調(diào)動興趣，講究方法
初三數(shù)學的學習是一個厚積薄發(fā)的過程，怎樣才能成功地逾越數(shù)學學習障礙、建立學習數(shù)學的信心？
把數(shù)學看作是“游戲”，它有許多游戲規(guī)則
首先要抱著濃厚的興趣去學習，主動地參與學習的全過程。
快樂是一種能力，帶著智慧出發(fā)的時候，也帶上快樂，這就已經(jīng)成功一半了。初三的數(shù)學學習也是這樣。進入初三，面對大量的學習內(nèi)容，許多的數(shù)學定義、定理、公式、法則要牢記，這時，同學們可以把數(shù)學看作是游戲，它有許多游戲規(guī)則(即數(shù)學中的定義、法則、公式、定理等)，誰記住了這些游戲規(guī)則，誰就能順利地做游戲；誰違反了這些游戲規(guī)則，誰就被判錯，罰下。解數(shù)學題最根本的途徑是“化難為易，化繁為簡，化未知為已知”，也就是把復雜繁難的數(shù)學問題通過一定的數(shù)學思維、方法和手段，逐漸將它轉(zhuǎn)變成一個大家熟知的簡單的數(shù)學形式，然后通過大家所熟悉的數(shù)學運算把它解決。抱著一種興趣去學習，同學們就能愉快、有效地學好數(shù)學。
“五步學習法”有事半功倍的效果
其次要掌握正確的學習方法，鍛煉自己學數(shù)學的能力。
初三數(shù)學的一個顯著變化就是要做大量的題，經(jīng)歷無數(shù)次考試。好的學習方法有事半功倍的效果。李晴老師在這里給同學們提供一個“五步學習法”：
第一步：預習。
課前一定的預習很有必要。通過預習，讓課本上所講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜，確定聽課要點，把握自己要解決的主要問題，這樣聽起課來就比較有針對性。預習時，要找到暫時無法理解的問題，可將問題寫在本子上或教科書上，待課后看看是否已經(jīng)迎刃而解，否則，務(wù)必向老師質(zhì)疑以求解決。預習還是一個查缺補漏的過程，預習時一旦發(fā)現(xiàn)舊知識掌握得不好，可以采取措施及時補上。
第二步：聽課。
學生在聽課時應(yīng)盯住老師，除在預習中已明確的任務(wù)，做到有針對性地解決自己的問題外，還要讓自己的思維活動緊緊跟上老師的講課，如定理是如何發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關(guān)鍵的地方，公式、定理是如何運用的等等。聽課時，一方面理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師提出的問題，另一方面還要獨立思考，勇于提出自己的看法。要把老師講課的要點、補充的內(nèi)容與方法記下。
第三步：改錯。
面對無數(shù)次考試，做錯題肯定也不會少，將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復思考、練習。這好比是一個數(shù)學學習的“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己最薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要進行適當?shù)膹娀柧殹?/p>
第四步：分享。
即使是再微不足道的東西，在眾人的奉獻與分享下，也會發(fā)揮出讓我們?yōu)橹@奇的作用。數(shù)學的學習更是如此。初三的數(shù)學經(jīng)常進行一題多解、一題多變，不能僅靠老師教，還要在自己主動理解、掌握的基礎(chǔ)上與同伴多多分享，把你的方法分享給別人的同時又學習了別人的經(jīng)驗，這是一個雙贏的過程。要在交流與合作中多思考多質(zhì)疑，在和同伴的交流中集思廣益，共同解決遇到的難題，這種探究合作的學習會讓大家都進步的。
第五步：反思。
數(shù)學的學習也是一個反思性的學習過程。要反思所學習的知識、技能有沒有達到要求；要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法，這些思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點；要反思基本問題包括基本圖形、圖像等，典型問題有沒有真正弄懂弄通，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題；要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，定出改正的措施。在反思的同時也要善于總結(jié)、歸類。這樣可以形成良好的數(shù)學思維習慣，可以做到舉一反三、熟練應(yīng)用。
一、模擬訓練關(guān)鍵是選好模擬試題，要按照初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明要求，結(jié)合中考[微博]數(shù)學試卷的結(jié)構(gòu)特點和命題趨勢，選擇真正具有模擬性的模擬試題。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等都要符合中考要求。
二、模擬測試后，要及時對答案，趁熱打鐵，有利于及時查漏補缺，復習效果明顯提高。同事要對自己做的卷子評分，嚴格按照中考評分要求，以便掌握自身的復習水平。
三、留給自己一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。
四、適當?shù)摹敖夥拧�，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。調(diào)節(jié)的生物鐘，盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合，關(guān)注的心態(tài)和信心調(diào)整，此時此刻學生的信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/666835.html
相關(guān)閱讀：2017中考如何讓初三生緊張起來