截至目前，很多的學(xué)校的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，期中考試可以說是一個學(xué)期中，最重要的一次考試，它是對前半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，然后找到學(xué)習(xí)中的不足，從而在下半學(xué)期中有針對性的學(xué)習(xí)。這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，那么在期中考試后，我們該如何進(jìn)行下半學(xué)期的學(xué)習(xí)呢。針對這個問題，京翰教育的專業(yè)老師為同學(xué)們做了以下的幾點總結(jié)：

　　全方面分析總結(jié)透析學(xué)習(xí)瓶頸

　　1、分析知識水平：任何一門功課都有三個層面的水平——基礎(chǔ)知識、基本概念掌握的水平;基本技能水平;綜合技能水平。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

　　2、分析考試技巧：每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。

　　3、分析考試心態(tài)：每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。

　　4、反思學(xué)習(xí)方法：有的學(xué)生，成績總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施。

　　期中考試后查缺補(bǔ)漏最關(guān)鍵

　　1、補(bǔ)齊知識漏洞：由于在沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著知識總量的累積，學(xué)科弱點就暴露出來了，再加上履次考砸的陰影，就形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場上屢屢受挫!

　　2、找出學(xué)習(xí)癥結(jié)：京翰教研專家指出，要想在接下來學(xué)習(xí)中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期中考后查漏補(bǔ)缺的機(jī)會，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點;更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備。

　　3、因材施教：不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，才能提高一個分?jǐn)?shù)檔。處于中檔位置的學(xué)生，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。

　　4、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這是前人總結(jié)的真理。所以，京翰老師建議大家，在期中考試后進(jìn)行總結(jié)，找出前半期學(xué)習(xí)中的不足，然后在有針對性學(xué)習(xí)，這樣才能更有效的提高自己，才能給學(xué)習(xí)之舟加上順風(fēng)的帆。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/317570.html

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