今天，我終于迎來了一年一度的期末考試。這是對(duì)我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行的一次測試。而此時(shí)此刻我的心里就像揣了十五只小白兔——百爪撓心。心想：這次考試的題目會(huì)不會(huì)很難呢？我有沒有不會(huì)做的題？我能不能考高分？許許多多的問號(hào)圍繞在我的心里�？墒俏矣忠幌�，我要把心靜下來，不管考題難不難，我能不能全做對(duì)，現(xiàn)在都不重要了。現(xiàn)在最重要的是要沉著冷靜、細(xì)心認(rèn)真的去面對(duì)這次考試，只有這樣我才能取得優(yōu)異的成績。
“叮呤呤”考試的鈴聲響起了，我邁著堅(jiān)定又沉重的步伐走向考場，好像穩(wěn)操勝券……
一場緊張的考試開始了。
從前，有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老方丈和一群小沙彌。老方丈即將去世，小沙彌們都十分傷心。
老方丈把小沙彌們叫到床前，問：“知道花為什么要開么？”小沙彌們直搖頭。老方丈說：“因?yàn)樗袗�，它要把花香同我們分享�?rdquo;小沙彌們?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚，告別老方丈，默默地下山去了。
后來的幾年，塵世中就有了這樣一群善者，他們把愛獻(xiàn)給別人，讓人們學(xué)會(huì)了分享愛。從此，世界的各個(gè)角落都充滿了愛。
原來，分享愛，愛不但不會(huì)減半，還會(huì)乘上好幾倍��！
古代名家歐陽修，與人飲于醉翁亭�？吹缴剿鞓妨耍稳艘簿涂鞓妨�，禽鳥也就快樂了，他也就更加快樂了。由此可見，他有了愛，分享了愛，愛就乘上了好幾倍。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)住在沙漠中的女孩，與她的媽媽相依為命。媽媽得了重病需要水，家里又沒有水，她就跑到很遠(yuǎn)以外的地方取水。
取到了水，她便急忙趕回家，不料，卻被一只即將渴死的小狗絆了一跤。她爬起來，卻發(fā)現(xiàn)水罐中的水竟然一滴未灑。她忙用手盛了一些水給小狗，小狗活了過來，水罐也忽然成了銀罐。
到了家，她把水遞給媽媽，媽媽說：“我快要死了，別管我了，你喝吧！”就這樣，水罐回到她手里時(shí)又變成了金罐。女孩再也忍不住了，她低頭喝水，就在這時(shí)，一個(gè)旅人進(jìn)來了，他也想喝口水。女孩咽了一口口水，把水罐給了他。這時(shí)，水罐中突然涌出了清澈的泉水，在沙漠中形成了一條小溪。
多美的童話啊！女孩把愛與他人分享，竟然得到了一條小溪。然而，在競爭激烈的今天，又有多少人愿意分享愛呢？
古代詩人杜甫大庇天下寒士的愿望在當(dāng)時(shí)雖未實(shí)現(xiàn)，但在我們看來，他的愛卻已經(jīng)乘上了無數(shù)倍！
你回來時(shí)，我看見晶瑩的淚在臉上淌成心疼的不舍。你哭了，深藍(lán)色暈染了大片桌布。你再一次說你做不到，你再一次想放棄你的夢(mèng)想。
我把肩膀借你哭，沒有什么是不可能的，堅(jiān)信自己，不要再哭了。讓我把微笑分你一半，讓你分享到我的快樂和喜悅，讓你能感受到我那顆快樂的心。我的快樂分享給你，因?yàn)槟愕臍g樂而使我快樂。我在分享的同時(shí)，獲得快樂。
我把我的微笑分你一半。
你依然堅(jiān)持著你的夢(mèng)想，只不過你不怕前路阻礙，你在蒼穹之下曠野之上佇立，迎風(fēng)展開笑顏，你我的分享快樂彼此，把我的微笑分你一半。
我曾看見你懷中大片大片寂寞的白，讓你茫然不知所措。我曾看見你躲在樹下，數(shù)夕陽映照的殘卷落葉。我把微笑分你一半，希望你的笑顏宛如花朵宛如夢(mèng)。
——題記
老師說初二是分水嶺，好學(xué)生的成績一下子就上去了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，你卻在桌下寫著小詩。我說你很有文藝天賦，你笑著一字不落全部收下，你說這是你的夢(mèng)想。
成績·障礙
今天是評(píng)講卷子，老師在講臺(tái)上說著，神情嚴(yán)肅。我看見了你的身形微顫，是錯(cuò)覺，嗎？卷子發(fā)下來，我看見你迫不及待地把他揉成一團(tuán)，扔進(jìn)抽屜里，然后又拿出，小心地?fù)崞�，愣愣地望著那醒目紅色的六字打頭成績。你趴在桌上，目光呆滯，眼神不知道飄忽在哪里。你悄悄地用修正帶把那個(gè)六字一遍遍抹去，拉出嘩嘩的聲響。你告訴我，你想放棄，放棄你最愛的文字，放棄你最想堅(jiān)持的夢(mèng)想。我看見你的眼眶，分明通紅。
我把微笑分你一半，你把寂寞與悲傷分我一半。就算你有再多的悲傷，我們都是一半一半。我看見你笑了，你把悲傷分給我了嗎？你感受到我的快樂了嗎？你決定堅(jiān)持著你的夢(mèng)想嗎？因?yàn)榭匆娔愕男Γ視?huì)更加快樂，因?yàn)槲覀兌际潜舜说男陌 ?/p>
家長·期許
我看見你的媽媽進(jìn)了辦公室，滿臉的擔(dān)憂。你說你心疼，卻不敢表達(dá)。出來時(shí)，你媽媽向你揮手，你跑過去站在她的身旁。你已經(jīng)，比你媽媽高了……你聽媽媽說著，臨走時(shí)，你媽媽也不忘給你翻翻領(lǐng)子，叮囑你。不知你是否看見你媽媽那些銀發(fā)，也不知你是否看見你媽媽離去時(shí)的孤寂背影。
當(dāng)鋼琴與小提琴交匯，聆聽經(jīng)典融合。
當(dāng)朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。
當(dāng)甘露與溪流交匯，享受自然匯合。
——題記
音樂的重奏，是相對(duì)的經(jīng)典：
當(dāng)樂團(tuán)的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音；小提琴弦奏出悠揚(yáng)的音符；大提琴臺(tái)前低吟……它們抒發(fā)著各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂音們獨(dú)自的鑒賞，而是對(duì)于其它樂音們的共同配合。甚至，盡管只是配樂，是配角，也決沒有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調(diào)下，是每一樂音共同配合的結(jié)果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。
誦讀的配樂，是相互的伴奏：
誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂，或者說是配合著吧！反正，也只是相互的吧！沒有終端，只是音樂配合著詩文的主情調(diào)，詩文符合了音樂的總情感，是不是總沒有經(jīng)典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有情感！時(shí)間走過便成為一道歷史，可在觀眾看來，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂更美，可是音樂也總是讓朗誦更經(jīng)典……
什么讓我震撼？
愛的力量。
當(dāng)暴風(fēng)雪來臨時(shí)，
冰天雪地，寒風(fēng)刺骨。
是誰在默默伸手給予援助？
是武警戰(zhàn)士，是普通的人們……
愛的力量將冰凍在祖國上的冰雪融化了。
當(dāng)百年不遇的可怕地震到來，
余震不斷、房屋倒塌。
是誰把埋在廢墟下的人們解救出來？
是救援隊(duì)的英雄戰(zhàn)士。
是誰將藥品送往災(zāi)區(qū)？
是默默奉獻(xiàn)的白衣天使。
是誰將災(zāi)區(qū)的情況準(zhǔn)確匯報(bào)？
是敬業(yè)的記者們。
又是誰把物資送到災(zāi)區(qū)人民的手中？
是崇高的志愿者。
愛的力量給災(zāi)區(qū)同胞帶來溫暖幸福。
愛無處不在，愛永無止境！
什么令我震撼？
生命力的頑強(qiáng)。
當(dāng)黃豆掉到洗衣機(jī)里，
靠肥皂水拔地而起，
不屈向上，茁壯生長，
即使它僅僅活了幾天。
在怪石嶙峋的山峰上，
一顆松籽掉入了石縫里，
靠貧瘠的土壤生根發(fā)芽，
扎根石壁，傲然挺立，
即使它的生長那樣緩慢。
生命力讓種子破殼而出，生命力讓萬物生生不息。
“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！來報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
一年一度的母親節(jié)到了，大家都忙著給自己的媽媽準(zhǔn)備禮物，有的送給媽媽一條小手帕；有的送給媽媽一支花……小明也想送給媽媽一支康乃馨，可是他摸著自己空空的口袋，他猶豫了。于是，他便徘徊在花店門口。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。
小明走進(jìn)花店，他對(duì)花店的女老板說：“母親節(jié)快樂！”女老板非常高興。于是，小明問老板：“阿姨，如果我?guī)湍驋呋ǖ�，您愿意給我一支康乃馨嗎？”女老板說：“為什么？”小明如實(shí)的告訴了女老板。那個(gè)女老板聽后非常感動(dòng)，并答應(yīng)了小明的請(qǐng)求。
小明很快的打掃完了花店。這時(shí)，女老板已經(jīng)為他包裝好了鮮花，并在鮮花上放了一張賀卡，遞給了小明。小明謝過老板，高高興興的回家了。在回家的路上，他感到天空是那么的藍(lán)，空氣是那么清新。
今天，我們班舉行了期末考試，和平時(shí)不一樣的是，監(jiān)考的老師是外面的�？荚嚽皨寢屢笪覂砷T功課都要上九十八分，考題很簡單。我很快就寫完了，但我沒有急著交卷，我仔細(xì)地從頭到尾檢查了一邊。我想：這次，我一定要得雙百分！果然不出所料，晚上，高老師打電話給我媽媽，告訴媽媽，我考了雙百。我和媽媽聽了都很高興！媽媽提醒我不能驕傲．要繼續(xù)努力。
我的期末考試已經(jīng)順利的結(jié)束了，在這次期末考試中，我考的最不理想的就是英語，只考了98分，其他兩門，語文考了98.5分，數(shù)學(xué)考了100分，總分296.5分，平均分98.3分。
我的數(shù)學(xué)考的還可以，100分。我想我今后還要在英語和語文上多下點(diǎn)工夫！
數(shù)學(xué)成績也不錯(cuò)，100分，但是我不驕傲，爭取門門都考100分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zhouji/628571.html
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