A
語文
傅啟玲老師
查漏補(bǔ)缺 突出重點(diǎn)
最后一個(gè)月，我們備課組商量，主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)查漏補(bǔ)缺、突出重點(diǎn)。
通過之前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，很多同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有代表性的問題，就把它們找出來，然后有針對(duì)性地對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行攻關(guān)，比如有些同學(xué)在現(xiàn)代文閱讀方面比較差，建議在老師的指導(dǎo)下，找些文章閱讀，加以練習(xí)。
從突出重點(diǎn)方面來說，同學(xué)們可以想辦法找出規(guī)律，這樣更容易掌握，比如文言文閱讀共19篇，都是重點(diǎn)，考綱里面都有，因此，每篇文言文都要掌握好。文學(xué)作品的考點(diǎn)不外乎內(nèi)容、語言、寫法、感情的把握，基本上就是這4種題，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，找到了這些規(guī)律，答題時(shí)就容易很多。
復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)以往老師在課堂上講的內(nèi)容進(jìn)行思考、歸類是很重要的，另外，一道題的考點(diǎn)是什么、出題者的意圖是什么，很多學(xué)生不會(huì)往這些方面想，會(huì)想的同學(xué)往往較易得分。
有些學(xué)生比較忙，在書店買資料時(shí)不會(huì)選擇適合自己的資料，比如模擬試題，我不建議毫無目的地用廣東省以外的模擬試題，我建議同學(xué)們盡量練習(xí)廣東省的模擬試題，或者與此類似的本省內(nèi)的模擬試題，這樣才更有針對(duì)性。
作文占的分?jǐn)?shù)比較多，我建議同學(xué)們，思考、回顧整個(gè)初中階段自己寫作文的得失，比如，寫作方面，自己的不足在哪里；要有意識(shí)地掌握某一類文體的寫法，比如寫人的記敘文怎么寫，而不是為寫而寫；對(duì)一些優(yōu)秀的作文，有空還是要看看，但是，不要刻意去記憶某些范文，以便考試時(shí)照搬，這種死搬硬套的做法不可取。
另外，把自己整個(gè)初中階段寫過的作文，重溫一下，這比你去記憶一些材料還要快捷、有效。要看一下以前寫過的作文，說不定中考的時(shí)候就可以用得上；有些學(xué)生平時(shí)寫完作文，就隨便把它扔到一邊去了，這樣其實(shí)很浪費(fèi)，我們平常寫作文，其實(shí)就是一種素材的積累。
B
數(shù)學(xué)
賈玉文老師
考試粗心出錯(cuò) 在于知識(shí)掌握不牢
最后20多天，真正的上課時(shí)間不多，二模之后的兩個(gè)星期，主要是做2019年的數(shù)學(xué)模擬卷，要了解自己做題的時(shí)間，還有哪些知識(shí)沒有掌握好。
現(xiàn)在，有不少學(xué)生發(fā)現(xiàn)做題出錯(cuò)，往往歸結(jié)于自己粗心，其實(shí)，根本原因在于自己對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固，概念沒有弄清楚，比如科學(xué)計(jì)數(shù)法，很多學(xué)生弄不清楚a的取值范圍，結(jié)果致錯(cuò)，因此，如果學(xué)生有精力的話，我建議，最好再回顧一下初一到初三的概念、公式。
學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不牢固、不熟悉的原因，就是因?yàn)樗於荚谧鲱}，最后搞不清他本來的位置在哪里了。做計(jì)算題時(shí)出錯(cuò)的情況比較多，其實(shí)，很多計(jì)算題都是可以檢驗(yàn)的，比如凡是解方程的題，都可以在解完后，再把答案代入進(jìn)去，看看對(duì)不對(duì)。不存在粗心的問題，主要是學(xué)生考試時(shí)緊張，把老師教的方法忘記了。
粗心大意，可以盡量避免，當(dāng)然也不是絕對(duì)避免得了的，主要原因在于現(xiàn)在考試的科目太多，很多學(xué)生應(yīng)付不過來，比如，你讓他把課本看一遍的話，他覺得沒有足夠的時(shí)間，英語要記、語文要記，歷史要記、政治要記，哪里還有時(shí)間記數(shù)學(xué)呢？學(xué)生往往覺得沒有必要。
從考試情況來看，我建議學(xué)生，數(shù)學(xué)的公理、定理，要朗朗上口。要記得非常熟，一看到題目，馬上就能想到要用到什么知識(shí)。中考的時(shí)候，學(xué)生們往往都是不夠時(shí)間的，這就是因?yàn)橛昧颂嗟臅r(shí)間去思考。
還有一些同學(xué)，答題時(shí)寫過程寫得比較詳細(xì)，寫得太多了，反而浪費(fèi)了有限的考試時(shí)間，比如，有些題目只有1分，可是，萬一結(jié)論寫錯(cuò)了，過程寫得再漂亮也沒有用。
最后20多天，建議同學(xué)們不要做過多的題，把老師講過的練習(xí)、自己做過的題，總結(jié)一下，復(fù)習(xí)一下，就可以了。過多做題，可能會(huì)導(dǎo)致自己焦慮、心慌，不利于考試。
C
英語
伍春琳老師
越到后面 越要多聽
最后20多天，一個(gè)是基本考綱的詞組要記熟；另一個(gè)是寫作文要抓緊，要反復(fù)練習(xí)。
中考有個(gè)詞匯表，要記熟；語法專題練過了，就是進(jìn)行題型專練、模擬專練。最后20多天里，查漏補(bǔ)缺也很重要，錯(cuò)的、不會(huì)做的要找出來做，還要通過做題，加強(qiáng)鞏固所學(xué)的知識(shí)。
英語作文其實(shí)就是一種表達(dá)，英語畢竟是外國語言，沒有語文那么深?yuàn)W。英語與其它科目不同，作文還是要繼續(xù)練的。我現(xiàn)在就讓學(xué)生集訓(xùn)作文，基本上是隔天寫一篇作文。
要多讀多聽，語法一定要弄明白。聽力越到后面越要天天聽，一定要加強(qiáng)練習(xí)。
D
政治
余世紅老師
回歸基礎(chǔ)
最后20多天，時(shí)間很短，應(yīng)該回歸基礎(chǔ)。
政治5本書，還要加上時(shí)事政治，內(nèi)容很多�，F(xiàn)在的政治考題很活、很開放，相信很多同學(xué)前段時(shí)間都經(jīng)過了熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，最后這段時(shí)間，應(yīng)該回到基礎(chǔ)上，把94個(gè)考點(diǎn)掌握好，把新的時(shí)事補(bǔ)充進(jìn)原來的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，到了考場(chǎng)上，才能有材料來靈活運(yùn)用，不至于漫無邊際地答題。
另外，3年學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)中，初三的內(nèi)容占的比例大一些。同學(xué)們都知道，時(shí)事占10%，初三的知識(shí)占40%，剩下的是初一初二的內(nèi)容，如何安排時(shí)間，相信大家也清楚。
E
地理
黃新生老師
要掌握條理性、綱要性
地理50道選擇題，最后20多天，抓緊了，應(yīng)該可以干很多事情。地理不是很難，多花些時(shí)間，說不定會(huì)提高成績(jī)。
現(xiàn)在地理的考試都是水平性考試、新課程的標(biāo)準(zhǔn)，傳遞給學(xué)生的是作為一個(gè)合格公民應(yīng)該具備的素質(zhì)，而不是地理科學(xué)工作者應(yīng)具備的素質(zhì)，所以，只要掌握一些基本的常識(shí)，并結(jié)合一些時(shí)事，應(yīng)該差不多了。
今年關(guān)于地理的話題比較多，干旱、地震、世博等都與地理相關(guān)，作為學(xué)生，要“以不變應(yīng)萬變”，掌握好課本知識(shí)，能解釋的盡量用地理知識(shí)去解釋。就干旱來說，主要是夏季風(fēng)和冬季風(fēng)、冷空氣的強(qiáng)弱問題，還有人們對(duì)環(huán)境的破壞等。而地震，就是兩個(gè)板塊的碰撞問題，像汶川、玉樹都是兩個(gè)板塊交界的地方。
地理課本的條理性不強(qiáng)，因此，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)記了這方面忘了那方面的情況，因此，學(xué)生要復(fù)習(xí)的時(shí)候要掌握條理性、綱要性，可能收獲要大些。配套的練習(xí)冊(cè)里有提綱，順著提綱，去回答一些問題、熟悉相關(guān)問題，就差不多了。
此外，課本上的一些要學(xué)生思考的活動(dòng)題，看一看，思路會(huì)更加清晰。
F
歷史
陳妙妍老師
關(guān)注基礎(chǔ) 靈活理解
現(xiàn)在的考試，基礎(chǔ)知識(shí)占的比例很大，歷史還是要注重考點(diǎn)要求，重視基礎(chǔ)。
從考題來看，歷史考試比較靈活，死記硬背的東西比較少，比如，理解性的、知識(shí)遷移性的題目比較多，所以，一要專注考點(diǎn)，二要抓基礎(chǔ)，另外，不能死記硬背。就知識(shí)遷移來說，它可以是學(xué)科內(nèi)的遷移，也可以是學(xué)科外的遷移，考試會(huì)落實(shí)到考點(diǎn)內(nèi)的內(nèi)容，但是不會(huì)直接提問，這樣就會(huì)出現(xiàn)，哪怕學(xué)生背熟了知識(shí)點(diǎn)也不一定考得好的情況，所以，一定要把知識(shí)和理解結(jié)合起來答題。
這幾年歷史考題跟時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合得比較密切，所以，復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以關(guān)注一下近兩年的時(shí)政熱點(diǎn)，相對(duì)來說，這方面考得比較多一些。
要掌握答題的技巧和方法，很多學(xué)生遇到問答題不會(huì)答的，結(jié)果被扣分，因此，注意做一下這方面的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)答題的方式。
另外，表述要清楚。一些同學(xué)答題時(shí)表述不清楚，本來是這樣，結(jié)果講到了相反的方向去；或者不注意專有名詞、概念的準(zhǔn)確性，錯(cuò)了一個(gè)字，可能一分也沒有。
G
生物
謝文龍老師
關(guān)注課本知識(shí)點(diǎn)
今年跟往年一樣，都是50道選擇題，而今年與往年不同的是，考試時(shí)間延長(zhǎng)了10分鐘，就是50分鐘，。
從我的觀點(diǎn)來說，與往年的區(qū)別不大，一個(gè)是重視基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)是重視基礎(chǔ)技能，那些偏題、難題基本上沒有，或者量很少。
最后20多天，如果過多關(guān)注練習(xí)，我覺得時(shí)間不夠，因此，我建議還是要回歸課本。
要重視哪些呢？一些基礎(chǔ)的概念、原理，還有一些實(shí)驗(yàn)。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)該這樣看待：不光是包括書本上的熟悉的探索實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)該包括書本上那些演示的實(shí)驗(yàn)，還有資料分析里面的實(shí)驗(yàn)，所有跟書本有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都要看。
雖然只有50道題，知識(shí)面還是比較廣，不能說這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不重要就不看。
另外，書本上的圖表也很重要。題型雖然都是選擇題，但圖表還是經(jīng)常被拿出來考核的。
前段時(shí)間做了很多練習(xí)，現(xiàn)在，不要做太多了，現(xiàn)在應(yīng)該是歸納總結(jié)的階段，要重點(diǎn)關(guān)注那些知識(shí)點(diǎn)薄弱的地方。
H
化學(xué)
劉國全老師
答題表達(dá)要到位
化學(xué)的特點(diǎn)是知識(shí)比較零碎，比如關(guān)于化學(xué)式、化學(xué)方程式、反應(yīng)規(guī)律、反應(yīng)現(xiàn)象等，很多都需要記憶。如果沒有記熟，就要繼續(xù)牢固掌握。
最后一個(gè)階段，還是要回歸課本，因?yàn)楹芏囝}目都是來源于課本的。還有一些是關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的，考試比較全面，因此考點(diǎn)復(fù)習(xí)也要保證全面。一般來說，復(fù)習(xí)資料是按照一個(gè)個(gè)考點(diǎn)來設(shè)計(jì)題目，所以，自己要根據(jù)個(gè)人情況，看哪些考點(diǎn)自己不熟的，多做些練習(xí)。
化學(xué)有些題目跟社會(huì)熱點(diǎn)事件聯(lián)系在一起，比如世博會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)等，其實(shí)，它們的原理都來源于課本，你只要把知識(shí)掌握牢固了，那么，這些也不難。
我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生，做題時(shí)不懂，最主要的原因還是記得不夠牢，比如判斷這個(gè)反應(yīng)能不能發(fā)生，即使他知道要有沉淀生成，但根本不知道這個(gè)是不是沉淀。這還是牽涉到記憶的問題了，所以說，知識(shí)還是要記得熟，記熟了之后，自然會(huì)用得得心應(yīng)手。
純粹地記憶有時(shí)候效果也不是很好，要通過做題，不斷強(qiáng)化，比如做題時(shí)，出現(xiàn)方程式了，就跟著再寫一遍，這就加強(qiáng)了記憶。單純?nèi)ケ�，反而沒有什么效果，還是要經(jīng)過一定的練習(xí)來提高。
今年的考試與往年相比沒有什么變化，比較穩(wěn)定。我發(fā)現(xiàn)，每年考完后，學(xué)生們都會(huì)感覺化學(xué)比較容易考，但是考出來后的分?jǐn)?shù)并不是很高，這說明很多學(xué)生輕視考試，不注意細(xì)節(jié)，比如表達(dá)不夠準(zhǔn)確被扣分。
我建議學(xué)生，平時(shí)做題時(shí)，看一看人家的參考答案，看看人家是怎么表達(dá)的。表達(dá)出的內(nèi)容要有可操作性，表達(dá)完之后，讓一個(gè)不懂化學(xué)的人來做，它能夠按照你說的一步步做出來，這樣才叫表達(dá)到位，比如有的同學(xué)用太專業(yè)的用語，比如“用稀鹽酸”，但怎么做，就不知道了。應(yīng)該說“取一支試管，向里面加入多少毫升稀鹽酸”，這樣一步步寫，才表達(dá)到位。
I
物理
易永堅(jiān)老師
學(xué)會(huì)總結(jié)
我覺得一模之后，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，看自己哪方面比較薄弱，比如力學(xué)、電學(xué)方面，還是綜合能力題，總結(jié)后，就加強(qiáng)一下練習(xí)，把那些弱的地方提升上去，這是第一。
第二，經(jīng)過一模，同學(xué)們基本上已經(jīng)把書本知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，但是離中考還有一段時(shí)間，還是容易遺忘的，所以，我建議，同學(xué)們還是不要松下來，每天堅(jiān)持做一些相關(guān)的練習(xí)，保持一種做題的狀態(tài)。
因?yàn)橐荒Ｖ�，很多同學(xué)以為把什么都弄懂了，但是，一松下來，一些知識(shí)點(diǎn)就會(huì)忘記，解題的能力也弱了，畢竟現(xiàn)在考試還是考你的解題能力。作為老師，經(jīng)過一模之后，我們還是會(huì)分專題去輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，比如實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題等。
第三，回歸書本。這不是簡(jiǎn)單地回到書本上去，要根據(jù)中考特點(diǎn)回歸課本，比如中考23道大題，應(yīng)該會(huì)考到的是約60個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么，復(fù)習(xí)時(shí)，不能簡(jiǎn)單地把它們隔開，要整體復(fù)習(xí)，這是一方面；另一方面，中考時(shí)，書本上初二、初三出現(xiàn)過的公式，基本上都會(huì)考到，那么，學(xué)會(huì)看書本的同時(shí)，靜下心來，把這些公式歸納出來，還有一些體積、面積等基本單位的換算，也把它列一下。
最后，書本上的那些“STS”內(nèi)容，有時(shí)候由于教學(xué)時(shí)間限制，老師簡(jiǎn)單提一下就過去了，沒有詳細(xì)講，但是還是要注意一下，因?yàn)楹芏嗑C合能力題，會(huì)與這些相關(guān)聯(lián)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/1305276.html
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