今天老師拿來一個(gè)蘋果，同學(xué)們立刻議論紛紛，猜想老師要我們做什么！
老師問我們：“你們在家是怎樣切蘋果的？”有人說是橫著切，有人說是先豎著切，再橫著切。老師說：“我和你們不一樣，我切開了以后會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密！”啊哈！不會(huì)吧！一個(gè)普通的蘋果會(huì)有什么？
老師拿起刀，讓蘋果躺下放好，第一刀切下去，沒發(fā)現(xiàn)一顆核，再一刀切下去，那美麗的圖案出來了，天哪！那花紋像一朵五色花，又像潔白的雪花，香味芬芳撲鼻！
這次切蘋果讓我感受到多動(dòng)手的好處，還會(huì)發(fā)現(xiàn)秘密呢！
我有一個(gè)蘋果，她穿著一身金黃色的小褲子，褲子上還有一個(gè)個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)，如同美麗草坪上的朵朵小花。她的上下還有兩個(gè)大坑是那些小點(diǎn)點(diǎn)的媽媽和爸爸。
她那紅黃色的外皮一定很清脆，里面的果肉一定很甜美，我咬了一口，蘋果甜美無比、清爽可口、細(xì)嫩清脆，真好吃。原來我們北方?jīng)]有蘋果，因?yàn)槲覀冞@里很冷，南方那里很暖和，蘋果都是那里生產(chǎn)的水果。而我們這里想要吃到一些水果都得從南方送到北方來。商販再賣的時(shí)候有很多顏色比如鮮紅色的、草綠色的和黃中帶紅的很好看。
我喜歡吃的水果有很多很多種，最喜歡的水果—蘋果。
蘋果里有很多的微量元素鋅、鈣、磷、鐵、鉀及維生素B1、維生素B2、維生素C和胡籮卜素等，營養(yǎng)豐富。
蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。媽媽說“多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提高智能的效果。蘋果不僅含有豐富的糖、維生素和礦物質(zhì)等”。
因?yàn)樘O果所含的營養(yǎng)即全面又易被人體消化吸收，所以，我最喜歡吃蘋果。
熱鬧了好一陣的蘋果花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)蘋果。蘋果一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，慢慢變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成紅色。熟透了的蘋果高興的笑了，有的笑紅了臉，有的甚至笑破了頭，這些蘋果娃娃急切地把開綠色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著他們成熟的喜訊。
這時(shí)，你摘下一個(gè)蘋果，把外皮削掉，只見金燦燦的果肉連在一起，咬一口嚼一嚼，酸酸的，甜甜的，頓時(shí)感到清爽無比。
春天到了，蘋果樹抽出了枝條，長出了嫩綠的葉子。秋天，蘋果樹上長出了一個(gè)個(gè)小蘋果，蘋果一天天成長，一天天成熟。它先是青綠色，然后是青中帶黃，黃中帶紅，最后是一半紅，一半黃，熟透了的蘋果笑紅了臉。他們扒開葉子，向人們報(bào)告著成熟的喜訊：“我們已經(jīng)成熟了，快來摘呀！”
這時(shí)，你摘下一個(gè)蘋果，咬一口，甜津津，酸溜溜的，感覺清爽無比，讓人越吃越想吃。
星期六，弟弟到我家來完。我們吃完了早飯，媽媽洗刷完鍋碗后，準(zhǔn)備去買菜，臨走時(shí)叮囑我說：“你帶著弟弟先寫作業(yè)，寫完后桌子上放著兩個(gè)蘋果，你跟弟弟一人一個(gè)。”說完，媽媽就走了。
弟弟很愛吃蘋果，一聽到有蘋果吃，立刻從書房跑到餐廳，弟弟看見了蘋果，他跪在凳子上，拿著兩個(gè)蘋果比劃來比劃去。我從書房走出來，看見弟弟在那兒看蘋果，走上前對(duì)弟弟說：“你想吃就吃吧，不用在這比劃。”弟弟聽了非常高興，拿起小蘋果就咬了一小口，我問弟弟：“你不是喜歡吃蘋果嗎？為什么你不吃大的呢？”弟弟說：“你大我小嗎！”我問弟弟：“你聽過“孔融讓梨”的故事？”弟弟調(diào)皮地說：“沒有呀！”我咬了一口蘋果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的蟲眼，我趕緊跑到廁所漱了漱口。弟弟忙對(duì)我說：“哥哥，有蟲眼的蘋果就不能吃了，要不然你吃這個(gè)吧。”我說：“還是你吃吧！”弟弟眼珠一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身跑到廚房，拿刀把蘋果從中間切開，給了我一半，說：“咱倆一起吃吧！”
我吃著甜甜的蘋果，心里跟喝了蜜一樣得甜，因?yàn)榈艿墁F(xiàn)在越來越懂事了。
不知道大家聽過這樣一個(gè)故事么：
“在很久很久很久以前的英國，有一匹馬能使半個(gè)倫敦交通堵塞，那匹馬的名字叫‘比爾兒’那一天，它很累，但是，它還要拉一車子的煤，所以，它很苦惱，他很不情愿的讓主人戴上馬鞍，出發(fā)了，他們要從這一頭往那一個(gè)碼頭走，在馬路上，‘比爾兒’它突然停了下來，怎么也弄不走，不管是好話，還是責(zé)罵，‘比爾兒’還是原地不動(dòng)，車子越停越多，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小男孩從這里經(jīng)過，他嘴里啃這半顆蘋果看見這一幕，他想：如果，這匹馬餓了呢？于是，那個(gè)小男孩慢慢走進(jìn)那匹馬，沒想到，那匹馬看見了他，慢慢的走了，哦原來那匹馬真的餓了，馬的主人看見了，說：“引它去碼頭”最后，那匹馬，走到了碼頭。
這個(gè)故事告訴我們：即使只是一個(gè)小孩子，也能夠讓這個(gè)社會(huì)的大輪子轉(zhuǎn)起來。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhouji/626506.html
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