環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學，顧名思義，與人類賴以生存的環(huán)境、資源密切相關(guān)。我們都能看到，隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，環(huán)境污染和生態(tài)資源破壞的程度也日趨嚴重。為了研究和解決在經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，比如環(huán)境污染、資源短缺、健康惡化、貧困、信用缺失等，環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學應運而生。
環(huán)境資源是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體 。包括：大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、城市和鄉(xiāng)村 。 環(huán)境作為一種資源，它包含有兩層涵義：一是指環(huán)境的單個要素（如土地、水、空氣、動植物、礦產(chǎn)等）以及它們的組合方式（環(huán)境狀態(tài)），可稱其為自然資源屬性。二是指與環(huán)境污染相對應的環(huán)境納污能力，即“環(huán)境自凈能力”，可稱其為環(huán)境資源屬性。 環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學與人類賴以生存的環(huán)境、資源密切相關(guān)。隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，環(huán)境污染和生態(tài)資源破壞的程度也日趨嚴重，為了研究和解決在經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，例如環(huán)境污染、資源短缺、健康惡化、貧困、信用缺失等，環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學應運而生。 環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學屬于國家控制布點的專業(yè)，設(shè)有微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學等經(jīng)濟學相關(guān)課程外，還設(shè)有環(huán)境生態(tài)與自然資源概論、環(huán)境資源經(jīng)濟學、環(huán)境資源法學、環(huán)境資源管理等課程。作為一門經(jīng)濟科學與自然科學相交叉的新型學科，環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學主要是用經(jīng)濟學的工具來分析環(huán)境、資源問題。該專業(yè)學生兼有經(jīng)濟學、管理學和環(huán)境與資源技術(shù)科學的交叉優(yōu)勢，能夠運用經(jīng)濟學的方法進行環(huán)境資源管理，熟悉并掌握國家環(huán)境資源的相關(guān)政策和法規(guī)，能夠熟練使用計算機和網(wǎng)絡資源。
本專業(yè)學生主要學習環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學方面的基本理論和基本知識，接受相關(guān)業(yè)務的基本訓練，具有在環(huán)境資源管理及相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。文章來源于長春工業(yè)大學自考轉(zhuǎn)載請注明出處
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握經(jīng)濟學、管理學和發(fā)展經(jīng)濟學方面的基本理論，兼有經(jīng)濟學、管理學和環(huán)境與資源技術(shù)科學的交叉優(yōu)勢；
2.掌握環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學分析的基本理論和方法，能夠運用經(jīng)濟學的方法進行環(huán)境資源管理；
3.熟悉重要的國際環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學方面的經(jīng)典文獻，掌握國家環(huán)境資源合理開發(fā)與利用、可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)政策與法規(guī)；
4.能熟練運用計算機和網(wǎng)絡資源；
5.具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的初步能力。
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