中考復(fù)習(xí)涉及復(fù)習(xí)的時(shí)間安排、內(nèi)容規(guī)劃、難度把握、考點(diǎn)指向、習(xí)題選擇等各個(gè)方面．中考數(shù)學(xué)命題以“狠抓基礎(chǔ)，注重過程，滲透思想，突出能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，著重創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，試題涉及“數(shù)與代數(shù)…‘空間與圖形…‘統(tǒng)計(jì)與概率”“課題學(xué)習(xí)”四部分內(nèi)容．其中前兩部分內(nèi)容是重點(diǎn)，其分值均占試題總分的40％左右；“統(tǒng)計(jì)與概率”這部分的試題通常為中、低檔題，其分值占15％左右．明確了這些，便可把中考總復(fù)習(xí)分成四輪復(fù)習(xí)．
第一輪：基礎(chǔ)過關(guān)
中考數(shù)學(xué)命題以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)為依據(jù)，立足學(xué)生發(fā)展的需要，重在考查學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法．因此，第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，是大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期．
時(shí)間安排：3月1日～5月1日(共9周)．
指導(dǎo)思想：“依標(biāo)據(jù)本，促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”．
達(dá)成目標(biāo)
通過第一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確《標(biāo)準(zhǔn)》中各單元的知識(shí)考點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納梳理，牢固掌握好三基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法)，明確各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系．
具體辦法
將分散在初中各冊(cè)中的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)行整合、重組，使知識(shí)系統(tǒng)化，即分成“數(shù)與式…‘方程與不等式”“函數(shù)及圖象”“三角形”“四邊形”“圓”“圖形的變換”“統(tǒng)計(jì)與概率”8大知識(shí)塊，分9周時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)．復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法，面向全體學(xué)生．
1．認(rèn)真挑選復(fù)習(xí)用書
師生人手一本，圍繞主要知識(shí)點(diǎn)編擬，配套相應(yīng)習(xí)題，題目基礎(chǔ)，難度不大，供第一輪使用的復(fù)習(xí)用書．教師再準(zhǔn)備1～2本其他復(fù)習(xí)用書備選題目，相互補(bǔ)充．
2．全面復(fù)習(xí)，不留死角
“全面復(fù)習(xí)，不留死角”有兩方面的含義：一是對(duì)一些“不太重要”的知識(shí)點(diǎn)，不能存有僥幸心理；二是對(duì)一些易錯(cuò)點(diǎn)要多加注意，這是構(gòu)成“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的主要原因．比如，解分式方程需要驗(yàn)根，注意到了容易得分，注意不到往往就容易失分，“一得一失”影響就大了．
3．堅(jiān)持周測(cè)、月考制度
周測(cè)試采用滾動(dòng)的形式，月考按中考題型，內(nèi)容不僅考查剛復(fù)習(xí)的內(nèi)容，還要涉及七年級(jí)到九年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容，也采用滾動(dòng)的形式，卷面難度嚴(yán)格按8：l：1．教師要認(rèn)真做好月考試卷的卷面質(zhì)量分析，學(xué)生要認(rèn)真做好試卷自我診斷表，做好錯(cuò)題本．
4．養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)
堅(jiān)持隨堂“限時(shí)作業(yè)”，以提高解題速度和正確率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性．
5．削弱章節(jié)，把握重點(diǎn)
例如，同大綱教材相比，課標(biāo)教材對(duì)圓這部分內(nèi)容的定理教學(xué)和演繹證明的要求，圓的地位被“削弱”了．因此，對(duì)于“圓”一章的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)把握3個(gè)方面：其一，圓的有關(guān)概念，重點(diǎn)掌握?qǐng)A心角與圓周角的關(guān)系，垂徑定理；其二，直線與圓，以及圓與圓的位置關(guān)系，突出切線的判定和性質(zhì)；其三，與圓有關(guān)的計(jì)算，記住弧長(zhǎng)公式、扇形面積公式、圓錐的側(cè)面積公式．
6．變式訓(xùn)練，發(fā)散思維
重視試題歸類，關(guān)注一題多變．培養(yǎng)學(xué)生思維的多向性、廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，保證高效課堂，提高復(fù)習(xí)效率．
例如，對(duì)于“特殊的平行四邊形”知識(shí)塊的復(fù)習(xí)．
針對(duì)：題目新穎、靈活，數(shù)量多，邏輯性強(qiáng)，學(xué)生推理不嚴(yán)密，思維不全面，知識(shí)點(diǎn)易混，失分嚴(yán)重．
策略：精選習(xí)題，注重知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力．
時(shí)間：1課時(shí)．
習(xí)題：選擇題、填空題大致8道題，解答題大致3道題．
摘選部分如下：
練習(xí)1：在四邊形ABCD中，對(duì)角線AC與BD互相平分，交點(diǎn)為O．在不添加任何輔助線的前提下，要使四邊形ABCD為矩形，還需要添加一個(gè)條件，這個(gè)條件可以是??一
變式：其他條件不變，要使四邊形ABCD為正方形，還需要添加一個(gè)條件，這個(gè)條件可以是??．
練習(xí)2：依次連接菱形各邊中點(diǎn)所得到的四邊形是()．
(A)梯形(B)菱形
(C)矩形(D)正方形
變式：依次連接矩形各邊中點(diǎn)所得到的四邊形是??；依次連接等腰梯形各邊中點(diǎn)所得到的四邊形是??．
練習(xí)3：如圖l，以△ABC的三邊為邊在BC的同側(cè)分別作三個(gè)等邊三角形，即△ABD、△BCE、△ACF：試回答下列問題．
(1)四邊形ADEF是什么四邊形?
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí)，四邊形ADEF是矩形?
(3)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí)，四邊形FDEF是菱形?
(4)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí)，四邊形ADEF是正方形?
(5)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí)，以A、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形不存在?
第二輪：專題演練
如果說第一輪是全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，那么第二輪則是以能力為立意，以某一重要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能或數(shù)學(xué)方法為基本點(diǎn)，縱向深入，對(duì)知識(shí)和技能的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學(xué)思想和方法進(jìn)行較為深入的剖析，圍繞某些典型問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行的集中訓(xùn)練．本輪復(fù)習(xí)中，既要抓主干知識(shí)和核心內(nèi)容，又要關(guān)注中考命題的熱點(diǎn)與特點(diǎn)，精講精練，重視通性、通法．
時(shí)間安排
5月3日～22日(共3周)．
指導(dǎo)思想
“依標(biāo)據(jù)本，發(fā)展能力”．
達(dá)成目標(biāo)
第二輪比第一輪要適當(dāng)提高要求．通過第二輪復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專題所涉及的重要基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行
再歸納、總結(jié)，使學(xué)生深入理解知識(shí)之問的聯(lián)系，防止單純的“就題論題”，應(yīng)以題論法，以利于學(xué)生能力的培養(yǎng)．
具體辦法
1．明確中考試題特點(diǎn)
研究歷年中考試題，把握命題特點(diǎn)走向，加強(qiáng)復(fù)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性．從歷年試卷來看，試題具有以下特點(diǎn)：(1)計(jì)算類試題，以考查能力為主，題型新穎，但仍立足于基礎(chǔ)．歷年試卷有l(wèi)～2道的計(jì)算題，對(duì)基本計(jì)算技巧的要求不高，這些題目都比較基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時(shí)不必拔高要求．(2)應(yīng)用性試題背景的設(shè)置更加貼近現(xiàn)實(shí)，以突出“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)．(3)信息性試題直觀、靈活，以考查學(xué)生觀察、分析問題的能力．(4)探究性、猜想性試題新穎，以考查學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)．
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