從整體角度看初中電學(xué)內(nèi)容，許多知識(shí)是交叉的，孤立存在的較少。如電路的學(xué)習(xí)就經(jīng)歷了一個(gè)從簡單到復(fù)雜的過程，先是簡單的串并聯(lián)電路，之后逐漸加入電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等原件。對電路的要求，從識(shí)別電路的正誤到判斷電路的連接方式、電路的分析，而電路的分析從定性到定量，要求逐漸加深的。復(fù)習(xí)后面的內(nèi)容會(huì)包括前面的知識(shí)，所以在總復(fù)習(xí)中，有必要電學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行整合，以提高復(fù)習(xí)的效率，提高復(fù)習(xí)的時(shí)效性。

　　一、明確《課標(biāo)》要求，以達(dá)到復(fù)習(xí)有的放矢

　　二、建立電學(xué)整體知識(shí)框架，使學(xué)生對電學(xué)知識(shí)有整體認(rèn)識(shí)

　　三、了解學(xué)生的實(shí)際情況，研究中考電學(xué)知識(shí)考查的內(nèi)容、形式，確定復(fù)習(xí)專題。

　　四、選擇專題的例題與練習(xí)題。

　　五、做好反饋，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)要求

　�。�1）能從轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。

　�。�2）通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。

　�。�3）會(huì)讀會(huì)畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串連和并聯(lián)電路的實(shí)例。

　�。�4）會(huì)用電流表和電壓表。

　�。�5）理解電功率和電流、電壓的關(guān)系，并進(jìn)行簡單的計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。

　�。�6）通過實(shí)驗(yàn)探究，知道電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。

　　（7）了解家庭電路和安全用電的知識(shí)。有安全用電的意識(shí)。

　　專題確定與課時(shí)安排

　　來源：想想再說的博客

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/261141.html

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