初中的科學方法要進行歸類梳理，比如：
�、龠\用控制變量法的實驗：探究滑動摩擦力、探究力和運動的關(guān)系、探究壓力的作用效果、探究液體壓強、探究浮力、探究影響動能大小和重力勢能大小的因素、探究影響電阻大小的因素、探究電流與電壓和電阻的關(guān)系、探究影響電功大小的因素、探究電熱、探究電磁鐵等。對其中每一個實驗要能根據(jù)實驗的目的明確要控制不變的量及知道其具體控制的方法；
�、谶\用等效法的：探究平面鏡成像特點、用電阻箱等效測電阻、電阻的串并聯(lián)等；
�、圻\用轉(zhuǎn)換（放大）的：發(fā)聲體的振動、比較動能大小、比較電阻大小等；
焦耳定律中將電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少：火柴點燃快慢
判斷電磁鐵磁性強弱：根據(jù)吸引大頭針個數(shù)的多少
螺線管內(nèi)部磁場方向：根據(jù)小磁針北極指向
計算大氣壓大�。焊鶕�(jù)計算大氣壓支持的液體壓強大小
液體壓強計橡皮膜上所受壓強的大�。焊鶕�(jù)U型管內(nèi)液柱的高度差
�、苓\用理想實驗推理的：真空不能傳聲、探究運動物體不受力時的運動等；
�、萜渌�有建立理想模型、
⑥類比、
�、邔Ρ取�
�、鄽w納等方法。
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