為什么越努力成績越低，做了那么多的題，為什么成績不見提高呢？還有學生反應，很多簡單的題，一做就錯，到底是為什么？為什么簡單的題總出錯，而后面的大題反而能做對呢？你總說努力了沒有提高，那么到底是為什么？

先說導致努力和分數(shù)不成正比的核心問題：平時很努力的學習，但是考試分數(shù)不高。努力和分數(shù)不成正比，該怎么辦？

其實本質(zhì)來說，就是復習不見效果，也就是效率不高。這個問題不難解決。最關鍵的是對自己要有清醒的認識，并且對自己要有信心才行。

經(jīng)過我們的歸納，可以把復習效率不高的原因歸納為3個：

盲目復習

這個是現(xiàn)在復習效率不高的主要原因，也是大家的最大通病�；ㄙM了很多時間和精力，但是發(fā)現(xiàn)沒有效果。這是因為大家都跟著老師的進度進行復習，而同學們自身的進度不同�，F(xiàn)在課本章節(jié)基本上是連續(xù)的，知識有一定的關聯(lián)性，如果前面沒有弄清楚，但是跟著進度走，死磕“現(xiàn)在”的進度，難免囫圇吞棗，或者說豬八戒吃人參果，全無滋味。

【建議】

復習可以跟著老師進度，但是課堂跟隨進度，課后要從頭鞏固，這樣可以把落下的基礎補上，提高聽課效率。復習要有針對性，對待熟得不能再熟的知識點，看一眼就好。對知識掌握的定義：理解為主，不是記背，是從知識本源、推演方向出發(fā)。如公式的形成、推導過程，應用方向等。抓住這些，才是真正的理解知識。

盲目做題

盲目做題就不說了，基本上做題不歸類，不分層次，見題做題，這是不科學的。

【建議】

做題要循序漸進。隨著復習的過程走，按照自己的程度去走，先抓基礎、再突破中等，最后啃難題。多看看題比狂做題效果好得多�？搭}也要講究效率，不是隨便看，而是專門看你“卡”住的步驟，或者你做錯的步驟。如果是新題，先不要看答案，先看題，然后再思考怎么解答，然后對照答案，有了具體思路后，過一、二天再做這些題，這樣可以鍛煉你的做題技巧，也提升了你的思考能力和應用能力。

復習沒有重點

雖然有些同學意識到有自己的進度，并且也根據(jù)自己的進度去復習了，但是效果還是比較慢。這個是因為復習沒有講究側(cè)重點，一視同仁，這樣會造成時間分配上的浪費。

【建議】

不過平時這么干只有好處沒有壞事，但是如果是臨考前一周，要重點突擊，把精力放在“復習就可以立即得分”的知識點上。比如我對橢圓的第二定義不熟，我立即復習。比如我對物理動量守恒和動能守恒區(qū)分不開，我立即復習。一般到了這個時候，都很明白自己“怕”什么。找到自己的弱項，然后復習。如果自己不能解決，要敢于問老師、問同學，不要一個人自己“研究”教科書�，F(xiàn)在不是矜持的時候，實在有心理負擔，就當做“不恥下問”好了。

總之，如果一旦你發(fā)現(xiàn)復習時間花了，而效果沒有或不明顯，那么一定要馬上停止下來。出現(xiàn)這種狀況，一定是方向或方法出了問題，要立即改變，而不是一邊抱怨著沒有效果，一邊又只能這么“混”下去。要反思自己方法對錯的同時，也要馬上問老師。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/854013.html

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