學前教育培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。
學前教育課程設置
中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語二、課程與教學論、學前教育原理、學前教育心理學、學前游戲論、學前比較教育、學前教育史、學前兒童家庭教育學、學前教育科學研究與論文寫作、學前特殊兒童教育、學前教育行政與管理、學前教育診斷與咨詢、學前兒童心理衛(wèi)生與輔導等
學前教育專業(yè)需要掌握的知識
學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。
學前教育擇業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在幼兒園及學前教育機構(gòu)工作、在各級學前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學和心理學教師、學前教育部門的管理及科研人員。
學前教育專業(yè)前景
人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。
學前教育相關(guān)資格考試
教師資格證、普通話
適合報考學前教育專業(yè)的學生
首先要熱愛幼教事業(yè)，喜歡幼兒，對幼兒有愛心。不喜歡小孩子，不熱愛幼教事業(yè)的學生，就不可能對專業(yè)感興趣;
第二，身體健康，無傳染病史，全日制的學生到校報到后，會組織集體體檢，對乙肝表面抗原呈陽性的，建議不要學習本專業(yè)，將來就業(yè)會受到影響;
第三，要求性格開朗、活潑，品貌端正，有良好的職業(yè)形象，每天要帶著小朋友通過做游戲，在學中玩，在玩中學到知識；
第四，普通話要標準，語言表達能力強，說話流利，吐字清楚，國家推廣普通話，首先要從學齡前兒童抓起，孩子在丫丫學語時，學前老師的發(fā)音對孩子起到至關(guān)重要的引導，比如老師說話帶有方言，孩子說話也會帶有方言，這是身為一名學前教師必須具備的基本條件。
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