提高英語水平和應(yīng)試能力是個循序漸進的過程，基礎(chǔ)薄弱的考生很難通過‘沖刺’取得實質(zhì)性提高。而從目前的中考形勢來看，只要有一門‘瘸腿’，基本就等于提前退出了示范高中的競爭。因此，提高中考英語成績不能指望‘沖刺’，至少從初一起就要做好學習規(guī)劃。如果能夠從小學中高級階段，就有意識地把基礎(chǔ)打扎實，不僅能夠讓孩子順利實現(xiàn)從小學到初中的過渡，英語成績步步領(lǐng)先，而且在中考備戰(zhàn)階段也會更輕松，好成績水到渠成。

中考英語頻現(xiàn)丟分“陷阱”

從近幾中考英語來看，考生丟分最多的就是閱讀理解和完形填空。究其原因，一方面這兩種題型的難度系數(shù)比較高，特別是完型填空達到了0.715，是四類題型中最難的部分；而更重要的原因在于，無論是完型填空還是閱讀理解，考查的都不是“單點”，而是考生對語篇的整體理解能力。由于基礎(chǔ)不牢，功底不扎實，尤其是對近義詞的區(qū)別把握不到位，考生很容易落入丟分“陷阱”。

“閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，也是考生丟分的‘重災區(qū)’。特別是說明文和應(yīng)用文，讓考生普遍感到有難度。往，很多考生做到第3篇閱讀題就已經(jīng)開始煩躁，一急就更容易出錯。原因就在于練習不夠，對這種題材不熟悉。雖然閱讀理解題的難度系數(shù)只有0.447，但是想提高閱讀理解能力僅靠復習教材是遠遠不夠的，考生必須廣泛閱讀各種題材的材料，還要掌握閱讀理解題的思路和技巧。顯然，這個過程并非一日之功。

做好“三規(guī)劃”備戰(zhàn)中考英語

“從近三的命題趨勢來看，中考英語更加注重對考生聽、說、讀、寫四種能力的考查，在卷面上適當減少了記憶性的內(nèi)容，加強了對語言綜合運用能力考查的比重，強調(diào)在語境中考查考生的識記、理解和綜合運用能力。所以，學生和家長應(yīng)該把初中階段的英語學習作為一個整體來看待，從初一起就要做好三規(guī)劃，而不是到了初三才開始著急。”范猛老師如是說。

“就像小和尚練功要從挑水、劈柴做起一樣，初中階段的英語學習最重要就是打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。因此從初一開始，就要同步進行能力培養(yǎng)。前兩半的時間，都應(yīng)該放在強化基礎(chǔ)上，把所學的知識進行分解，逐一消化與突破。之后，再結(jié)合中考的具體要求和歷真題進行有針對性的強化訓練，就一定能夠取得令人滿意的好成績。”對此，范猛老師反復提醒，“藥補不如食補”，提高英語能力是一個循序漸進的過程，“下猛藥，一蹴而就”不僅無益而且有害。

提前打基礎(chǔ)學習更輕松

為什么有些孩子小學階段英語成績不錯，但是一到初中就明顯滑坡？名師解釋說，這是因為小學階段的孩子剛剛開始接觸英語，主要強調(diào)聽和說。而到了初中，則更強調(diào)語法。同時，初中英語更加與考試結(jié)合緊密，強調(diào)閱讀與寫作，這也是小學英語相對薄弱的地方。而為彌補“斷層”，新東方學校推出的“新課標？新概念”課程，正是從小學三級就開始加強語法和讀寫訓練，幫助學生提前適應(yīng)“轉(zhuǎn)型”。

名師強調(diào)，目前小學和初中英語的教材、大綱都存在著“斷層”，如果家長能夠具有前瞻性，提前做好銜接，不僅孩子可以更順利地適應(yīng)初中階段的學習，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。而且，孩子的自信心也會大大增強，對他們一生的發(fā)展都具有重要意義。

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