這位“后媽”總是想盡辦法激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

開學(xué)初，她向我們推薦了四本好書，然后每天帶領(lǐng)大家閱讀，還召開了讀書交流會。班會課上，她和大家一起討論書中的人物和故事。她總是虛心聽取同學(xué)們的建議，十分尊重我們。看著一臉和藹的她，同學(xué)們各抒己見，興致很高。她還想方設(shè)法擠出時間讓我們觀看電影。我們的語文學(xué)習(xí)興趣與日俱增。

“后媽”偏愛成績不理想的同學(xué)。每天放學(xué)后，她總是最后一個離開教室，把沒做完作業(yè)和當(dāng)天作業(yè)做錯的同學(xué)留下，耐心仔細地輔導(dǎo)，直到他們把作業(yè)全弄懂為止。當(dāng)這些同學(xué)有了一點小小的進步，她便大張旗鼓地在全班同學(xué)面前表揚，后進生們也有了學(xué)習(xí)的信心。

你想知道她是誰嗎？告訴你，她就是這學(xué)期剛接我們班的語文老師。

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