教育部近日公布《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(簡稱《意見》)�！兑庖姟诽岢�，到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。據(jù)了解，這次改革的目標(biāo)是逐步建立一個“初中學(xué)業(yè)水平考試成績+綜合素質(zhì)評價”的高中招生錄取模式。重在改變目前高中招生將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論。
改革時間和進度
2019年8月省級教育行政部門制定中考改革實施意見報教育部備案
2020年左右初步形成基于學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中學(xué)段學(xué)校考試招生錄取模式
中考改革五大任務(wù)
推行初中學(xué)業(yè)水平考試
完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價
改革招生錄取辦法
進一步完善自主招生政策
加強招生考試管理
改革時間
和進度
五大任務(wù)
關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞一“兩考合一”
《意見》提到，將推廣初中學(xué)業(yè)水平考試，以后將初中畢業(yè)和高中招生考試“兩考合一”，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負擔(dān)。
關(guān)鍵詞二“改革錄取計分科目的構(gòu)成”
為了引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)每門課程，打好基礎(chǔ)，確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量，本次改革將國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，即“全科開考”。
推行初中學(xué)業(yè)水平測試后，雖然在考試上已經(jīng)實施了“全科開考”，但是，并不是所有科目的成績都計入到高中錄取計分中�！罢Z文、數(shù)學(xué)、外語三門基礎(chǔ)學(xué)科和體育這四門統(tǒng)一納入錄取計分科目�！苯逃肯嚓P(guān)負責(zé)人說，其他科目各地方按照“文理兼顧、負擔(dān)適度”的原則，自行確定是否納入錄取計分科目。
關(guān)鍵詞三“大幅減少、嚴格控制加分項目”
《意見》提出大幅減少、嚴格控制加分項目，取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案;要求各省組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和地方實際保留的加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。
《意見》要求，改革在提出取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項目的同時，要求將相關(guān)表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，在招生錄取時作為參考�！兑庖姟愤�專門提出，要進一步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，這也是為了鼓勵發(fā)展學(xué)生興趣特長。
關(guān)鍵詞四“完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價”
《意見》指出，在評價內(nèi)容上，要求細化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內(nèi)容和要求;在評價重點上，強調(diào)反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生的特點;在評價程序上，強調(diào)要做好寫實記錄、遴選典型事實材料、將用于招生使用的事實材料進行公示、審核、建立綜合素質(zhì)評價檔案，做到程序嚴謹，方便適用;在結(jié)果使用上，實行誰使用誰評價，由高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法。
關(guān)鍵詞五“體育科目錄取計分”
《意見》指出，要將體育科目納入錄取計分科目，科學(xué)確定考試分值或等級要求，引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉。有條件的試點地區(qū)，在初中學(xué)業(yè)水平考試各門科目合格的前提下，也可以給予學(xué)生一定的自主選擇錄取計分科目的機會，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，促進學(xué)生發(fā)展興趣愛好。
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