□哈47中學(xué)骨干教師2008年、2012年中考命題員金繼勇
一、回歸教材抓住核心
現(xiàn)階段，抓住教材才是最有效的復(fù)習(xí)途徑，哈市歷年中考物理試題中的情境都取自教材，且答案也基本源于教材。同學(xué)們雖閱讀和分析過教材，但是近一段時間基本都在做市、區(qū)調(diào)研測試題，進(jìn)行各種專題訓(xùn)練，對教材的內(nèi)容已經(jīng)生疏了。所以在最后的關(guān)鍵階段還要回歸教材，對教材中的圖片、實驗、概念、公式、規(guī)律都要精讀。同時要抓住物理學(xué)科的核心和主干知識，這是考查的重點。同學(xué)們應(yīng)該再認(rèn)真解答2012年哈市中考物理試題和2013年哈市中考調(diào)研測試題，體會試題特點。
二、重視實驗把握細(xì)節(jié)
分析教材過程中要細(xì)化實驗，教材在實驗探究部分設(shè)置了大量的學(xué)生對話、問題和“空白”，為學(xué)生探究學(xué)習(xí)預(yù)留了很大的空間，當(dāng)然是命題的重要突破口，要特別關(guān)注這些細(xì)節(jié)，弄清問題的答案，補全“空白”。對彼此有聯(lián)系、有共性的實驗，要找到異同點，這對綜合探究題的作答大有裨益。
三、主攻錯題查缺補漏
同學(xué)們進(jìn)行了各區(qū)和市調(diào)研測試的訓(xùn)練，做了大量的綜合試題。但在沖刺階段要適當(dāng)減少做題數(shù)量，應(yīng)主攻錯題，梳理出做題過程中出現(xiàn)的問題（如：知識是否答全面、細(xì)節(jié)是否到位等），查缺補漏，從錯題中總結(jié)經(jīng)驗、提升應(yīng)變能力。
四、合理歸納形成體系
中考考查學(xué)生解決綜合問題的能力，同學(xué)們要對知識有整體的把握，要達(dá)到“牽一發(fā)而動全身”的境界，在閱讀教材的同時要對知識進(jìn)行科學(xué)歸納，形成知識體系。教材（九年級下冊）的79頁到86頁為我們建立了聲、光、力與運動、電與磁、熱五大塊知識體系，同學(xué)們可以仿此建立適合自己復(fù)習(xí)和記憶的知識體系。
來源：黑龍江晨報
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/555458.html
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