早晨，從綠樹成蔭的路上，從川流不息的人群中，從陽光燦爛的路上，走來許多小學(xué)生，有一年級的，有二年級的，有三年級的，還有四年級的。

來到學(xué)校，大家都成了好朋友。

上課了，大家一起讀課文，那聲音真好聽。這時候窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

下課了，大家在操場上玩老鷹抓小雞、丟手絹、做游戲。

這就是我們的學(xué)校，一所漂亮的學(xué)校。小草正在搖頭，花兒正在招手。

因為它有雙杠、沙坑、跑道、草坪，

而且，

還有一片可愛的小樹林……

有時，我卻希望我的學(xué)校安上螺旋槳，

它飛上天空，

讓我們坐不花錢的“飛機”，

如果我們想去旅游，

就連教學(xué)樓一起走。

有時，我希望我的學(xué)校是一個大的游泳池，

我們在夏天，

就不怕熱了，

可以向小魚一樣自由自在的游泳。

有時，我希望我的學(xué)校是個“ＵＦＯ”，

我們在茫茫的宇宙中，

尋找生命的痕跡——外星人。

有時，我希望我的學(xué)校是潛水艇，

我們趴在窗前看，

就可以看見許多五顏六色的魚兒和美麗的珊瑚。

有時，我希望我的學(xué)校是個“電影魔術(shù)屋”，

如果我們要看電影，

就闖過時間隧道，

到電影的現(xiàn)場去，

可以“看”電影，

這是身臨其境。

有時，我希望我的學(xué)校是只巨大的機器鼴鼠，

我們坐“地下火車”學(xué)習(xí)。

但我最最喜歡的是我現(xiàn)在的學(xué)校，

我和小伙伴玩游戲，

捉迷藏，

玩許多許多的快樂游戲……

不知從什么時候開始,我發(fā)現(xiàn)我喜歡在網(wǎng)上發(fā)表日志了.

這個星期過得很快,今天又是星期六了,一寫完作業(yè),我就上網(wǎng)了,這個星期有酸、有甜、有苦、有辣.在班上,說實話老師對我挺關(guān)心的,跟同學(xué)們相處的也不錯.按理說,我應(yīng)該很快樂,但是除了上課之外,其余的時間我一點也不快樂,心里的壓力太大了.老師眼里,我是個留級生,我應(yīng)該學(xué)好;在父母眼里同樣也是.可是學(xué)習(xí)倒不是我最擔(dān)心的,第一次在普通班,第一次深入他們的內(nèi)心,第一次發(fā)現(xiàn)他們小小年紀(jì),思想一點也不單純.

現(xiàn)在想起以前的五班,覺得真的很棒.吃過飯了,反正閑著也是閑著,有什么題目不會的,大家坐在一起討論討論,真的沒什么,可是現(xiàn)在連問個題目(特別是問到男生),都會被他們認(rèn)為你喜歡某個人,什么人哪,真是.這大概是我第一次對一個女生生這么大氣吧.通常情況下,我是不愿意把話說的太傷人的,因為畢竟不會有人十全十美.每天回宿舍,都聽見在他們在談?wù)撃硞�男生,今天怎么樣怎么樣,聽都聽煩了.每個星期二我看紀(jì)律,他們都吵的要命.每一次都要跟他們發(fā)脾氣,其實我真的不愿意.

昨天考試了,我考的很差,很差.雖然是平時的小測試,但是我還是很在乎,因為這是開學(xué)以來第一次考試.今天第二節(jié)課,物理老師把我喊過去,幫她改試卷,改完了,兩份試卷我都是班上最高分.但是分?jǐn)?shù)卻很低,老師好象也很失望.100分的我只考了89,80分的試卷很簡單我也不是滿分,只有79,后來改完了,數(shù)學(xué)老師張老師看見我說:我也想上班上找?guī)讉�人幫我把試卷改一下.我問張老師現(xiàn)在嗎?他說下一次吧,后來他說,我把你的改一下,改完就回家,張老師開始改了,改完了,100分的試卷我只考了86分,14分都是人為錯誤,張老師用開玩笑的口氣說,不改了,不改了,再改還氣死了呢,雖然他是用開完笑的口氣說的,但是我知道他心里也應(yīng)該很不是滋味,我真的很難過.

有時，我也想留住我和我學(xué)校的記憶……

夏夜的星空,承載這我太多的夢想.我靜心冥想,希望能用記憶寫下一段我和江南學(xué)校的美好回憶。

有時，我想學(xué)魯迅，寫一本回憶錄，記下我從兒是到現(xiàn)在和我的學(xué)校的一些讓我難以忘懷的記憶。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時我想寫一本書去記錄下曾經(jīng)在學(xué)校看見美麗花開的瞬間。我在一個明媚的清晨靜靜回憶兒時與小伙伴一起搭積木時的換了，慢慢回憶小學(xué)時和朋友鬧別扭有和好后友情的升華細(xì)細(xì)回味我的初中生活的酸甜苦辣和現(xiàn)在的夢想，待到幾年后的一個黃昏再打開緊閉的心扉，拭去記憶上的塵土。有時，我也想學(xué)一本書，去守候過去美好的財富。入夜，有讓當(dāng)下的溫馨與往日的甜蜜同枕。

有時，我想學(xué)奧斯特洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成》的書。江南學(xué)校教會我，人生中的苦難是不可避免的。我們應(yīng)該告訴自己堅強。我想做一個像保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對挑戰(zhàn)，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個一個完美的人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰(zhàn)士，用堅強與勇氣構(gòu)筑自己的神話。

有時，我也想學(xué)川端康成，學(xué)他寫一本像《伊豆的舞女》以一樣的書。也許時因為身初在江南學(xué)校吧，學(xué)習(xí)壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一只重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純潔的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最美的完美人生。有時，我也像寫一本書，去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的塵煙蒙蔽了雙眼，牽絆住自己的腳步。但在學(xué)校里卻不能，幾乎所有人都認(rèn)為在我們學(xué)校都時好學(xué)生，但真正在這里的人才中歐到，原來學(xué)校里不僅僅有好學(xué)生，在每個班里，也會有幾個不學(xué)好的人。

我今年十歲，剛讀五年級。不過，我已經(jīng)上過五所學(xué)校了。

五歲時，我家住在北京，我去了我的第一所學(xué)校：原子能小學(xué)。在學(xué)前班里，我學(xué)會了漢語拼音，開始讀有注音的書，還學(xué)會了上百首古詩。

六歲時爸爸媽媽要出國，就把我送到了成都姥姥家。我開始上小學(xué)一年級，于是我有了我的第二所學(xué)校：玉林小學(xué)。班主任涂老師是我最喜歡的老師之一，她從來不批評我們，總是鼓勵大家。她甚至還告訴家長：“大人都要犯錯誤的，更何況小孩呢！”在這種輕松的環(huán)境下，我認(rèn)識了很多中國字，讀完了媽媽出國前給我買的幾大本童話書。

七歲半時，我終于來到加拿大，又回到了爸爸媽媽的身邊。我進了NAZARETH英文小學(xué)，這是我的第三所小學(xué)。剛開始，我根本聽不懂英文，更不敢講話了。不過，老師和同學(xué)們對我都很好。老師經(jīng)常借我一些小人書，讓我回家讀。還有一個藍(lán)眼睛金頭發(fā)的小姑娘Holly，她和我成為了好朋友。在他們的幫助下，我終于適應(yīng)了學(xué)校的生活。三年級時，我的聽說讀寫能力有了很大的提高。老師指導(dǎo)我寫的一個小故事還在蒙特利爾的英文報紙Gazette的KidScoop版發(fā)表了。這件事給了我很大的信心，我也越來越愛學(xué)英語�？墒�，因為我的學(xué)校太小，政府要將它和另一個學(xué)校合并，我不得不面臨又一次轉(zhuǎn)學(xué)。

九歲時，我讀四年級，轉(zhuǎn)到了我的第四所學(xué)校：SinclairLaird英文學(xué)校。這一年我輕松自如，學(xué)習(xí)進步得很快。最開心的是我已經(jīng)可以讀英文小說了，尤其是《哈利·波特》，我愛不釋手地讀了三遍。在這個學(xué)校里，我又多了兩個印度籍朋友，她們都有一雙漂亮的大眼睛。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhouji/709084.html

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