鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)怎么樣
　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)培養(yǎng)掌握鞋類的開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)管理等專業(yè)理論與技能，能獨立進行幫樣開板、鞋型設(shè)計、樣板擴縮、計算機輔助設(shè)計及現(xiàn)場管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。全面融入制鞋企業(yè)設(shè)計要求和用人因素，根據(jù)社會流行和企業(yè)需求，設(shè)計研發(fā)不同款式的樣鞋，提升學(xué)生的設(shè)計研發(fā)能力。培養(yǎng)能在制鞋工業(yè)生產(chǎn)與管理第一線工作的創(chuàng)新型高技能人才。文章來源于長春工業(yè)大學(xué)自考網(wǎng)http:// 轉(zhuǎn)載請注明出處
　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)把教學(xué)實踐內(nèi)容實用化，把專業(yè)知識和企業(yè)的職業(yè)過程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生某一崗位的關(guān)鍵能力和職業(yè)素質(zhì)，學(xué)生可以概括性地了解他所學(xué)的職業(yè)的主要工作內(nèi)容是什么，同時學(xué)生還可以了解到自己所從事的工作在整個工作過程中所起的作用，并能夠在一個整體性的工作情景中認(rèn)識到他們自己能夠勝任有價值的工作。有效地解決了教學(xué)中理論與實踐相脫離、遠(yuǎn)離工作實踐的弊端。
　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)在學(xué)生理論知識掌握的前提下，著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計制作能力和創(chuàng)意水平，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各層次技能大賽。通過參賽作品的繪制和制作，學(xué)生可以掌握從設(shè)計到制作流程中的每一個環(huán)節(jié)，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)作能力。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師積極參與輔導(dǎo)，促進了教學(xué)知識成果的轉(zhuǎn)化。在《鞋靴效果圖》課程進行中，2008鞋類設(shè)計班四名同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中參加了由中國皮革協(xié)會主辦的2010“真皮標(biāo)志杯”中國鞋類設(shè)計大賽，獲得大賽優(yōu)秀效果圖獎。
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