留，往后做，不能耽誤時間；特別是不會做的應大方地放棄，保證把會做的百分之百得分，有時間可以再回來解答混淆題或難題。

一個班的學生成績、學習能力、學習效果參差不齊，大方向讓學生都把握好，對于細節(jié)因人而異，可以定期或不定期的檢測，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決。對于吃不飽的，可以采取多給，吃不了的，給予“開胃”采取鼓勵，激發(fā)斗志，引導“笨鳥先飛”適度調節(jié)，盡力而為等辦法，中間狀態(tài)的顧大局，采取吃了又添的辦法。

五、保持良好狀態(tài)，進行成功中考

在中考時保持良好狀態(tài)對學生很重要，否則會影響學生的發(fā)揮，學生心理、思想、心態(tài)方面有較大變化，教師必須時刻了解，接進學生，使學生能保持穩(wěn)定、良好的學習心態(tài)，保持積極、奮進的心理狀態(tài)，輕裝上陣。使學生不拋棄、不放棄，明白只有付出才有成功，堅持到底，就一定能取得勝利。把以上方法合理、有效地應用到中考考場中去，在戰(zhàn)略上把中考看作是一次簡單的平時檢測，在戰(zhàn)術上把中考看作是一次激烈的競賽。只有學生保持良好狀態(tài)，才能進行成功中考。

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