考生應(yīng)充滿信心

縱觀近年中考試題，中考的主要職能是了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，評(píng)價(jià)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)水平，其次才是作為高中招生的主要依據(jù)。所以，考生不必因?yàn)椴粫?huì)解部分?jǐn)?shù)學(xué)題而懷疑自己的數(shù)學(xué)能力，只要在復(fù)習(xí)階段奮發(fā)努力，一定能在中考中取得理想成績(jī)。

認(rèn)真研讀《中考考試說明》

過去曾使許多考生頭痛的繁難幾何問題，近年來已在中考大幅度地降低了難度�？季V刪去了利用切線長(zhǎng)定理、弦切角定理、相交弦定理和切割線定理進(jìn)行有關(guān)的證明，只要求考生能利用這些定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何計(jì)算。注重考查學(xué)生對(duì)幾何事實(shí)的理解和合理的推理能力，明顯地降低了幾何試題的難度。

代數(shù)方面刪除了一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系等內(nèi)容。注重考查學(xué)生把方程的思想方法融合于勾股定理、相似形、解直角三角形、圓、函數(shù)等知識(shí)的能力。領(lǐng)會(huì)、看清考試范圍和命題的趨勢(shì)，可以避免走彎路、走錯(cuò)路。

一般來說，可安排三輪復(fù)習(xí)

第一輪，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)脈絡(luò)是由一個(gè)個(gè)基本概念和數(shù)學(xué)的思想方法串起來的，其中每一個(gè)數(shù)學(xué)基本概念又是數(shù)學(xué)中最基本的思維方式。例如在某校的一次中考模擬中有這樣一道選擇題：“若a，b互為相反數(shù)，則下列各對(duì)數(shù)中( )不是互為相反數(shù).A.-2a和-2b B.a+1和b+1 C.a+1和b-1 D.2a和2b”。老師驚奇發(fā)現(xiàn)，這是10道選擇題中失分率第二高的題。分析其原因，是考生對(duì)相反數(shù)的概念理解還停留在“數(shù)字相同，符號(hào)相反”的層面上，沒有抓住“兩數(shù)和為零”這一本質(zhì)。事實(shí)上教科書中的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源，這些題主要考查考生對(duì)基本概念的理解。前面這道題折射出考生在復(fù)習(xí)過程中對(duì)基本概念的漠視。所以建議考生在這一階段要特別重視對(duì)教科書中的基本概念的復(fù)習(xí)，要注重在對(duì)概念的辨析中理解概念。

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