對(duì)于孩子的管理每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的方法，今天我們討論的是孩子的學(xué)習(xí)是不是管理越嚴(yán)越好，下面文章是來(lái)自己一位中考過(guò)來(lái)人的分享，僅代表個(gè)人意見(jiàn)
管學(xué)習(xí)是不是越嚴(yán)越好？
我想答案應(yīng)該是否定的。爸爸媽媽對(duì)自己的孩子都是再了解不過(guò)的，如果能和孩子溝通交流一下，那么對(duì)于家長(zhǎng)方面的管理或者說(shuō)配合應(yīng)該會(huì)調(diào)整到一個(gè)更好的程度。有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)為前提，不少時(shí)候嚴(yán)格的要求是有益并且必要的（不過(guò)也不是任何時(shí)候），這時(shí)候如果能有良好的溝通那么情況就會(huì)非常的好啦。
給大家說(shuō)說(shuō)我自己例子
我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是比較自律，或者說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)上的事情自己比較上心。并不是說(shuō)我屬于那種每節(jié)課都聽(tīng)的極其認(rèn)真，筆記做的工整豐富到能給其他同學(xué)當(dāng)教材的學(xué)霸。我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單，就是要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。初三的生活并不至于到只有學(xué)習(xí)沒(méi)有其
他，我也曾不止一次的因?yàn)榇蛴螒�，和別人聊天以至學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有按時(shí)完成；但我會(huì)記得這些我沒(méi)做的東西，找時(shí)間補(bǔ)上，自己當(dāng)然不能給自己的學(xué)習(xí)留下漏洞不是么。
我的家長(zhǎng)對(duì)于管我的學(xué)習(xí)這方面幾乎是很少過(guò)問(wèn)到很細(xì)的程度的，到初三各種大測(cè)小測(cè)大考小考一個(gè)接著一個(gè)，我的爸爸是不會(huì)極其仔細(xì)的過(guò)問(wèn)這些，基本只在大型考試上關(guān)注的多一些。概括地說(shuō)就是管的很松，不過(guò)我的行動(dòng)和成績(jī)算是對(duì)得住這份信任了。我一直想要力求做到，也想和大家共勉的觀點(diǎn)就是，學(xué)習(xí)是自己的事情，因此自己最應(yīng)該負(fù)責(zé)，不僅學(xué)習(xí)，其他事情也一樣，我想這應(yīng)該很重要。
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我自己的親身經(jīng)歷并不是為了向家長(zhǎng)們說(shuō)明對(duì)于學(xué)習(xí)，很寬松的管理就是對(duì)的。事實(shí)上我覺(jué)得在學(xué)習(xí)上很難提到什么東西一定就是對(duì)的，我們往往需要找的是最合適最有效率的。
面對(duì)中考我們的目標(biāo)是最終取得一個(gè)好成績(jī)，獲得理想的前程。而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的方法是多樣的，但有一個(gè)前提，那就是自己一定要對(duì)于自己的事情有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)從來(lái)不是為任何其他人而學(xué)的。
在這里我要向各位對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注的無(wú)微不至的家長(zhǎng)表示敬意，因?yàn)檫@確實(shí)非常的辛苦。同時(shí)我想提醒大家注意一下的問(wèn)題是，孩子的學(xué)習(xí)，是不是往往要通過(guò)老師的“高壓”或者家長(zhǎng)的督促？這種情況下可能學(xué)習(xí)的自主性就可能會(huì)不足，家長(zhǎng)的督促是必要的，如果孩子能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，自己會(huì)想到我是不是該去學(xué)些什么的時(shí)候，心情焦急的家長(zhǎng)們應(yīng)該也會(huì)踏實(shí)不少。因?yàn)槎米约荷闲牧恕?/p>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/1253075.html
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