（三）初中生如何進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量
要想進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量，還要做好以下幾件事：一題多解，一題多想；對(duì)習(xí)題加以比較進(jìn)行分類；更正錯(cuò)題；習(xí)題要做得工整、簡明、條理清楚等等。上述做法，由于老師并不要求中學(xué)生都必須做到，因此，有的學(xué)生做，有的學(xué)生就不做。作業(yè)質(zhì)量上的差距，學(xué)習(xí)成績上的差別，往往就從這些地方開始拉開了。
�。�1）一題多解，從中選擇最佳解法
中學(xué)生每做一道題，都要認(rèn)真想一想，這道習(xí)題用了哪些概念和原理？解題的基本思路和方法是什么？這道題考查的意圖是什么？除了這種解法以外，還有沒有別的解法？這些解法中哪一種最簡捷最恰當(dāng)？有不少習(xí)題，客觀上存在著多種解法，要善于鉆研，通過對(duì)各種解法的比較，確定一種最佳解法抄寫在作業(yè)本上。這樣的作業(yè)，從表面上看和別人的作業(yè)一樣，實(shí)際上質(zhì)量卻是高的，做題遍數(shù)也比別人多出好幾倍，因?yàn)樗菑亩喾N解法中篩選出來的“最佳方案”。
�。�2）一題多想，探索解題的各種可能性
如果時(shí)間允許，每做一道作業(yè)題，都堅(jiān)持一題多解，一題多想，多動(dòng)腦筋，把題目鉆研得深些，從表面上看題目做得少了，做得慢了，但實(shí)際上卻是題做多了，快了，要認(rèn)識(shí)到其中的辯證關(guān)系。
有不少初中學(xué)生平時(shí)題目做得不少，但缺乏這種一題多解、一題多想的鉆研精神，做過的題目質(zhì)量不高，印象不深，雖然題目做得又多又快，但在考試做題時(shí)仍然又慢又差。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/187122.html
相關(guān)閱讀：談中考語文作文各種思維模式 創(chuàng)新思維一花一世界