物業(yè)管理專業(yè)描述一、基本介紹
　　隨著我國加入WTO以及物業(yè)管理?xiàng)l例的頒布實(shí)施，物業(yè)管理行業(yè)的發(fā)展將更加規(guī)范化、市場(chǎng)化，國外物業(yè)管理企業(yè)的將大舉進(jìn)入，市場(chǎng)的競爭將日趨激烈，這對(duì)我國物業(yè)管理企業(yè)無疑是一種挑戰(zhàn)，而物業(yè)管理的優(yōu)劣關(guān)鍵在于物業(yè)管理服務(wù)的品質(zhì)，服務(wù)品質(zhì)的提升在于企業(yè)是否擁有先進(jìn)的管理體制和優(yōu)秀的人才，誰擁有了人才，誰就將在市場(chǎng)競爭中占有優(yōu)勢(shì)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，我國的福利分房制

度逐漸被取消，每一個(gè)家庭在解決住房問題上也被推向了市場(chǎng)，通過買房來解決居住問題。房地產(chǎn)開發(fā)成為一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)，與此同時(shí)，物業(yè)管理服務(wù)業(yè)也正逐步走向千家萬戶，逐步成為一個(gè)新的行業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，安徽省已有各類物業(yè)管理公司160多家，從業(yè)人員2萬多人，2萬及2萬以上平方米的550多個(gè)住宅小區(qū)中，就有150多個(gè)小區(qū)初步實(shí)行了物業(yè)管理。但安徽省物業(yè)管理在取得長足發(fā)展的同時(shí)，也還存在一些不容忽視的問題。與物業(yè)管理市場(chǎng)化程度較高的城市相比，安徽省的物業(yè)管理尚處在起步階段，物業(yè)管理覆蓋面積僅達(dá)到27%，物業(yè)管理年產(chǎn)值僅有4000萬元，90%以上的物業(yè)管理企業(yè)處于虧損或持平狀態(tài)。物業(yè)管理企業(yè)效益低下，入不敷出的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。這種現(xiàn)象嚴(yán)重制約了安徽省物業(yè)管理企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。文章來源于長春工業(yè)大學(xué)自考http://轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處
　　物業(yè)管理專業(yè)描述二、課程設(shè)置：



　　管理學(xué)基礎(chǔ)、物業(yè)信息管理、物業(yè)管理財(cái)稅基礎(chǔ)、物業(yè)管理實(shí)務(wù)、物業(yè)管理法規(guī)、房地產(chǎn)營銷管理、 物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理、房屋建筑學(xué)、建筑材料、房屋構(gòu)造與維護(hù)管理、文秘管理與應(yīng)用寫作、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、 社區(qū)規(guī)劃與管理、合同管理、物業(yè)估價(jià)、商務(wù)物業(yè)管理。
　　物業(yè)管理專業(yè)描述三、培養(yǎng)目標(biāo)
　　物業(yè)管理專業(yè)主要培養(yǎng)具有以誠信、敬業(yè)為職業(yè)核心道德；掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力；熟悉物業(yè)管理相關(guān)法規(guī)、政策和行業(yè)慣例；了解房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營和管理的基本知識(shí)；掌握物業(yè)管理中商場(chǎng)、寫字樓、酒店等各種物業(yè)類型的特點(diǎn)和基本要求，能在從事物業(yè)管理相關(guān)工作中既懂實(shí)際操做又懂管理的應(yīng)用型人才。
　　物業(yè)管理專業(yè)描述四、專業(yè)特色



　　物業(yè)管理專業(yè)根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求，結(jié)合原有的課程體系，將企業(yè)對(duì)人才的需求進(jìn)行層層分解，通過知識(shí)能力結(jié)構(gòu)分析，找出各種能力對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化組合，構(gòu)建新的課程體系。以實(shí)操能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，從業(yè)資格與專業(yè)學(xué)習(xí)并舉；物業(yè)管理專業(yè)教學(xué)除開設(shè)一定比例的實(shí)踐課程外，還在理論課程中加入實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操技能。同時(shí)將目前國家和省市有關(guān)部門對(duì)物業(yè)管理行業(yè)中從業(yè)人員的從業(yè)資格的要求納入專業(yè)教學(xué)過程中，使該專業(yè)學(xué)生具備從事相應(yīng)工作的從業(yè)資格證書，讓學(xué)生能持有“雙證”或“多證”順利畢業(yè)、就業(yè)。教學(xué)過程中注重引入物業(yè)管理的真實(shí)案例，達(dá)到零距離上崗的目標(biāo)，為社會(huì)生產(chǎn)和服務(wù)一線培養(yǎng)專業(yè)人才。更多高校專業(yè)請(qǐng)?jiān)L問
　　相關(guān)閱讀：物業(yè)管理專業(yè)排名　 物業(yè)管理就業(yè)方向　 物業(yè)管理就業(yè)前景

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zhuanye/jiedu/112513.html