中考復(fù)習(xí)是初中英語教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成部分。中考成績(jī)的好壞，不但取決于學(xué)生平時(shí)是否勤奮學(xué)習(xí)，而且取決于考前是否進(jìn)行認(rèn)真扎實(shí)與系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)。作為英語教師．在多年的中考復(fù)習(xí)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到：考前得當(dāng)有序的復(fù)習(xí)是取得好的教學(xué)效果的條件之一。我認(rèn)為應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考英語總復(fù)習(xí)。
一、樹立信心，確定目標(biāo)
信心是成功的基礎(chǔ)。一個(gè)人做任何事情沒有信心都是不可能成功的。因此，在總復(fù)習(xí)開始之前，任課老師有必要給學(xué)生作一次中考復(fù)習(xí)總動(dòng)員，把復(fù)習(xí)計(jì)劃、預(yù)期目標(biāo)告訴學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性和必要性，從而提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自信心。這樣在總復(fù)習(xí)過程中他們的主觀能動(dòng)性就能得到更好的發(fā)揮。在這一階段，教師還必須做的另外一件事情是按平時(shí)的成績(jī)分類給學(xué)生確立復(fù)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)然，這一目標(biāo)不應(yīng)是學(xué)生可望而不可及的．而應(yīng)該是通過努力大都可以實(shí)現(xiàn)的。
二、依“綱”靠“本”
溫故知新所謂依“綱”靠“本”．就是指以英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱要，以現(xiàn)有英語教材為本．有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織、指導(dǎo)英語復(fù)習(xí)，要求學(xué)生一步一個(gè)腳�。鷮�(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)．講透講清語言點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)七年級(jí)到九年級(jí)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，翻閱每個(gè)單元的GrammarFocus．并對(duì)各個(gè)GrammarFocus進(jìn)行有目的的編排oillGrade8Unit6．Unit9和Grade9Unit14，我把它們作為一個(gè)課時(shí)來復(fù)習(xí)．因?yàn)檫@三個(gè)單元的語法都是現(xiàn)在完成（進(jìn)行）時(shí)態(tài)．我在復(fù)習(xí)好語法要點(diǎn)之外，再補(bǔ)充一些有關(guān)語法的課外練習(xí)來加以鞏固（要講究精講精練，精講多練，以練帶講），同時(shí)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。一般通過dictation來檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。通過配套練習(xí)，復(fù)習(xí)檢測(cè)，形成能力。在復(fù)習(xí)過程中。教師應(yīng)采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。比如：
1．根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容、設(shè)計(jì)、布置適量的難度適中的練習(xí)。
2．循環(huán)考試。每復(fù)習(xí)完一部分，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)考試中有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
3．確定幫扶對(duì)象．對(duì)英語單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。并對(duì)其考試成績(jī)進(jìn)行跟蹤、分析。單獨(dú)布置任務(wù)，課下及時(shí)給予輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)再通過配套練習(xí)和測(cè)試形成能力，并加以分析小結(jié)，做好查漏補(bǔ)缺．鞏同和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/151635.html
相關(guān)閱讀：中考物理務(wù)必掌握的實(shí)驗(yàn)操作試題