是愚人節(jié)。語(yǔ)文課上，老師講出了四種句式，同學(xué)們一連回答了三種，唯獨(dú)忘了一種。老師說(shuō)：“還有一種叫祈使句，誰(shuí)能舉個(gè)例子？”講完臺(tái)下一片沉默，而我正與同桌侃大山。

“董飛，站起來(lái)！”正當(dāng)我與同學(xué)講得起勁時(shí)，令人意想不到的事發(fā)生了。老師口氣生硬，帶著幾分斥責(zé)之意。似乎是條件反射般，我像被突然放開(kāi)的彈簧，從椅子上一“躍”而起。

大家都看著我，有的目光中帶著同情，有的帶著詫異，而我則是莫名其妙。這時(shí)，一直在窗外啼叫的鳥兒也飛走了。我立刻意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重，只覺(jué)得胸口悶得慌，好像有人在里面打鼓。我謹(jǐn)慎地抬起頭，想從老師的臉上捕捉到一點(diǎn)“天機(jī)”，可老師的表情更令人不安。只見(jiàn)她略帶微笑，一道敏銳的目光把我死死定在那兒。我頓時(shí)感到大勢(shì)已去，默默地低下頭，準(zhǔn)備聆聽(tīng)老師的“教誨”。

終于，沉默已久的老師說(shuō)話了，可她的話實(shí)實(shí)在在出人意料。只聽(tīng)老師緩緩說(shuō)道：“同學(xué)們，這便是祈使句。董飛，坐下吧。”

我如釋重負(fù)，四平八穩(wěn)地坐下了。大家也回過(guò)了神來(lái)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，愚人節(jié)跟我開(kāi)玩笑的不是別人，正是老師。

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