就業(yè)前景是考研人在填報志愿時一個非常主要的衡量標準，而畢業(yè)生薪酬則是就業(yè)理想度的重要指標之一。下面是小編為大家整理的比較冷門的專業(yè)，僅供大家參考。

有哪些冷門暴利的專業(yè)

當今的社會競爭非常殘酷，熱門的專業(yè)每年都涌進不少考生，報考的難度也大，畢業(yè)后就業(yè)壓力更大，非得有十分過硬的專業(yè)實力才行。而除了這些熱門專業(yè)的香餑餑，難道冷門專業(yè)就毫無就業(yè)前景了嗎?錯!有些冷門專業(yè)由于市場廣闊，人才稀缺，薪資還非常可觀，月收入輕松破萬。那么有哪些冷門專業(yè)這么牛，收入這么高呢?

園林工程技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)經(jīng)濟建設，德、智、體全面發(fā)展的，具備園林植物、園林藝術、園林建筑、園林工程及風景園林規(guī)劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林林業(yè)等部門從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工的專門人才。

主要課程：生態(tài)學、園林樹木學、園林史、美術、生物學、建筑學、園林藝術原理、園林建筑設計、植物造景設計、城市園林綠地規(guī)劃、園林設計、園林工程、環(huán)境藝術學。

就業(yè)方向：在城市建設部門、園林公司及事業(yè)單位從事園林景觀、綠地的園林設計、施工、養(yǎng)護管理、預決算、內(nèi)業(yè)資料管理等崗位工作。是掌握園林工程規(guī)范、美學基礎和相關專業(yè)理論知識，具備園林設計、施工、養(yǎng)護管理、預決算、內(nèi)業(yè)資料管理能力的高級技術技能人才。

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特殊教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎理論和系統(tǒng)知識，掌握相應的教育技能、方法的教師和高級管理人才。

核心課程：特殊教育導論、教育心理學、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、現(xiàn)代教育技術、特殊教育技術、教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：特殊教育專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學�；蚱胀▽W校從事教學工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。

老年服務與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：老年服務與管理專業(yè)培養(yǎng)掌握從事養(yǎng)老服務與管理工作必備的基礎理論、專門知識，熟練掌握養(yǎng)老服務與管理實際工作基本技能和初步能力，從事老年服務機構與老年產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理、老年社會工作的高素質(zhì)技能型養(yǎng)老服務與管理專門人才。

主要課程：社會學概論、社會心理學、老年學概論、老年社會工作、老年政策、老年福利機構經(jīng)營管理、老年病學、老年護理與老年保健、社會調(diào)查、課程實訓、寒暑假實習、綜合實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：老年服務與管理專業(yè)的學生，畢業(yè)后就業(yè)采取雙向選擇的方式，擇業(yè)方向主要是養(yǎng)老機構，即各類公辦養(yǎng)老福利機構、民辦養(yǎng)老機構;社區(qū)養(yǎng)老服務單位，包括各類社區(qū)居家養(yǎng)老服務站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務機構等;老齡產(chǎn)業(yè)相關機構，包括老年產(chǎn)品生產(chǎn)機構、老年產(chǎn)品銷售機構、老年服務相關機構等。

涉外旅游專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握涉外旅游企業(yè)(涉外飯店、國際旅行社等)管理與服務技能，從事涉外旅游企業(yè)經(jīng)營管理和服務的高級技術應用性專門人才。

核心課程：旅游學概論、旅游飯店管理概論、旅游經(jīng)濟學、國際飯店管理、現(xiàn)代飯店餐飲管理、現(xiàn)代飯店客房管理、旅游飯店市場營銷學、旅行社經(jīng)營管理、旅游法規(guī)、中外旅行社管理比較、導游業(yè)務、涉外飯店(前廳、客房、餐飲)服務與管理實習、國際旅行社業(yè)務實習、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：涉外旅游飯店、國際旅行社等涉外旅游企業(yè)管理與技術崗位。

畜牧獸醫(yī)心理咨詢專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握心理咨詢方面的基本知識，具有進行心理測量、心理咨詢與心理治療、職業(yè)指導等基本技能的高級技術應用性專門人才。

主要課程：核心課程：普通心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、心理測量、心理咨詢與心理治療、社會發(fā)展與人才預測、心理衛(wèi)生學、職業(yè)指導概論、社會調(diào)查、課程實習、心理咨詢實務、心理測量與調(diào)查、綜合實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可參加專升本考試繼續(xù)深造，或到中小學擔任心理健康教育輔導教師;從事人力資源測評與管理工作、工商服務工作或自主創(chuàng)業(yè)。心理服務機構、職業(yè)培訓中心、中小學、社區(qū)、各類組織的人力資源管理部門。

復合材料加工與應用技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)面向建筑裝飾材料生產(chǎn)、質(zhì)量控制與檢測行業(yè)，培養(yǎng)面向建筑裝飾材料制品生產(chǎn)與管理、建筑裝飾設計與施工管理、室內(nèi)環(huán)境檢測與治理等主要工作任務及崗位的全面發(fā)展高素質(zhì)技能型專門人才。

課程設置：計算機輔助設計基礎、材料科學基礎、機械基礎、色彩平面構成、立體構成、無機化學、有機化學、建筑裝飾材料成分分析技術、建筑裝飾材料識別與選用、建筑裝飾材料識別與選用、建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測、建筑裝飾材料制品生產(chǎn)加工、室內(nèi)環(huán)境與檢測、室內(nèi)環(huán)境污染治理技術與應用、建筑裝飾裝修構造與施工技術、裝飾定額與概預算、Auto Cad等。

就業(yè)方向：建筑裝飾材料及檢測專業(yè)的畢業(yè)生主要是面向建筑材料檢測部門、建筑材料生產(chǎn)企業(yè)、建筑材料應用企業(yè)、裝飾裝潢企業(yè)。從事建筑材料質(zhì)量檢測、材料性能實驗、建筑裝飾材料的選擇、施工及材料管理。

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