1月19日，記者對(duì)我省物理學(xué)科中考命題員、哈市蕭紅中學(xué)特級(jí)教師陳偉東進(jìn)行了采訪，請(qǐng)他對(duì)2012年中考考試說(shuō)明中物理學(xué)科方面的內(nèi)容進(jìn)行了解讀。陳偉東說(shuō)，從中考考試說(shuō)明中可以看出，中考物理命題將進(jìn)一步體現(xiàn)新課改的教育理念，不會(huì)出偏題、怪題，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，融物理知識(shí)于具體事物之中，進(jìn)一步加強(qiáng)與生產(chǎn)、生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題的聯(lián)系，對(duì)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究的考查仍是重點(diǎn)。試題對(duì)實(shí)驗(yàn)探究能力的考查將略有提升。
命題以教材為依據(jù)
在2012年考試說(shuō)明中多次提到對(duì)知識(shí)形成過程的體會(huì)。例如：觀察磁體周圍磁場(chǎng)的分布，了解磁感線是一種假想的模型，但磁場(chǎng)是真實(shí)存在的；經(jīng)歷平面鏡成像探究過程，體驗(yàn)其研究方法；對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的見解；經(jīng)歷用“液片模型”推導(dǎo)連通器特點(diǎn)的過程，體會(huì)建立模型是物理學(xué)研究問題的一種方法。另外，要領(lǐng)悟知識(shí)在生產(chǎn)、生活、科技領(lǐng)域的應(yīng)用及價(jià)值。例如：知道提高燃料的利用率對(duì)社會(huì)進(jìn)步的意義；調(diào)查本地噪聲污染的情況和已采取的防治措施，提出進(jìn)一步防治噪聲的建議。對(duì)重要的物理工具要會(huì)看說(shuō)明書，并能夠根據(jù)說(shuō)明書使用這些工具。
中考物理備考應(yīng)以教科版四冊(cè)教材為主，按照考試說(shuō)明要求的5個(gè)層級(jí)把握基礎(chǔ)，理解應(yīng)用，以不變的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)萬(wàn)變的試題。將教材深入挖掘，不放過教材中的每一道習(xí)題、每一幅插圖。多動(dòng)腦思考，勤練錯(cuò)題，立足課堂，從題海中走出來(lái)，關(guān)注哈爾濱的熱點(diǎn)問題，了解中國(guó)科技的前沿知識(shí)。
加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)考查
在命題原則方面，2011年對(duì)科學(xué)探究的要求是關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)探究的過程和研究方法，在探究過程中能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征，能發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)探究過程收集到的信息數(shù)據(jù)能正確分析和處理，做出有效判斷。而2012年的考試說(shuō)明中明確強(qiáng)調(diào)了物理探究實(shí)驗(yàn)在物理中的重要地位，更加重視探究能力及探究過程中一系列能力的考查，既包括實(shí)驗(yàn)操作，又包括實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理等。其中，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)實(shí)際上是提高了對(duì)科學(xué)探究能力的考查要求，如：提出問題的能力，制定計(jì)劃的能力，科學(xué)探究方法的選擇運(yùn)用能力，選擇器材和探究方法的能力，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)歸納科學(xué)規(guī)律的能力等。
考生備考時(shí)，要重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，尤其是重點(diǎn)試驗(yàn)，從原理到器材的選取、設(shè)計(jì)思路等都要了解，對(duì)家庭實(shí)驗(yàn)室中的一些內(nèi)容也要知道。例如：會(huì)用天平和量筒測(cè)液體和固體的密度，知道實(shí)驗(yàn)的原理、過程及方法；會(huì)選用器材設(shè)計(jì)“測(cè)定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)方案，并能夠描述研究過程及方法；會(huì)自制小臺(tái)燈；討論廢電池的收集和處理等。
注重知識(shí)形成過程
從2012年考試說(shuō)明中可以看出，2012年中考更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)律形成的考查，對(duì)于這方面內(nèi)容，考生應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，要求學(xué)生不能只知道結(jié)論，要注意發(fā)現(xiàn)書本上出現(xiàn)的有知識(shí)形成過程的部分。
2012年中考命題注重知識(shí)形成的過程和規(guī)律�？忌鷱�(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)仔細(xì)看教材，不放過任何一個(gè)知識(shí)結(jié)論得出之前的相關(guān)部分。例如：在教材中有關(guān)于并聯(lián)電路等效電阻的實(shí)驗(yàn)，而如何得出并聯(lián)電路的總電阻和各支路電阻的關(guān)系，卻是通過理論推導(dǎo)得出的，這個(gè)推導(dǎo)過程應(yīng)該掌握。
理解概念形成過程
根據(jù)中考的命題方向，考生應(yīng)逐一理解重要概念的形成過程。例如：勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的概念形成之前，就有比較運(yùn)動(dòng)快慢方法的內(nèi)容�？忌唇滩牡臅r(shí)候要注意思考，如何由比較物體運(yùn)動(dòng)快慢到形成速度的概念。這里面涉及到兩種比較快慢的方法，為什么速度概念的形成只選取其中一種方法為基礎(chǔ)？這些都是知識(shí)、規(guī)律形成的過程，考生應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
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