說(shuō)起我們班的作文評(píng)講，大家應(yīng)該都很熟悉吧？自從上三年級(jí)顧老師接我們班以來(lái)，每一周，老師都會(huì)布置一篇周記，讓我們用心去寫，然候他會(huì)一本一本仔細(xì)地看完，把好的作文挑出來(lái)，到星期五就把這些作文拿出來(lái)評(píng)講。所以，在上學(xué)日子里最讓我期待又興奮的那一天，就是星期五。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，評(píng)講作文這件事已經(jīng)持續(xù)了三年，我就從這無(wú)數(shù)次作文評(píng)講中挑出讓我覺得最有感觸的一次來(lái)說(shuō)吧。
“下面，我們請(qǐng)張博洋同學(xué)來(lái)讀他的作文。”顧老師剛發(fā)話，張博洋便滿臉堆笑地出現(xiàn)在我們眼前，迫不及待地讀了起來(lái)，好像對(duì)自己的作文很滿意。他的作文題目是“欠債”，我一聽這作文題目就起了好奇心，他是欠老師錢還是欠朋友錢？因?yàn)橛辛诉@個(gè)疑問(wèn)，我就很有耐心聽下去。哦，原來(lái)只是欠同學(xué)幾包餅干啊，寫的真有趣，看來(lái)，作文的題目是很重要的呀。
“接下來(lái)，請(qǐng)韓沅序上來(lái)讀作文。”韓沅序的舉動(dòng)和張博洋恰恰相反，他慢悠悠的，臉上還掛著一絲神秘的微笑，接著又慢吞吞地打開作文本，好像是想吊我們的胃口。韓沅序?qū)懙淖魑膶?shí)在是太好笑了，說(shuō)什么“南瓜水煮鴿子湯”，“猴子有紅屁屁”，引起全班的哄堂大笑�？磥�(lái)，作文要寫的有趣才行呀。
“最后，我們請(qǐng)徐婷怡同學(xué)來(lái)讀他的文章。”聽完有趣的文章，我們來(lái)聽美文靜一靜心吧。聽完她的文章，我深有感觸，我可以毫不夸張地說(shuō)，徐婷怡寫的這篇文章可以傳上課文，讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)了！看來(lái)，作文也要寫的美才行呀。
作文評(píng)講然我們學(xué)習(xí)，讓我們感悟，給我們快樂(lè)，我要好好感謝作文評(píng)講，更要感謝顧老師。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zhouji/1085938.html
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