距離2013年廣州中考雖然還有好幾個(gè)月的時(shí)間，但是相信進(jìn)入初三的同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開始著手備戰(zhàn)2013年中考了。那么如何進(jìn)行中考的復(fù)習(xí)呢?小編整理了一些復(fù)習(xí)方法，希望能對(duì)面臨中考的同學(xué)們有所幫助。

語文：教材名著要精讀

近幾年來廣州市中考語文試題，小說閱讀占領(lǐng)著舉足輕重的地位。例如，2007年考中國古典小說閱讀;2009年閱讀題中出現(xiàn)評(píng)價(jià)《水滸》人物——魯智深;2009年~2011年連續(xù)三年考外國小說閱讀，且分?jǐn)?shù)占24分之多，一小題就有5~6分。綜上所述，初中教材中出現(xiàn)的古今中外小說——名家名篇要認(rèn)真閱讀，古今中外小說家的創(chuàng)作風(fēng)格要了解，尤其是教材后面《名著導(dǎo)讀》中的篇目及小說人物要精讀。

小說是以塑造人物為中心的，因此小說人物分析是中考的必考題型之一。人物塑造的方法有兩種：第一是直接描寫;第二是間接描寫，即通過他人的言行間接寫主人公。總的來說，文學(xué)即人學(xué)，掌握分析具體行為、人物心理、人物性格，就掌握了文學(xué)作品閱讀的鑰匙。人物性格分析題，包括“人物性格特征的概括”與“人物形象的意義分析”兩個(gè)方面，主要考察概括和分析能力。

復(fù)習(xí)方法：

面對(duì)小說人物分析的題型，解答時(shí)注意：1.重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。人物語言、動(dòng)作個(gè)性化，顯示出人物的性格。2.將典型人物置于典型環(huán)境中去理解。描寫要如見其人，如聽其言，令讀者仿佛身臨其境。判斷描寫方法著重抓住動(dòng)詞、形容詞分析。3.通過人物的肖像、行動(dòng)、語言、神情等方面分析人物。4.通過人物間的關(guān)系，人物與主旨的關(guān)系分析人物性格。

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