在選擇大學專業(yè)的時候，考生和家長一定要慎重，不僅是要對想要選擇的專業(yè)進行細致的了解，還要看看孩子的興趣和性格是否適合學習所要選擇的專業(yè)，以下是小編收集整理的關于特殊教育專業(yè)的最新解讀，僅供參考。

　　特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，是教育學下設的一個二級學科。該專業(yè)本科階段的課程因各個學校的側(cè)重點不同而有所不同，但一般包括三類課程。一是教育學類課程(如教育學、心理學、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學法課程、手語、盲文等)。

　　主要課程：特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。

　　特殊教育學在本科階段并不區(qū)分具體的研究方向。學生可根據(jù)后續(xù)的學習和教學實踐發(fā)展研究方向，比如按照研究對象的不同，特殊教育可以分為盲(聾)童教育、智力落后兒童教育、特殊兒童心理教育等。

　　特殊教育專業(yè)和其他教育專業(yè)一樣，都需要考生有為教育辛苦工作的準備。而這個專業(yè)更需要從業(yè)人員具有愛心、耐心和信心，并具有廣泛的知識背景和相應的技能。

　　在我國特殊教育學科還是一門年輕的學科。隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關注，將會像對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視，這就預示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。

　　就我國的實際情況看，各類特殊教育學校數(shù)量還是很少的，中國目前只有1600多所特殊學校，在校學生37萬人，和全國6000萬殘疾人這一龐大群體相比，特教老師更顯得缺口巨大，“特殊教育”成為中國教育中很突出的薄弱環(huán)節(jié)。所以特殊教育對于專業(yè)人才是非常需要的。

　　曾經(jīng)有人感慨的說：“特殊教育是陽光下最偉大的行業(yè)”，這份職業(yè)是高貴的，這個專業(yè)的學生很少受到來自其它專業(yè)畢業(yè)生的競爭，在我國，特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢是非常好的。

　　特殊教育專業(yè)畢業(yè)生可以到特殊教育訓練中心、學校為特殊兒童提供服務，可以去醫(yī)療機構(gòu)進行就職，也可以直接深入到特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預和指導，還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規(guī)模化、規(guī)范化，這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。

　　特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，畢業(yè)生可在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進行教學工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業(yè)(如中國盲文出版社)任職。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學生提供了一個新的就業(yè)渠道。

　　所以，選擇特殊教育行業(yè)，不僅僅是因為躲避當今社會巨大的就業(yè)壓力，而是要用愛和自身的專業(yè)技術去拯救那些所謂的“星星的孩子”和那些身體有缺陷的人們，然而，選擇這樣的行業(yè)，怎能說不是選擇了一個偉大的行業(yè)呢？

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