運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康 |
電氣技術(shù)教育 |
園藝教育 |
應(yīng)用電子技術(shù)教育 |
林木生產(chǎn)教育 |
印刷工藝教育 |
畜禽生產(chǎn)教育 |
職業(yè)技術(shù)教育管理 |
應(yīng)用生物教育 |
農(nóng)業(yè)機(jī)械教育 |
農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育 |
農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)運(yùn)與加工教育 |
農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理教育 |
機(jī)械制造工藝教育 |
機(jī)械維修及檢測技術(shù)教育 |
學(xué)前教育 |
機(jī)電技術(shù)教育 |
教育技術(shù)學(xué) |
汽車維修工程教育 |
藝術(shù)教育 |
制漿造紙工藝教育 |
科學(xué)教育 |
橡塑制品成型工藝教育 |
華文教育 |
紡織工藝教育 |
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 |
化工工藝教育 |
運(yùn)動(dòng)人體科學(xué) |
建筑材料工程教育 |
食品工藝教育 |
服裝設(shè)計(jì)與工藝教育 |
染整工藝教育 |
旅游管理與服務(wù)教育 |
化工分析與檢測技術(shù)教育 |
烹飪與營養(yǎng)教育 |
建筑工程教育 |
文秘教育 |
裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育 |
教育學(xué) |
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特殊教育 |
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育 |
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社會(huì)體育 |
特用動(dòng)物教育 |
教師是“人類靈魂的工程師”,在社會(huì)上擁有較高的美譽(yù)度,教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率近年在95%左右。按照職業(yè)類型分,教育職業(yè)可分為講授型和非講授型兩種類型的職業(yè)。平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺(tái)上的老師。另外,教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專業(yè)領(lǐng)域,如:指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會(huì)工作者等。據(jù)了解,教育學(xué)類專業(yè)一部分畢業(yè)生已流向了出版社、電視臺(tái)、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域。從需求方來看,我們是一個(gè)13億人口的大國,到2020年人口可能達(dá)到16億,這無疑更證明了今后教育的市場有多么大的潛力和拓展空間。
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