這位“后媽”總是想盡辦法激發(fā)同學們的學習熱情。
開學初，她向我們推薦了四本好書，然后每天帶領(lǐng)大家閱讀，還召開了讀書交流會。班會課上，她和大家一起討論書中的人物和故事。她總是虛心聽取同學們的建議，十分尊重我們�？粗荒樅吞@的她，同學們各抒己見，興致很高。她還想方設(shè)法擠出時間讓我們觀看電影。我們的語文學習興趣與日俱增。
“后媽”偏愛成績不理想的同學。每天放學后，她總是最后一個離開教室，把沒做完作業(yè)和當天作業(yè)做錯的同學留下，耐心仔細地輔導，直到他們把作業(yè)全弄懂為止。當這些同學有了一點小小的進步，她便大張旗鼓地在全班同學面前表揚，后進生們也有了學習的信心。
你想知道她是誰嗎？告訴你，她就是這學期剛接我們班的語文老師。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhouji/1067837.html
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