你體驗(yàn)過(guò)單手系鞋帶嗎？我想，你們一定沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)吧！但是，我卻體驗(yàn)了一次單手系鞋帶。
今天，老師說(shuō)要帶我們做一個(gè)我們意想不到的游戲，我們十分好奇，迫不及待地問(wèn)老師什么游戲？老師說(shuō)：“單手系鞋帶。”我們聽(tīng)后，目瞪口呆，霎時(shí)間，教室里安靜極了，連掉一根針都能聽(tīng)得一清二楚。過(guò)了一會(huì)兒，我們回過(guò)神來(lái)，七嘴八舌地議論著，有的胸有成竹，說(shuō)：“這多簡(jiǎn)單啊！”我卻心亂如麻，心想：這么難�。∥以趺纯赡軙�(huì)做到呢？
老師讓我們搬著凳子往前面來(lái)，我們都坐到前面，準(zhǔn)備開(kāi)始。
老師讓我和劉瑩系老師的鞋帶，老師一說(shuō)開(kāi)始，我和劉瑩便迅速地開(kāi)始了。
我先把鞋帶穿孔，穿孔還算容易，但我還是費(fèi)了九牛二虎之力才把鞋帶穿上，心想，可算是把鞋眼穿好了，可真麻煩�。�
接下來(lái)該系，系鞋帶可比穿鞋眼麻煩多了。我兩根手指拽一邊，林外一邊由無(wú)名指和小指拉。可是，這鞋帶卻不聽(tīng)我的，我往這邊拉，另一邊又開(kāi)了，我另一邊拉時(shí)，這一邊又開(kāi)了，真是讓我心煩意亂啊！
可干著急也沒(méi)用，我決定再試一次，這一次沒(méi)想到又失敗了，我自我安慰道：失敗乃成功之母，我再試一次吧，這一次，拉的時(shí)候，我用大拇指按住另一邊，不讓鞋帶開(kāi)，我終于系上了。但是，有一些松，老師說(shuō)系上就行。
我都做到了，這讓我興高采烈，喜笑顏開(kāi)，我想：這個(gè)游戲太難了，如果下一次再讓我做，我還不一定能成功呢！
很快，劉瑩也完成了。
老師說(shuō)：“你倆可以回去了。”
接下來(lái)，老師讓林志遠(yuǎn)和孫常越給老師系，林志遠(yuǎn)不服我和劉瑩，非說(shuō)他要穿八個(gè)鞋眼，因?yàn)槲覀兇┝怂膫�(gè)，好大一會(huì)兒，孫常越系好了。又過(guò)了一會(huì)兒，林志遠(yuǎn)也完成了，但他漏掉了兩個(gè)眼。
通過(guò)這個(gè)游戲，我想到了殘疾人，他們天天體會(huì)著單手的感覺(jué)，而我卻只體會(huì)了一會(huì)兒，就感覺(jué)到非常的累，滿(mǎn)頭大汗的，我和殘疾人比起來(lái)，我真是渺小��！所以，以后再碰到殘疾人時(shí)，我一定要上前主動(dòng)幫忙。
這個(gè)游戲，真是太別出心裁了。
你知道殘疾人的生活有多么困難嗎？我知道，讓我來(lái)告訴你吧！
今天下午，我親自體驗(yàn)了殘疾人的生活。老師讓我們到講桌前面去，我們便到前面去排好。之后，老師讓我們單手系鞋帶。我們就把鞋帶解開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，我們就準(zhǔn)備好了，開(kāi)始系鞋帶了。我只用一個(gè)手系，我先把八個(gè)眼穿好了，穿那八個(gè)眼特別容易，一會(huì)兒就穿好了。但是，后面的可就難了，我先把鞋帶系成一個(gè)扣，系扣的時(shí)候，我解開(kāi)了好多次，累的滿(mǎn)頭大汗�？墒牵档锰闪�，所以，我便又重新系了一次，這次我找到了一個(gè)方法，系鞋帶時(shí)，要先控制好力度，之后，再拽一下這邊，拽一下那邊，就可以了，系完扣后，剩下的鞋帶還很長(zhǎng)需要打一個(gè)蝴蝶結(jié)。
系這個(gè)蝴蝶結(jié)可不容易啊，蝴蝶結(jié)是最難系的了。鞋帶就像故意和我們作對(duì)，總是系不上，我真想用兩只手系，于是，我便忍著。過(guò)了一會(huì)兒，我快系好了，但是，我不小心又給拽開(kāi)了，我有點(diǎn)失望，心里想：“殘疾人的生活是多么的不容易呀！”這時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)系好了，我十分著急，便快速的系，但是，越著急就越系不好，終于，我系好了，可是結(jié)特別松，于是我又重新系了一下，這次系的還算可以，不是那么松了，還是有點(diǎn)難看。我身邊那個(gè)女同學(xué)系的非常好，她系的又緊又好看。我真羨慕她，我系的鞋帶勉勉強(qiáng)強(qiáng)能過(guò)關(guān)吧。過(guò)了一會(huì)兒，游戲終于結(jié)束了。
我體驗(yàn)了這個(gè)游戲后知道了，面對(duì)困難，不要退縮，調(diào)整心態(tài)，用心思考，就會(huì)有所突破，有所成功。
你見(jiàn)過(guò)殘疾人系鞋帶嗎？今天，我們就感受了一次奇異的考驗(yàn)。
上課后，老師給我們提出了一個(gè)讓我們愁眉苦臉的問(wèn)題——單手系鞋帶，我們頓時(shí)驚了，什么，讓我們單手系鞋帶。我一想，糟了，沒(méi)單手系過(guò)鞋帶��！教室里的同學(xué)們都十分疑惑，就這樣帶著疑惑走了過(guò)去，我坐到一旁忐忑不安地看著。
首先是兩位女生，老師把鞋帶解開(kāi)，比賽開(kāi)始了，兩位女生十分放松，她們毫不費(fèi)力地把鞋帶穿進(jìn)了鞋眼，然后就是不太容易的打結(jié)，過(guò)程十分艱難，但她們還是十分地輕松，時(shí)間慢慢過(guò)去了，終于，高潮來(lái)了，王倩第一個(gè)系好了，教室里頓時(shí)像炸了窩似的一片驚訝聲，過(guò)了一會(huì)兒，第二王瑩也系好了，我一看她們這么輕松，我就放心了。
下面是我和孫常越的比賽了。我把老師的鞋帶又拔出了四個(gè)鞋眼，我要挑戰(zhàn)八個(gè)，我也輕松的穿上了八個(gè)鞋眼，我心想，那兩個(gè)女生那么輕松就完成了，我就沒(méi)有壓力了，可是，我怎么系也系不上��！教室里立馬響起了嘲笑，我開(kāi)始緊張起來(lái)了，可怎么系也系不上，我要發(fā)火了，我心急如焚地系，可還是緊不上，這個(gè)鞋帶老是和我作對(duì)，我要系上，可它就是不讓我，急了，旁邊的孫常越系好了，我大聲地叫了一聲，于是，我的思路亂了，我的智慧立馬就變成了0，我立馬就崩潰了，我不管怎么系，就是系不上，這使我怒氣沖天，到最后，也只系了一個(gè)松結(jié)。比賽后，立馬目瞪口呆了，他們行，我怎么就不行，真是可惡，他們難道是超人？
比賽結(jié)束了，我明白了一個(gè)道理，我不應(yīng)該太過(guò)于匆忙，這樣會(huì)打亂我的思路，我應(yīng)該放松，認(rèn)真，對(duì)每個(gè)事情都應(yīng)該懷著一顆放松的心，心急吃不了熱豆腐，我不應(yīng)該懷著一顆好勝的心。
我現(xiàn)在明白了殘疾人，我們不應(yīng)該嘲笑他們，見(jiàn)到他們一定要幫一把，你看見(jiàn)他們就可能會(huì)十分害怕，但是，他們所受到的考驗(yàn)，可比我們要大很多。
面對(duì)困難，我們不能退縮，殘疾人都沒(méi)退縮，我們就更不會(huì)退縮，一定要以放松的心態(tài)去面對(duì)困難。
你體驗(yàn)過(guò)單手系鞋帶的游戲嗎？我體驗(yàn)過(guò)，那真是一個(gè)字“難”��！這讓我啟示很多。
上課了，老師走上講臺(tái)，端正的站在講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我讓大家玩一個(gè)游戲，大家體會(huì)體會(huì)。”聽(tīng)到了這話(huà)，教室里的同學(xué)們真是興高采烈，笑逐顏開(kāi)，喜形于色。老師又說(shuō)：“我讓大家體驗(yàn)一下單手系鞋帶。”同學(xué)們七嘴八舌的議論開(kāi)了，大家各個(gè)呆若木雞，忐忑不安，心里想：“單手系鞋帶，這怎么可能，我雙手還系不好呢？”此時(shí)，下面我們就坐在座位上，把鞋帶解開(kāi)，老師在講臺(tái)上說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始系。”同學(xué)們一起動(dòng)手。在我系的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多的困難，和不耐煩。
一開(kāi)始，我們要穿鞋眼，在我們穿的過(guò)程，兩個(gè)女同學(xué)，王倩和劉瑩給老師已經(jīng)系好了。我急了，身上冒出了許多汗，穿鞋眼，我的手一下子穿一個(gè)，一下子穿一個(gè)，我想：穿鞋眼沒(méi)有那么難，那么打結(jié)應(yīng)該也不難吧。這我可想錯(cuò)了，打結(jié)可沒(méi)有那么容易，一會(huì)兒拽東邊，西邊就亂了，一會(huì)兒拽西邊，東邊就亂了，過(guò)了十分多鐘，我的鞋帶終于系好了，但是系的亂七八糟，這下，我可體驗(yàn)到了單手系鞋帶的困難，老師這時(shí)候插話(huà)了：“同學(xué)們，你們?cè)趩问窒敌瑤е校袥](méi)有想起殘疾人呢？”我想：是啊，殘疾人一只手，系鞋帶也是一只手呀，但是，他們還是把鞋帶系的整整齊齊的，靠著他那頑強(qiáng)的毅志把鞋帶系好了。
面對(duì)困難，不要退縮，調(diào)整好心態(tài)，用心思考，就會(huì)有突破。這對(duì)我們這些正常人來(lái)說(shuō)，做事一定要做得更好才行。
今天，老師出了一個(gè)很特別的游戲，我們聽(tīng)了目瞪口呆，好像時(shí)間都凝固了，屋子里靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，你想知道是什么游戲讓我們非常地驚訝嗎？告訴你們吧，老師讓我們單手系鞋帶。
首先，我們要先穿四個(gè)鞋眼，那鞋眼太小，一只手怎么也穿不進(jìn)去，過(guò)了十分鐘，我才把鞋眼穿好，這時(shí)，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，我看見(jiàn)旁邊的孫常越都快系好了，就剩把鞋帶系緊了，我心急如焚的，趕忙快點(diǎn)系，但是一只手太難了，系緊了老是松開(kāi)，就是系不起來(lái)，我焦頭爛額的，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，都快急死了。突然，我想了一個(gè)辦法，用一只手拽住那一根，然后用腳踩住另一根，一拽，然后再打結(jié)，我連忙弄起來(lái)，可是，打結(jié)還要系扣，用腳踩著鞋帶根本不行，又失敗了。這時(shí)，我看見(jiàn)李詩(shī)洋在那堅(jiān)持不懈地系，失敗了就再重系，雖然累的滿(mǎn)頭大汗，但還是在那一絲不茍地系，我重拾信心，又開(kāi)始系了起來(lái)，可是，鞋帶就是故意和我作對(duì)，明明快系好了，鞋帶就又跑開(kāi)了，我快被氣死了，這時(shí)，我又想起了一個(gè)在電腦上看到過(guò)一個(gè)用于手殘疾人系鞋帶的方法，連忙系了起來(lái)，終于，我用單手把鞋帶給系好了，我的頭發(fā)都被打濕了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，心急吃不了熱豆腐，面對(duì)困難，不要退縮，調(diào)整心態(tài)，用心思考，就會(huì)有所突破。
今天，我們做了個(gè)游戲，老師說(shuō)，單手緊鞋帶，我一聽(tīng)傻了眼，什么單手？我不是在做夢(mèng)吧！我一聽(tīng)趕緊把鞋帶解開(kāi)，練一會(huì)，沒(méi)想到第一個(gè)是我，我是心急如焚。
開(kāi)始了，我是丈二和尚摸不著頭腦啊！我不經(jīng)想到了沒(méi)有手的人，他們也穿鞋，他們沒(méi)有了一只手，和正常人們比不如正常人，但是，他們的心卻比我們堅(jiān)強(qiáng)，我們?cè)谶@方面比不上他們，他們也會(huì)有一次一次的失敗，卻沒(méi)有放棄，如果我們連這點(diǎn)事也做不到，真是丟人丟到家了。
我們不如殘疾人嗎？不是的。不能在心靈上失敗，我們單手困難，他們也不例外，他們也困難。于是，我下決心一步一步的做了起來(lái)。不一會(huì)兒，我完成了第一步：?jiǎn)问钟眯瑤Т┬�。第二步就是打結(jié)了，打結(jié)是最難的了，我好幾次都打不成，我不灰心，又重新來(lái)，沒(méi)成想又沒(méi)打成，再來(lái)，我心里快急死了，轉(zhuǎn)念一想：別急，心急吃不了熱豆腐�。∥曳�(wěn)了穩(wěn)神想到了一個(gè)好辦法把鞋帶擠進(jìn)了再打結(jié)就容易了，我終于成功了。
看來(lái)殘疾人的生活真困難��！
你體驗(yàn)過(guò)單手系鞋帶的游戲嗎？告訴你吧！我體驗(yàn)過(guò)，就在今天下午的作文課中，我們舉行了像殘疾人一樣單手系鞋帶的游戲。我一聽(tīng)老師安排了這個(gè)活動(dòng)，心想：壞了，今天我沒(méi)有穿有鞋帶的鞋，我正在心急如焚地時(shí)候，老師說(shuō)：“沒(méi)有鞋帶的同學(xué)，可以給別人系。”然后，我的心一下就豁然開(kāi)朗了。老師讓我們到前面去體驗(yàn)單手系鞋帶，林志遠(yuǎn)的第一個(gè)反應(yīng)就是愁眉苦臉，然后，我們都上前面去了。王倩和劉瑩一人一只手系老師的一雙鞋，然后，我就系李保良的一只鞋，然后，孔令旭在那里得意洋洋地哈哈大笑，說(shuō)：“老師，我系完了。”一邊嘴里不停地笑，老師呢？就像在堅(jiān)守崗位的士兵一樣嚴(yán)肅。
王倩首先做完了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就是單手把老師的鞋帶穿好了也打結(jié)完了，而劉瑩也毫不示弱，馬上也打完結(jié)了，她們倆打的太快了吧！我心想。老師又讓林志遠(yuǎn)和孫常越比了一次老師說(shuō)穿四個(gè)眼，林志遠(yuǎn)得意洋洋地非要穿八個(gè)，老師說(shuō)：“八個(gè)就八個(gè)吧。”然后，他們倆就開(kāi)始了比賽，孫常越在打結(jié)地時(shí)候胸有成竹，而林志遠(yuǎn)在那滿(mǎn)臉通紅，焦急萬(wàn)分，那兩個(gè)繩像不聽(tīng)林志遠(yuǎn)的使喚似的，剛要打完，又要解開(kāi)了，而且，他倆打完了的時(shí)候，林志遠(yuǎn)不但沒(méi)有打好，還漏了兩個(gè)鞋眼，我說(shuō)：“林志遠(yuǎn)，你吹牛皮吹大了吧。”然后，我們就各自回到了自己的座位上了。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我們懂了一個(gè)道理，面對(duì)困難，不要退縮，調(diào)整心態(tài)，用心思考，就會(huì)突破自己。雖然是一個(gè)小小的游戲也會(huì)有很大的啟示，那就是一切都需要有心人去觀察、去思考。我們大家都是有心人，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個(gè)聰明智慧的大腦，同學(xué)們，讓我們?cè)谏钪腥グl(fā)現(xiàn)，去探索游戲中的啟示吧！讓我們?cè)俅误w驗(yàn)單手系鞋帶中的樂(lè)趣吧！
“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲，名叫單手系鞋帶。”老師一說(shuō)完，教室里連一根針掉地上也聽(tīng)得一清二楚，林志遠(yuǎn)卻目瞪口呆。
老師把我們?nèi)拷谐鰜?lái)給系鞋帶，可有幾個(gè)同學(xué)的鞋卻沒(méi)有鞋帶。于是，老師靈光一閃，解開(kāi)自己的鞋帶讓同學(xué)系，老師讓兩個(gè)女生先來(lái)，可那兩位女生毫無(wú)壓力就把老師的鞋帶系好回去了。老師問(wèn)王倩：“你有什么感覺(jué)？”王倩說(shuō)：“太難了。”老師說(shuō)：“你們倆請(qǐng)回。”林志遠(yuǎn)卻說(shuō)了一句老師不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，便讓他來(lái)系，可我在偷笑時(shí)，老師也把我叫上了，我們倆就開(kāi)始PK。林志遠(yuǎn)說(shuō)：“我要挑戰(zhàn)八個(gè)鞋眼。”而我卻解開(kāi)了四個(gè)，在老師的一聲令下，我們單手系起了鞋帶，我剛要穿完鞋眼時(shí)，林志遠(yuǎn)就說(shuō)：“我穿八個(gè)的速度比你快。”我心里想：“誰(shuí)笑到最后還不一定呢。”
我們開(kāi)始給老師系鞋帶了，我不一會(huì)兒就光剩打結(jié)了，而林志遠(yuǎn)卻一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有。我卻在最后一步時(shí)卻失敗了，我便從頭開(kāi)始，又到了最后一步，我要求換手，換成了左手，而林志遠(yuǎn)竟騙老師說(shuō)：“有飛碟。”老師不會(huì)上當(dāng)?shù)�，林志遠(yuǎn)就放棄了騙老師的念頭，并且系倒了，最后一步打結(jié)，可是他失敗了，孔令旭說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐。”這樣讓林志遠(yuǎn)很難受，最終我給老師系上了鞋帶，但是有點(diǎn)松，并且還累的滿(mǎn)頭大汗。老師問(wèn)我倆什么感覺(jué)，我說(shuō)：“太難了。”老師問(wèn)我們聯(lián)想到什么人。我胸有成竹的說(shuō)：“殘疾人。”老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，那你們覺(jué)得這個(gè)游戲有什么啟示呢？”
我說(shuō)：“掌握方法，解決一切困難，”老師很高興，隨后，同學(xué)們都說(shuō)出了自己的啟示。
通過(guò)這個(gè)游戲讓我們體會(huì)到殘疾人的難處，我再也不嘲笑殘疾人了。
你體會(huì)過(guò)殘疾人的生活嗎？我體驗(yàn)過(guò)。
今天下午，我們老師讓我們單手系鞋帶，當(dāng)時(shí)，同學(xué)們目瞪口呆，不知所措，那實(shí)在是太難，單手系鞋帶穿鞋孔的時(shí)候還不難，到了打結(jié)的地方就是不知從那下手。我系的時(shí)候，是這邊系，那邊松，慢慢的我找到了方法，一邊拉一點(diǎn)，慢慢的就好了，可到了打蝴蝶結(jié)時(shí)，用那個(gè)方法可不行，我就絞盡腦汁的想辦法，可是，還是沒(méi)有辦法。我準(zhǔn)備放棄，可是，看到兩個(gè)女生系好了，我心急如焚，為什么我系不好呢？我心想：我不能放棄，我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，我一定會(huì)系好的。
就這樣，我又開(kāi)始系了起來(lái)，我弄了一邊，然后系好，又弄了一邊，可是問(wèn)題又來(lái)了，怎么把它系緊呢？我又開(kāi)始思考起來(lái)，終于我想出了辦法，把手指展開(kāi)，然后勾住用力一拉，成功了，我成功系好了一個(gè)鞋帶，雖然有一點(diǎn)松，但是終究還是系好了。
我從中悟出了許多道理，做事要認(rèn)真，多動(dòng)腦掌握方法，一切困難就會(huì)迎刃而解。同時(shí)大家還要知道以后遇到殘疾人一定要上前幫忙，殘疾人是一群意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
想知道天下最難的事是什么嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是單手系鞋帶。這次作文課，老師就讓我們體驗(yàn)了單手系鞋帶。我們聽(tīng)了第一秒目瞪口呆，接著就炸開(kāi)了窩，于是，我來(lái)解說(shuō)孫常越和林志遠(yuǎn)的精彩表演。
兩位連爬帶滾的到了老師跟前，老師一聲令下，兩位迅速的系起鞋帶，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，比賽很激烈，可能太難了，孫常越腦袋上的汗都滴到地上，林志遠(yuǎn)的臉被急的像塊紅豆腐乳，比賽持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，雖然打結(jié)時(shí)鞋帶好像故意不聽(tīng)使喚，但是，孫常越靠運(yùn)氣系好了。他屁滾尿流的回到座位，臉上全是汗珠，他靜靜看著林志遠(yuǎn)表演。不久之后，林志遠(yuǎn)也回到了座位，兩位系的質(zhì)量一比，孫常越系的不錯(cuò)，挺好，林志遠(yuǎn)嗎？質(zhì)量較差，穿鞋帶時(shí)還漏了兩個(gè)眼，比賽結(jié)束了，孫常越獲勝。
這場(chǎng)比賽，使我知道了殘疾人的生活很難，系鞋帶只是一方面的小困難，于是我想，以后我們不管是誰(shuí)見(jiàn)到殘疾人都要積極幫忙。
我們小學(xué)生決不能向困難低頭，如果現(xiàn)在的困難不能解決，那么長(zhǎng)大后遇到更大的困難，那怎么辦呢？我們不能向困難屈服，努力應(yīng)付，好好學(xué)習(xí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhouji/645294.html
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