周四上午，晨會結(jié)束后，湯老師就叫我們把凳子歸位練習廣播體操，畢竟因為比賽的關系，要多加練習嘛！只聽湯老師大聲說道：“現(xiàn)在做第五節(jié)，大家把雙手抬平、伸直了，我要檢查的啊！”本想借自己在最后幾排和個子矮的優(yōu)勢騙過湯老師的，可一聽湯老師要檢查，還是無奈的按要求做了。我把雙手努力伸直，可因為左右的同學挨的太近的關系，我右邊的彭梁昆那長長的手臂碰到了我的右手，導致我失去平衡，差點兒往下跌去，幸虧我反應及時，右腳及時蹬住了地面。
下午體育課，練老師把擴音機放在了我們的正右上方，不用說，當然是練廣播體操。我們按練老師的要求分開了隊伍，各自找好自己的位置后就開始了！“希望風帆，現(xiàn)在開始！”隨著音樂我們做起了動作。首先，立正，再腳尖墊三四下，接著把右手高高舉起，左手呈直線靠在胸前……我邊做腦子里邊想著下一步的動作。到了跳躍那一節(jié)時，我不知怎么突然跳反了，因而引起身后曾懌權(quán)的大笑，我不服氣，心里也咒著他快點兒轉(zhuǎn)反，來一個以牙還牙。做完整個體操后，練老師又耐心地糾正我們還做得不對的地方，邊親自示范邊給我們講解著，陶校長也恰巧在我們身邊，我們當然要好好表現(xiàn)一番了！做第二遍時，我們班上每一個人也都把剛才哪些錯誤的動作糾正了。“嗯，要把腿抬高一點。”我的心里默默念叨著，接著把手抬平，身體往后傾斜，可別說，這一斜，差點跌倒！做完后，練老師也表揚我們進步不少。我們心里聽得喜滋滋的。
做廣播體操也是一個學問，既要掌握好動作要領，還要掌握好動作快慢，到位沒有。更重要的是自己不斷練習的過程，值得紀念。
現(xiàn)在距離體操比賽好像已經(jīng)有……兩天了。老師也非常的努力，為比賽做了充足的準備。同學們也是非常的認真，真的是想拿到最好的成績！本來說要擺個十字隊形！那樣變隊形，肯定會的高分，但是時間不夠了，只能是簡簡單單的做一次了，包括叫我們的姐姐也心系著我們班，我也在著這班里擔心，但我想不光是我一個人，全班同學都是，都在擔心。
一直到下午比賽的時候，看著別人班一次次的成功，一個個90分，我們看著就眼紅！同學們都在后面抱怨，而我則是靜靜的坐在前頭，我渾身上下已經(jīng)都快擰到一起了，這是我們年級第一次大型的比賽，所以一定要哪一個好成績來！終于有一些同學按耐不住了，沖到后面去，去練習看看自己還有沒有不會的，等待了一下午，終于快到我們了，老師說這次還要評選優(yōu)秀領操員，我下定了決心！我們班就算拿不了第一！我也要努力把領操員的獎狀拿回來！為班級爭光！
到了到了！到我們了“接下來有請九班同學出場！”“跑步走！”邊喊著口號，邊各就各位。我們真的是為了這個練習了很長時間，千萬不能令自己失望。我拿出了以往沒有的認真，面帶微笑，以前媽媽老是說我跳舞不帶表情的，我現(xiàn)在終于能記住帶表情！我盡量是自己發(fā)揮到最好，即興給自己編出最好看的動作加上去，我沒有看到后面同學的努力，但是我深深地感受到了，看見前面評委的一張張笑臉，我的心放下了，真的很整齊，平常練習的時候，也沒見大家把要點記得這么清楚！這回竟然一個不落的記住了，接下來就是功夫熊貓的太極了！我有很努力的在打！……我拼盡全力了！
“四年級二班9。77分，四年級六班9。67分……”廣播里傳來裁判長洪亮的聲音。“我們班得了第二名羅！”頓時，隊伍中有同學歡呼起來。欣喜之余，我的心中泛起絲絲遺憾。
比賽激烈的場面，至今仍歷歷在目。瞧，三年級的七個方隊邁著矯健的腳步，喊著響亮的口號入場了。伴隨著悅耳的樂曲聲，他們像一只只雛鷹展翅欲飛，又像一個個精靈翩翩起舞。看著他們精彩的表演，我們贊嘆不已。
一年級的小弟弟、小妹妹出場了。別看他們?nèi)诵�，個子小，走起路來卻雄赳赳，氣昂昂，像初生的牛犢，有使不完的勁：他們的踏步特別有力，他們的口號特別響亮，我們都忍不住為他們喝彩。
終于等到我們上場了，我的心仿佛有十五個吊桶打水——七上八下。在指揮官羅宇韜的帶領下，我們迅速在準備區(qū)排好隊。“對自己要有信心，賽出水平！”老師的叮囑在我們耳畔響起。進入做操區(qū)，我們有序地散開。糟糕！前面的袁昕站歪了，我心急如焚，壓低嗓門，喊道：“袁昕，往右邊移！”也許袁昕太緊張，根本沒有聽到，還是筆直地立著，我恨不得沖上去拉她一把，可又擔心被評委發(fā)現(xiàn)。我壯著膽，提高嗓門又叫了袁昕兩聲，這回她終于有反應了，我一下子松了一口氣。伴著節(jié)拍，我們時而像飛向高空的雄鷹展翅欲飛，時而像活潑可愛的小兔，歡快跳躍，我們臉上帶著微笑，每個動作都力爭完美。
“一分耕耘，一分收獲”。我相信：只要我們?nèi)嗤瑢W齊心協(xié)力，繼續(xù)努力，下次比賽會取得更加輝煌的成績！
后面的一切都安然無恙。我很安心。
我們很快回到了教室。我對牟老師說：“真是的，魏健又沒對齊，最后是我打手勢，他才調(diào)整好了。”沒想到牟老師對這件事情卻很樂觀，她說：“既然這件事已經(jīng)過去了，我們就沒有必要再操心了。”我聽了牟老師的話，心就放下來了。
信息老師在我們班比賽的時候拍了一些照片。下課的時候，她放給我們看。牟老師看了之后，說：“前排的人有一個人動作不大方，再一個是后排的同學入場踏步的時候胳膊沒甩開。”許老師看了這些照片，非常高興。
我也覺得是。我們這次比賽表現(xiàn)得不錯，希望能得個高分。
今天中午，我來到學校，準備要參加全校的體操比賽。
我們穿好校服，戴上紅領巾，準備出發(fā)。因為我們班是第二名出場，所以我來到后沒多久，我們就向操場進發(fā)。
剛走到樓下，牟老師又給我們訓練了一次，這次感覺信心十足�？墒呛竺娴膭⒆咳徽f：“這下糟了，我沒準備好！”我也不理他。這時，牟老師把我們帶到了候場區(qū)，準備比賽。大約在候場區(qū)待了大約一兩分鐘，我們就上場做操了。
我做到踢腿運動的時候，我往前多走了一步，結(jié)果出來了。我們這一排男生都被帶出來了，我一下意識到了我的錯誤。可是已經(jīng)錯了。我邊做操邊想辦法補救。終于想出來辦法了，用我的絕招，不露聲色地走著小碎步，慢慢地往后退，結(jié)果評委們也沒發(fā)現(xiàn)。我很快用手勢暗示了旁邊的魏健，剛開始他沒注意，結(jié)果后來他注意到了我的手勢。他也學著我的樣子往后退。右邊的尹昊看見了，在跳躍運動時，跳著跟我對齊了。
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