時間悄悄地溜走,中考的日子也越來越近,在緊張的復(fù)習(xí)迎考中,如何能自如地應(yīng)對中考?
一、研讀《安徽省2013初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》,明確考試內(nèi)容和要求,關(guān)注考試變化!犊季V》是帶有指導(dǎo)作用的綱領(lǐng)性材料,因此要認(rèn)真研讀《考綱》。比如:“閱讀”部分,它第1條要求整體把握大意,從中獲取重要信息(C),C屬于“分析綜合”能力的考查,它考查的是學(xué)生對一篇文章內(nèi)容的概括。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉《綱要》中的每一個考查點。就變化而,今年的《綱要》“閱讀”中,刪去了其中的“對于作品的思想感情傾向能作出自己的評價”和綜合運用方面等都存一些變化,務(wù)必注意。
二、結(jié)合中考真題,全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),做到有備無患。
(一)語文積累與綜合運用部分。
1.將必背80首古詩從頭至尾默背。牢記詩文中難寫字形,容易寫錯的字。有的是因為自己對這句話不理解誤用,有的是因為不嚴(yán)謹(jǐn)不規(guī)范。比
2.小語段的考查,著重于音、形、義的考查。平時就要注意積累,不要忘帶《新華字典》。此題最主要的是要學(xué)會聯(lián)系語境義解釋詞語。辦法是聯(lián)系本義,結(jié)合句意,加以表述。
3.名著閱讀的考查與去年相比,考查增加了《魯濱遜漂流記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》,刪去了《伊索寓言》《繁星》《春水》《格列佛游記》,說明考查新增加的名著可能性很大。近年名著考查主要是對人物形象性格還有重要的經(jīng)典的情節(jié)的認(rèn)識和了解。如今要想見效,應(yīng)事先牢記課本后面的名著導(dǎo)讀內(nèi)容,再找相應(yīng)的名著簡介、相關(guān)電影及時了解故事梗概。
4.綜合應(yīng)用,它主要是考查我們解決生活中實際問題的能力。所以學(xué)會從生活中觀察積累,從生活實際情況出發(fā)。它的主要題型有:病句修改、標(biāo)點符號的用法、句式的轉(zhuǎn)換、宣傳標(biāo)語、口語表達、材料信息的提煉、應(yīng)用文等。這要有針對性的專項訓(xùn)練。通過訓(xùn)練掌握解題方法。
(二)現(xiàn)代文閱讀。首先,應(yīng)當(dāng)了解有現(xiàn)代文閱讀的基本思路:第一步整體感知。概括文章的內(nèi)容,分清文章的層次,領(lǐng)悟文章主旨。文中是否有統(tǒng)領(lǐng)句?中心句在哪?關(guān)鍵句又在哪里?從宏觀上對材料加以把握這樣才能準(zhǔn)確地把握文章。領(lǐng)會作者的寫作目的和用意。第二步精讀課文。對文章中的細(xì)節(jié)要多留意。在區(qū)分文體的基礎(chǔ)上,用符合不同文體的要求去解讀文章。第三步帶著問題再讀文章。從文中,分析相關(guān)的段落。在答題時,語句要完整通順簡潔明了,不能只寫幾個字了事。
結(jié)合近兩年的中考現(xiàn)代文閱讀,選得都是精美的短文,1000字左右,選取的材料貼近學(xué)生生活,便于學(xué)生理解。而在考查中著重于對閱讀材料的整體把握,因此讀懂讀透文章更為重要。
需要提醒的是還要讀懂考試中的問題。比如安徽省2009年中考《紅樹林》的閱讀小題目就有“依次”一詞,表明題目的提取信息必須有一定的順序。做題要嚴(yán)謹(jǐn)周全,
在具體解題中要注意1.用規(guī)范的術(shù)語,比如:對比、先抑后揚、鋪墊、對比、象征等。2.表述應(yīng)當(dāng)完整,是完整的句子,不應(yīng)在表述時只用幾個字。3.答題時要做到“詞不離字,句不離段,段不離篇”,縱觀全文,有整體意識。
(三)、文言文的考查。近幾年中考文言文基本都在《考綱》范圍之內(nèi),共計15分,多以比較閱讀為主。前兩題考查文言文的基礎(chǔ)知識。一是加點詞解釋,著重是課本下的注釋。二是翻譯句子。翻譯時應(yīng)當(dāng)記。毫、替、調(diào)、刪、補的方法。該保留的保留,該補充的補充,該調(diào)換的調(diào)換?傊欢ㄒ龅疥P(guān)鍵性的詞語解釋不能丟,句子通順。而后面的兩題則以比較為主。大致從三個方面比較:文章內(nèi)容上的比較;文章主旨的比較;文章寫作手法的比較。因此在平時我們就應(yīng)當(dāng)從這三個方面對《考綱》范圍之內(nèi)的每篇文言文作出這樣的歸納,整理好課堂筆記。
如果考到課外文言文選文的難度不會太高,只要我們反復(fù)咀嚼內(nèi)容,善于聯(lián)系以前課本上的文言文字、詞、句的意思和用法,舉一反三,融匯貫通,就可以理順大意,解決了考試中的問題了。
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