暑假余額見底，開學季就要來臨，對于許多初二的學生而言，馬上就要進入初三最關鍵的一年。

  8月25日下午，本報聯(lián)合市8890便民服務平臺、金華?學智適應教育培訓中心聯(lián)合舉辦“名師公開課”第四講??決勝初三?中考語文高分攻略，特邀語文特級教師、上海知名教育專家杜剛主講�，F(xiàn)場200多名學生和家長，認真聆聽了杜老師深入淺出的有關中考語文的最后復習及應對策略。

  考試也有“二八定律”

  中考重難點及學習方法

  “進入初三這一年，如果還通過刷題來提高成績，顯然效率太低了�！倍艅偡Q，在他看來，中考是有知識點的，應試是有方法的，根據知識點有針對性的練習，比刷題效果更好，還節(jié)省時間。

  杜剛首先介紹了布魯姆認知層次：識記、理解、運用、分析、綜合、評價。這是一種教育的分類方法，說明任何一個知識點的考查，都可以從易到難，這根據出題老師的需要而定。

  一場考試，80%都是基礎題，也就是送分題，是學生們必須掌握的；剩下20%是相對較難的區(qū)分題，這決定了你可以進哪一所學校就讀。在小學五、六年級，知識點應掌握識記、理解和運用這三方面，屬于初級層次的認知問題，一般答案是直接、明確的。而分析、綜合、評價則可以從不同的角度來發(fā)現(xiàn)不同的回答，屬于高級認知問題，能夠激發(fā)學生的思維。

  中考語文的重難點主要在于閱讀分析和文言文的理解，當然還有寫作短板�，F(xiàn)代文的閱讀，在中考里占有很大比重。但總結起來，杜剛說，無非就是環(huán)境描寫作用、細節(jié)描寫賞析、情節(jié)內容概括、修辭手法賞析和結構主旨專題。

  “對于這些類型的問題，答題都是有套路的�！倍艅傉f，雖然從不同角度分析有不同的情感表達，往往閱讀答案標準不一，但可以從基本的描寫作用、表達主旨去分析，以常用的答題思路去思考，對于解析文章會簡單得多。

  而在文言文閱讀中，主要的問題就是實詞解釋和翻譯，加上情節(jié)概括和人物形象分析等。因為不是常用詞語，學生很難理解文言文的內容，常常難倒很多學生。對于這樣的問題，建議同學們平時還是多讀一點古文，同時，多熟記常用實詞，將一篇文言文的詞語掌握，或許能在另一篇文章中用到，日常積累很重要。

  “任何的方法和技巧，都是在掌握基礎知識的前提下，才能發(fā)揮作用�！痹诙艅偪磥�，任何一門學科基礎知識點的掌握尤為重要。

  作文嘗試從閱讀開始

  學會細節(jié)描寫+逆向思維

  說到寫作，很多學生會啃筆頭，抓耳撓腮，甚至寫到最后艱難地湊字數(shù)。在杜剛看來，寫作中要做到的兩點就是：細節(jié)描寫和逆向思維。

  在寫作過程中，以線索為中心，有細節(jié)描寫，首尾呼應、結尾升華是高分作文的關鍵。因為細節(jié)描寫不到位，導致無內容可寫。例如：環(huán)境描寫、動作描寫，抓住其中一點，只要是正向價值的內容，都可以敘述。寫作千萬不能“裝可憐”，要以真實的情感來敘述，“欲作文，先做人”就是這個道理。

  逆向思維簡單而言就是不按常理出牌。比如，寫一個老母親，你要將她寫得更可愛一點。這需要一些非法，建議學生可以從親情、友情、成長、挫折和校園生活這五大類著手，找一些優(yōu)質的范文進行學習和模仿，這并非抄襲，而是學習對方的一些描寫手法和敘事方法，提升自己的作文品位。

  這其中，杜剛就對?學語文學習方法體系進行了總結和歸納，從現(xiàn)代文閱讀分析的各種法則，到寫作過程運用的各種方法，從應試技巧到審題方法，賦予學習方法操作性、流程性和體系性的內涵，解構了初高中語文的課程體系，使語文學習不再單調和讓人抗拒。

  “不要被答案束縛住手腳�！倍艅傉f，語文學習是靈活的，思維方式和情感態(tài)度都有可能改變對問題的解答內容。

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