全國人大副委員長成思危教授認為，一個高中畢業(yè)生如果直接學管理，他是學不懂的，容易“走火入魔”，以為他學的那套管理理論能用之四海而皆準。一旦真正到企業(yè)里工作，他就會碰許多釘子。拿到MBA只能說明他對于所有的管理學理論知識都懂得了，但是真正到了企業(yè)里行不行還很難說。所以學管理的學生不僅一定要具備高素質(zhì)，最好事前還要有兩年以上的實際工作經(jīng)驗，效果才有可能好一些。

管理類本科專業(yè)的畢業(yè)生從前幾年的俏銷到現(xiàn)在的嚴重滯銷，這不僅由于工程管理專業(yè)招生規(guī)模過大，也由于不少管理專業(yè)畢業(yè)生實際工作能力偏低，使接收單位大失所望。

從美國MBA招生與培養(yǎng)情況來看，MBA重點是對已經(jīng)從事管理工作的人員進行再教育，要求報考者有三至五年以上工作經(jīng)歷。因此，許多MBA專業(yè)學生都是具有豐富工作經(jīng)驗的中年人，而且是帶著工作中遇到的實際問題來學，理論與實踐密切結(jié)合自然能收到較好效果。

高中畢業(yè)生直接上大學學管理的最大弊端在于他（她）沒有在企業(yè)呆過一天，對企業(yè)一無所知，毫無實踐經(jīng)驗。在大學空學四年管理理論，無法真正掌握管理理論和方法的精髓，更談不上靈活運用。管理與技術(shù)、生產(chǎn)是不分家的，可沒有在企業(yè)呆過的學生，一不懂技術(shù)，二不懂生產(chǎn)，更談不上成為優(yōu)秀的管理者。

我國普通高校從20世紀80年代初開始建立管理專業(yè)以來，在20多年時間里培養(yǎng)了幾百萬管理專業(yè)畢業(yè)生，人數(shù)很多，效果卻很不理想。他們中能真正成為大企業(yè)一把手的并不多，中國目前著名企業(yè)家隊伍中，很難有他們的身影，這足見我們的高等管理教育是失敗的。 　　2005年，普通高校管理專業(yè)新生錄取額竟高達45萬人，而工科錄取額才100萬。每10位在校生中就有一位學管理，社會哪容納得了這么多一不懂技術(shù)、二不懂生產(chǎn)的“管理人才”？

　　本來普通高校管理專業(yè)大量從應(yīng)屆高中生中直接招生就不妥，而他們在大學空學四年管理理論后直接去考管理專業(yè)研究生就更不妥，因為他們毫無實踐經(jīng)驗。同時，不少選擇管理專業(yè)的學生只是為了追逐熱門，他們自身并不適合讀管理專業(yè)，如再繼續(xù)攻讀管理專業(yè)研究生更是錯上加錯。

　　新加坡內(nèi)閣資政李光耀曾提出：“并不是每個人都能成為企業(yè)家，成功的企業(yè)家65%~70%的成分是天生的。”于是我們的腦海中不由得會浮出這樣一個古老而又一直沒有令人滿意答案的問題：“企業(yè)家是否是天生的？”臺灣的“經(jīng)營之神”王永慶曾對哈佛大學教授邁克爾?波特（憑借《競爭優(yōu)勢》與《競爭戰(zhàn)略》而聞名全球商界）說：“你寫的東西好看而無用�！� 并自認為對企業(yè)戰(zhàn)略的把握早已爐火純青、出神入化。

　　中歐國際商學院院長劉吉認為：“企業(yè)家是天生的，教育就是開發(fā)他們的天賦。企業(yè)家要有高智商、高情商；企業(yè)家還要有高膽商，即有膽量，敢于冒險。”

　　清華大學MBA項目負責人楊斌博士也持有類似的觀點：“我們更加看重有豐富管理經(jīng)驗和管理潛能的人，我們更愿意培養(yǎng)那些有管理天賦的人�！�

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