每個(gè)人的心中都有一片天空，一片或許晴朗而又或許陰沉的天空。每一片天空都是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)可能美好但也可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
時(shí)光總是不斷在流逝，原來(lái)的有些東西失去了總是無(wú)法彌補(bǔ)。我昨天的天空，帶著昨天的或許完成的或許未完成的夢(mèng)遠(yuǎn)去了，而我今天的天空充滿(mǎn)著現(xiàn)在的夢(mèng)。天空中飄動(dòng)的云，一朵又一朵，就像我們天空中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。有時(shí)會(huì)有一群青鳥(niǎo)飛過(guò)，不知在贊美著什么；也有時(shí)會(huì)有一片烏云飄過(guò)，不知是在掩蓋著什么。不論怎樣，卻還是一片有限的天空。
天空中的夢(mèng)，就是希望，是期盼；夢(mèng)想又是美好的心愿，是對(duì)未來(lái)的美好憧憬，是對(duì)未來(lái)向往的那份執(zhí)著。夢(mèng)想是一段奮斗的路程，它的起點(diǎn)就是希望，而它的終點(diǎn)在理想的實(shí)現(xiàn)。這一段路，令人魂?duì)啃膭?dòng)；這一段路，令人心神徘徊。夢(mèng)想是黑暗后的光明，是坎坷后的平坦，是風(fēng)雨后的彩虹。而能打破黑暗，走過(guò)坎坷，扛過(guò)風(fēng)雨的，是真實(shí)有力的行動(dòng)！
回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有陽(yáng)光的明媚；回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有白云的恬靜；回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有風(fēng)雨的狂性！昨天的天空，一朵朵夢(mèng)想之花已經(jīng)結(jié)出豐碩的果實(shí)，昨天的艱苦奮斗已經(jīng)換取了成果的豐碩，昨天的迷茫已經(jīng)重新找到了正確的航向，昨天的天空已經(jīng)過(guò)去！
面對(duì)現(xiàn)在的天空，我們又重新站在了一個(gè)起點(diǎn)，踏上了新的征途，走上了新的道路。一個(gè)又一個(gè)新的夢(mèng)想又在孕育著、生長(zhǎng)著。這些夢(mèng)想有在等待我們?nèi)テ床�、去奮斗、去實(shí)現(xiàn)。漫漫的人生路上，誰(shuí)都不會(huì)忘記在自己的天空中點(diǎn)綴夢(mèng)想的白云。既然，夢(mèng)想的云已經(jīng)點(diǎn)綴，我們就應(yīng)該為之不息奮斗，我相信我的天空中的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼到了五月，我們學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，全校師生都搬了小板凳坐在操場(chǎng)上。這時(shí)她拍拍我，我回頭，她說(shuō)我一定要把鋼筆檢回來(lái)。我用口型告訴她我一定會(huì)幫她。她拉住我的手，我們害怕被老師發(fā)現(xiàn)拼著命跑，本來(lái)準(zhǔn)備從教室的窗戶(hù)爬下去，但教室的門(mén)是鎖著的。所以我們跑到平臺(tái)的這一邊。她說(shuō)我們從月季花上過(guò)去，我點(diǎn)點(diǎn)頭，咬著牙爬上去，月季花越長(zhǎng)越好，現(xiàn)在變成了密不透風(fēng)的墻。但我仍然要爬上去，我用手拼命撥，閉著眼跳到了平臺(tái)的另一邊，緊接著她也過(guò)來(lái)了。我們滿(mǎn)身是汗，從各自的臉上看到了慌張，但我們互相安慰著，拉著手，從心里互相理解。天黑了，我們?cè)诘厣虾鷣y摸著，終于找到了筆。我松了口氣，坐在地上，她坐在旁邊。我的手被月季花刺扎破了，火辣辣地痛，似乎血正一點(diǎn)點(diǎn)地往外涌。突然我聽(tīng)見(jiàn)她哭了，她仍握著我的手，肩膀一聳一聳的，她抽泣著，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“要是班長(zhǎng)這樣，老師……決不會(huì)……扔她的筆。”我一下子也難過(guò)起來(lái)。我們就這樣坐著，隱隱約約的，報(bào)幕的聲音傳了過(guò)來(lái)。
她的家境不好，用很舊的鐵鉛筆盒，里面放著用禿了的鉛筆和圓珠筆。到了四年級(jí)，老師要求用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，但她卻總用圓珠筆，她很認(rèn)真地寫(xiě)，希望老師給她打100分，但老師因?yàn)樗龥](méi)有用鋼筆在班上批評(píng)她，這時(shí)她就會(huì)握住我的手，低著頭不說(shuō)話(huà)。但下一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我又會(huì)看見(jiàn)她側(cè)著身子，很用力地寫(xiě)。
終于有一天，她有了一支鋼筆，很普通的那種，上面有淺藍(lán)色的花紋。那一天我們都被喜悅籠罩著，她時(shí)不時(shí)旋開(kāi)筆套畫(huà)上幾筆，很細(xì)的筆畫(huà)。她說(shuō)，這樣會(huì)使我的字看上去秀氣一點(diǎn)。
上課的時(shí)候，她眼睛盯著筆。這時(shí)老師走到她面前，老師說(shuō)：“樊麗君，你在想什么呢？這樣不專(zhuān)心。”然后隨手把鋼筆扔到了窗外，我聽(tīng)見(jiàn)很清脆的一聲響，筆落在平臺(tái)的那一邊。那邊我們是不能去的，因?yàn)橛懈邏壕�(xiàn)。這樣她就拿不到筆了。她仍握著我的手，低下頭什么都不說(shuō)。我腦子里一片混亂，這只我最好的朋友，她從來(lái)不像其他人一樣不和我玩，但是我可以做什么呢？
第二天早晨，老師靠在講臺(tái)上，很輕松地說(shuō)：“你和樊麗君坐。”于是她就拎著書(shū)包過(guò)來(lái)了，輕輕坐下，輕輕從書(shū)包里拿出文具書(shū)本，把它們整齊地放在桌上。我頓時(shí)臉紅起來(lái)，相比之下，我的桌面就太亂，我毛手毛腳地收好東西，抬起頭來(lái)看見(jiàn)她對(duì)我笑了一下。
在我印象中，她是一個(gè)膽小的女生，沒(méi)和我說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，只是在迫不得已時(shí)打個(gè)招呼�，F(xiàn)在我了解了一些，她是一個(gè)頭發(fā)有點(diǎn)黃，牙齒很白，笑起來(lái)很好看的女孩子。
過(guò)了幾天，我們的話(huà)多了起來(lái)，因?yàn)橐郧巴瑯邮菦](méi)人理的那種。所以下課時(shí)，我們總是坐在一起說(shuō)話(huà)。她說(shuō)她家有一棵金橘樹(shù)，結(jié)出來(lái)的金橘很好吃，很甜。她說(shuō)夏天時(shí)爸爸買(mǎi)西瓜，總是一下子買(mǎi)幾個(gè)，洗干凈放在床邊。我在一邊聽(tīng)著，心里就很快樂(lè)。平時(shí)沒(méi)帶尺子之類(lèi)的文具，她也會(huì)輕手輕腳地遞給我。
1994年春天的那個(gè)新學(xué)期，一開(kāi)始老師就準(zhǔn)備著要換作座位。我不是一個(gè)很乖的孩子，不喜歡參加集體活動(dòng)，也不會(huì)玩其他女生都會(huì)玩的跳皮筋之類(lèi)的游戲，頂多給她們繃著皮筋當(dāng)柱子。她們教我唱“婉君”或是“周扒皮”詞，我卻怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。所以老師和同學(xué)都不喜歡我。老師板著臉把我叫到辦公室時(shí)，我正幫班長(zhǎng)粘小白鴿。我不喜歡這些，但至少能和班長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)話(huà)，她是全班最受歡迎的女生。
我喊了報(bào)告走進(jìn)老師辦公室，因?yàn)榫o張而站得筆直。老師問(wèn)我想和誰(shuí)坐，我說(shuō)隨便。然后就偷偷透過(guò)窗戶(hù)看學(xué)校的平臺(tái)。
學(xué)校的平臺(tái)被一堵中空的墻隔成兩半，墻中間填了土，中著高大的月季�，F(xiàn)在是春天，月季蓬勃生長(zhǎng)，莖上彌密布著大大小小的刺。男生們總喜歡把它們采下來(lái)當(dāng)武器。
老師揮揮手說(shuō)你走吧，我最討厭你這樣，真難溝通。我心里挺難過(guò)，我挺喜歡老師的，她既年輕又漂亮，我希望她幫幫我，而她卻說(shuō)：“你真難溝通。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhouji/653595.html
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