1、課堂復習是核心

　　3月底，各科的新授課教學就會陸續(xù)結束，進入全面復習階段。課堂上老師會對重點的知識點進行歸納整理，系統(tǒng)地進行架構，幫助同學們在腦海里形成一個完整的體系。這個時候，就要求同學們能夠集中精力，跟上老師的步伐，掌握課堂中的重點內容。也不要盲目地記筆記，關鍵在于理解，如果有沒聽懂、不理解的內容，下課要及時向老師請教，不要讓頭腦里有疑點，當天的內容當天解決。切忌自以為是，有的同學英語課做數學題，數學課背語文等等，實際上是得不償失的。另外，每節(jié)課之間要注意休息，保證大腦有一定的休息時間，不要埋頭做上一節(jié)課的題，這樣不利于下節(jié)課的聽課。每天回家后，應該先把當天課堂復習的內容進行一下消化理解，形成自己的知識儲備，不要忙于做題。

　　2、提高效率完成關鍵作業(yè)

　　初三復習，各科都會有一定量的作業(yè)，雖說每科都不多，可疊加起來也不少。這就要求同學們在做作業(yè)方面提高效率。我們都有這樣的經歷：往往把自己喜歡的學科作業(yè)放在前面做，做完課內作業(yè)還想做課外輔導書，精益求精。而自己薄弱的學科作業(yè)，總是放到最后，硬著頭皮做完，應付了事。有的同學對數學的最后一道大題充滿畏懼，總是在作業(yè)的最后才去做。時間越晚越急躁，越是想不出，有時候一道題想1小時也做不出，只能放棄，或者第二天去抄襲別人的答案。其實，我們不妨把做作業(yè)的順序做一個調整。把自己薄弱的學科作業(yè)放在最前面做，在自己的精力最充沛、最有耐心的時候做，充分調動自己的主動性，同時給自己積極的暗示：“我一定做得出來！”這樣，就算一道數學大題做不出來，你的思考也是積極有效的。而你所擅長學科的作業(yè)，也可以在稍后的時間，比較有效率地完成。另外，數學的最后一道大題，如果比較棘手，可以在學校里先和同學討論一下思路，但不可簡單地照抄別人的答案，還是要不斷地加強思維訓練，逐步提高解題能力。自己在家里不要盲目采用題海戰(zhàn)術，課外輔導材料、最好請老師幫助把把關。

　　
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