明年中考試卷將有一系列的調(diào)整，初三考生該如何應(yīng)對試卷變化，該提前做好哪些方面的準(zhǔn)備呢？對此，記者采訪了本市學(xué)科教研員、骨干教師，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對中考變化。

語文：著眼書本 打好基礎(chǔ)

黃浦教研員陳兆施介紹，對于新增加的積累與應(yīng)用，還是要加強(qiáng)對于基礎(chǔ)知識的掌握，因為這些知識是不會超出教材要求的。同學(xué)應(yīng)該根據(jù)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，夯實基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的教材每篇學(xué)習(xí)材料后都有需要掌握的詞語積累，教學(xué)建議框里涉及的標(biāo)點、詞語、句式、說明方法、論證方法、論證結(jié)構(gòu)等，同學(xué)們在學(xué)習(xí)課程的過程中還是要根據(jù)教材的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真掌握�，F(xiàn)在很多同學(xué)舍本逐末，復(fù)習(xí)過程中，扔掉書本，采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣是不正確的。

對于新增加的文言文背誦篇目，要根據(jù)60篇里需要背誦、默寫的要求來嚴(yán)格做到。不能偷工減料、投機(jī)取巧。

新增加的詩詞曲的理解與掌握而非鑒賞。相對于鑒賞，理解與掌握的要求程度低一點，需要學(xué)生對文章內(nèi)容、作者要傳達(dá)的思想情感能夠理解和掌握。通俗地說也就是要了解作者寫了什么事物，表達(dá)了什么情感。這些也都是教材要求掌握的內(nèi)容，而非強(qiáng)調(diào)去鑒賞寫作技巧。

實詞考查的數(shù)目增加了30個，學(xué)生可以根據(jù)之前五六年的考卷來總結(jié)。 60篇文章中涉及的實詞常見義項應(yīng)該掌握。對于虛詞，明年的中考應(yīng)該會考查的相對簡單，也就是考它們最常用、最常見的用法，意思會很清晰，不會引起歧義。

現(xiàn)代文閱讀方面，對寫作特點的鑒賞淡化了，還是強(qiáng)調(diào)對于文章內(nèi)容的理解、作者思想感情的領(lǐng)悟以及相關(guān)的表達(dá)方式。在平時的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中可以多做這個方面的準(zhǔn)備。仿寫、改寫等拓展型寫法的訓(xùn)練也是建立在這個基礎(chǔ)之上的。

關(guān)于作文寫作，它是源于生活、高于生活的。學(xué)生平時要多觀察生活、思考生活。不能兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書。要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)現(xiàn)象背后的道理，以及這些道理對于自己人生成長的啟迪。

數(shù)學(xué)：重視教材 注重理解

針對明年中考數(shù)學(xué)的特點，戚懷志老師認(rèn)為是在變化中力求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中力求發(fā)展。明年考試內(nèi)容有增有減，可能增加概率與向量，二次函數(shù)與圓的內(nèi)容減少，必定會有一些情景立意新穎，解題方法靈活，但又新而不難，活而不繁的試題出現(xiàn)。

對于以上變化，戚老師給出六點建議。

其一要重視教材，系統(tǒng)知識。要根據(jù)教學(xué)的基本要求，切實掌握好基礎(chǔ)知識與基本技能，回歸教材很重要。學(xué)生要梳理、歸納，了解知識體系，理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固有關(guān)的概念、法則、公式、定理，掌握它們的基本應(yīng)用。

其二要加強(qiáng)基礎(chǔ)，針對訓(xùn)練，知道、理解、掌握、應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能。針對自己的不足，設(shè)法彌補(bǔ)漏洞。一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，埋頭做題，只能是本末倒置。

其三要體驗過程，注重理解，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法蘊含在數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的全過程之中，老師、學(xué)生要注意對它們進(jìn)行歸納、整理和總結(jié)，在學(xué)習(xí)中親自動手操作實驗、在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，才會真正理解掌握知識。

其四要強(qiáng)調(diào)通法，靈活運用，掌握基本的解題方法和解題技能，抓住數(shù)學(xué)知識的主干部分與通性通法；處理好“通法”和技巧的關(guān)系，要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)思維的廣闊性、靈活性和敏捷性。

其五要聯(lián)系實踐，關(guān)注熱點。關(guān)注數(shù)學(xué)在實際中的應(yīng)用，知道一些生活中的概念、數(shù)量及它們之間的關(guān)系，重在分析，將實際問題抽象、轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，尋找解決問題的突破口，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。關(guān)注社會熱點問題，也很重要。

其六要時常反思，完善學(xué)法，要時�？偨Y(jié)反思，了解自己。應(yīng)該準(zhǔn)備?個記錄本，對一些易錯、易忘問題隨時記錄，做知識歸類、解題方法歸類、常錯知識點歸類。學(xué)生可以根據(jù)個人的具體情況查漏補(bǔ)缺，尋求適當(dāng)?shù)拇胧┘右越鉀Q，要加深記憶，強(qiáng)化練習(xí)，防止問題反復(fù)出現(xiàn)。

戚懷志老師建議：由于試題難度的降低，細(xì)心答題有助于拿高分，根據(jù)個人的不同情況，有重點的進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生應(yīng)多做教材中的例題和習(xí)題，并注意解題方法的歸納和整理；成績好的學(xué)生在扎實雙基的前提下，努力發(fā)展能力。

英語：分層復(fù)習(xí) 抓牢分?jǐn)?shù)

針對今年中考英語的變化，龐菊生老師提出了一些復(fù)習(xí)建議。“一個總體的復(fù)習(xí)原則，就是注重基礎(chǔ)知識的同時，進(jìn)行能力的培養(yǎng)與提高，以不變應(yīng)萬變。 ”

龐老師建議學(xué)生根據(jù)個人實際情況，因地制宜地制定復(fù)習(xí)計劃，對于基礎(chǔ)稍好的同學(xué)來說，確保聽力和詞匯的正確率，做到滴水不漏，在基礎(chǔ)知識保證得分的情況下，注重能力的培養(yǎng)，攻克完形填空，閱讀和寫作部分。而對于基礎(chǔ)中下的同學(xué)來說，盡可能地掃除詞匯與語法的盲點，確保第二部分的正確率，至于能力方面的考核，要盡量去做，避免一字不答開天窗的局面。

對于綜合能力的培養(yǎng)，即聽說讀寫能力的系統(tǒng)培養(yǎng)，老師和學(xué)生要重視起來。閱讀是本質(zhì)，從閱讀中，學(xué)生可以獲取大量信息量，學(xué)習(xí)詞匯、句型，體會語法。學(xué)生要形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以備一本錯誤記錄本，寫上正確答案，分析錯誤原因，在力避犯同樣錯誤的同時，還可以積累資料，培養(yǎng)分析能力以及學(xué)習(xí)能力，對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，將所犯錯誤記下，寫下理解與感受，也是對于能力培養(yǎng)的一種有效的方式。對下學(xué)期發(fā)的考綱，龐老師建議學(xué)生應(yīng)予以足夠的重視，同時調(diào)整詞匯的復(fù)習(xí)。

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