一、以歷屆考生在答題中反映出來的主要問題為切入點，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，做到目中有人
歷屆考生在答題中反映出來的主要問題，主要表現(xiàn)在六個方面：
1.不能正確把握設(shè)問的指向性，對設(shè)問分析不全面。
2.一些學(xué)生欠缺良好的思維習(xí)慣，審題不清，分析材料時思路狹窄。
3.不注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對基本知識掌握得不扎實。
4.平時不重視對政治課的學(xué)習(xí)，對開卷考試的要求認(rèn)識不足。
5.學(xué)習(xí)方式落后，靈活運用知識和思辨能力不足。
6.平時不注重書面表達的訓(xùn)練，不能用規(guī)范的語言進行表述。
隨著中考試題的開放性、人文性、時代性以及生活性的不斷增強，每一次試題的編制都以學(xué)生的生活實際、時政熱點和社會熱點為切入點，教師要力爭做到教學(xué)內(nèi)容活動化，讓學(xué)生把書本學(xué)習(xí)回歸生活世界，在體驗生活的酸甜苦辣中、在領(lǐng)悟成功與失敗中學(xué)習(xí)成長。
講究復(fù)習(xí)應(yīng)考策略，要做到針對重點、難點、熱點、易混問題、綜合性問題的復(fù)習(xí)。此外,緊張心理消除的指導(dǎo)；正確的做題順序，聯(lián)系比較，變通思考等技能的全面掌握和科學(xué)應(yīng)用等，都是不可或缺的環(huán)節(jié)。同時，特別要注重學(xué)生書面表達的訓(xùn)練，運用規(guī)范語言描述，堅決杜絕隨意性。積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、探究性、合作性、體驗性、綜合性、建構(gòu)性等能力。
二、調(diào)整思路，洞悉開卷考試的特點，把握命題脈搏，做到腦中有綱
隨著新課程改革的深入和中考改革的繼續(xù)深化，綜合文科中考鮮明地呈現(xiàn)“雙開”的主旨，即開卷考試和開放性試題。
以開放性試題，取材都比較新、比較廣，緊密聯(lián)系時政熱點和貼近學(xué)生生活實際，形式多樣，有文字?jǐn)⑹觥D表、漫畫、案例等，設(shè)問多方位、多層次、靈活寬泛，具有較強啟發(fā)性、誘導(dǎo)性。各類開放性試題是綜合文科中考命題的發(fā)展方向，在試卷中占主體地位。
“雙開”的綜合文科試卷以主觀性試題為主，著重考查學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力；同時圍繞一年來國內(nèi)外發(fā)生的重大事件和國家的社會、政治、經(jīng)濟生活等各方面的熱點及焦點問題，結(jié)合學(xué)生所學(xué)政治和歷史的有關(guān)知識，設(shè)計一些開放性試題，鼓勵學(xué)生有自己的見解。可見，考試會在知識上體現(xiàn)多樣性、復(fù)雜性和綜合性，重視基礎(chǔ)、突出能力立意和時政史的有機結(jié)合。
所以，教師要認(rèn)真解讀并嚴(yán)格按照《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》來確定教學(xué)的重點內(nèi)容，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程，進而從整體認(rèn)知的角度將知識體系建構(gòu)在學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的全過程中。
考生也要認(rèn)真解讀河北省中考《學(xué)科說明》，熟知卷面題型呈現(xiàn)形式、試題難易比例等內(nèi)容，把握命題方向和考試方式，同時對自己掌握和運用知識的能力要做到心中有底數(shù)，在最后的總復(fù)習(xí)階段，做好有的放矢的復(fù)習(xí)工作。
三、必須讀書，注重對教材全面的掌握，夯實基礎(chǔ)知識，做到胸中有本
新課程的教育理念認(rèn)為，教學(xué)是在教師指導(dǎo)下學(xué)生將“三維目標(biāo)”融通整合、反思體驗、領(lǐng)悟建構(gòu)的過程，是對課程內(nèi)容開發(fā)、生成轉(zhuǎn)化、課程意義不斷建構(gòu)與提升的個性化創(chuàng)造過程。夯實基礎(chǔ)知識是取得好成績的關(guān)鍵。
無論考試形式如何變化，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識是回答好一切問題的前提�；A(chǔ)知識永遠是考試內(nèi)容的本源。所以，復(fù)習(xí)的內(nèi)容要緊扣教材，把對基礎(chǔ)知識的識記、理解和運用作為根本出發(fā)點，抓住關(guān)鍵，澄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，
要認(rèn)真地、反復(fù)地看書。要看目錄，了解全書的知識體系，列出每一課的提綱及觀點；要抓重點，記要點，對理解、活動類的知識要重點掌握；要將重點、要點知識擴展開來，再現(xiàn)相關(guān)的全部知識，做到綱舉目張，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并力求在實踐中融會貫通地運用書本知識。特別要對教材中的“關(guān)系”、“標(biāo)志”以及“矛盾”等類別的知識原理做比較、分析和記憶，本著求同存異，用聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題的初衷，注重與時事政治的熱點問題、焦點問題以及與歷史知識的有機結(jié)合。當(dāng)做到“把厚書讀薄了”、“把死書讀活了”、“胸中有本”時，你就會克服平時的概念不清、理解不深、以偏概全的失誤，使復(fù)習(xí)起到了查漏補缺、糾偏正差的實際功效。
總之，要熟記基礎(chǔ)知識，不放過每一個知識點；要理解基礎(chǔ)知識，弄清知識點的含義、層次及各層次之間的相互關(guān)系；要對知識點進行梳理，形成知識體系。
四、精練習(xí)題，進行多元化的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，做到眼中有題
縱觀近年來中考趨勢，開放性試題強調(diào)學(xué)科的滲透、交叉和綜合，考查的是學(xué)生通過對相關(guān)知識的分析、比較、綜合來解決實際問題的應(yīng)變能力，以及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，以古鑒今、以近推遠、以所知推所想、以所學(xué)為所用的創(chuàng)造性思維和實踐能力。所以，同學(xué)們在對知識進行“梳辮子式”的歸納、整理的系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后，還要結(jié)合考試題型，精選習(xí)題，對答題方法和技巧做多元化的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。1、必須進行強化訓(xùn)練。在練習(xí)題目的選擇上可根據(jù)知識的分類做同類知識的強化訓(xùn)練，也可做易混知識的對比練習(xí)，還可以結(jié)合題型做專項練習(xí)。但是練習(xí)題的選擇一定要“精”，即結(jié)合自己對知識的掌握、運用的實際情況，由淺到深、由易到難，有的放矢地在有限的時間里最大限度地提高復(fù)習(xí)效果，切忌搞漫無目的的題海戰(zhàn)術(shù)。
2、必須堅持“回頭看”。時間對于每個考生來講都是十分寶貴的，要提高沖刺階段的復(fù)習(xí)效率，將以往考試和練習(xí)中的錯題拿出來分析、歸類，是夯實基礎(chǔ)、有的放矢、提高復(fù)習(xí)效率的有效手段。在這個過程中，考生可以清楚地看到，無論是審題技巧、語言組織，還是書寫整齊度以及表述的規(guī)范程度等，都有自己可以查漏補缺、快速提升的空間。
3、必須拓展解題思路。隨著各種綜合性題目的增多，題中有的條件復(fù)雜，有的條件分散，有的條件隱蔽，所以在進行各種題型的練習(xí)中，在精選典型題目的同時，還有必要多進行一題多問、多角度設(shè)問的練習(xí)來開拓思路并提高解題技巧。但是，無論哪種題型，在答題方法和技巧上都要遵循有序的原則和規(guī)律，只要我們準(zhǔn)確掌握并能靈活運用，就一定會提高解決問題的能力的。
五、直擊主題，咬住熱點焦點問題不放，做好專題復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)
“雙開”的中考題，在能力上體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)部之間相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系，要求學(xué)生從不同角度、不同層面分析問題和解決問題；在廣度方面，不僅涉及教材內(nèi)容，還涉及社會背景。注重對事物變化發(fā)展過程的分析理解，多角度、全方位地考慮問題，需要學(xué)生準(zhǔn)確把握經(jīng)濟繁榮、社會公正、生態(tài)安全以及可持續(xù)發(fā)展的價值趨向。因而，考試會繼續(xù)堅持“題目在課本之外，答案仍在課本之中”的命題原則，而題源往往是以時政熱點問題、政史結(jié)合問題以及政史時的有機結(jié)合為素材，突出思想政治的德育功能，配合黨的宣傳教育。
所以，構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)公平正義，紀(jì)念建黨85周年和長征勝利70周年，落實“十一五”規(guī)劃，構(gòu)建自主創(chuàng)新型國家，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，加強青少年思想道德建設(shè)，關(guān)注未成年人保護，落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會，北京奧運會系列知識，和平發(fā)展和平崛起，中非友好合作關(guān)系，入世五周年的啟示，青藏鐵路建成通車的意義等熱點問題，都有可能作為命題的立意中心。為此，在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要努力尋找對這些問題的切入點，做到心中有數(shù)并著力貫通，做好專項復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。
在復(fù)習(xí)中提倡理性備考，把握熱點與知識聯(lián)系；提倡同類題型歸類強化，反復(fù)訓(xùn)練；提倡習(xí)題演練重在質(zhì)量；提倡全面審題、找準(zhǔn)結(jié)合點、回歸教材做好知識轉(zhuǎn)換、寫好關(guān)鍵術(shù)語等接替技巧的訓(xùn)練。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度。注重平時的學(xué)習(xí)，合理安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打。“臨陣磨槍，不快也光”，臨考之前“突擊戰(zhàn)”，考試之中抄一抄就能過關(guān)的僥幸思想必須摒棄�？傊�，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，強化實踐環(huán)節(jié)，這是備戰(zhàn)中考尤為重要的策略，也是取得良好成績的前提條件。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/267265.html
相關(guān)閱讀：狀元講經(jīng)：2011備戰(zhàn)中考三十條實戰(zhàn)經(jīng)驗