鄖陽師范高等�？茖W(xué)校是1978年國務(wù)院批準成立的，以教師教育為主，涵蓋文、理、工、管等學(xué)科的全日制省屬普通�？茖W(xué)校。其前身是創(chuàng)立于1954年的鄖陽師范學(xué)校，1975年開始設(shè)立大專班，1977年為華中師范學(xué)院鄖陽分院，1978年12月經(jīng)國務(wù)院批準成立鄖陽師范�？茖W(xué)校，1993年經(jīng)原國家教委批準更名為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校。

創(chuàng)建時間 學(xué)校類型 學(xué)科類型 隸屬單位
1954年 公立 師范 湖北省教育廳

那么鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些，下面[www.gaosan.com]小編就給出鄖陽師范高等�？茖W(xué)校最好專業(yè)排行榜：

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語文教育專業(yè)

共有78人認為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的語文教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是語文教育專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步語文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語文教師。

就業(yè)方向：小學(xué)教師、邊遠地區(qū)的初中教師。

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英語教育專業(yè)

共有68人認為鄖陽師范高等專科學(xué)校的英語教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是英語教育專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有初步英語教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)英語教師。

就業(yè)方向：小學(xué)教師、邊遠地區(qū)的初中教師。

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數(shù)學(xué)教育專業(yè)

共有62人認為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的數(shù)學(xué)教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

就業(yè)方向：教育、企業(yè)、事業(yè)、行政等單位從事數(shù)學(xué)教學(xué)、實踐工作。

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會計專業(yè)

共有61人認為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的會計專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是會計專業(yè)的詳細介紹：

專業(yè)介紹：會計是商業(yè)的語言，可以通過公司的賬面和會計知識來了解一個公司的整體運營狀態(tài)。通常會計專業(yè)的畢業(yè)生都會在就讀期間或畢業(yè)后參加注冊會計師資格證的考試，美國的CPA和英國的ACCA是目前世界上最大的國際注冊會計師協(xié)會，很多畢業(yè)生都選擇考取這兩個協(xié)會的資格證。

會計專業(yè)畢業(yè)生可勝任各類工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融保險機構(gòu)等部門或單位的出納、會計核算、納稅申報、內(nèi)部審計、財務(wù)管理、物資管理、柜員、客戶經(jīng)理等工作；也可從事會計師事務(wù)所、代理記賬公司、財務(wù)公司的會計師助理、代理記賬、會計咨詢服務(wù)等職位。

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計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

共有57人認為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的詳細介紹：

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
機械類 ￥7897
薪酬超過83%的專業(yè)

上海市
19%在上海市工作

男生較多
男89%-女11%

專業(yè)介紹：機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種，也是最有前途的一種方向。機械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機械設(shè)計制造方法，計算機軟硬件應(yīng)用能力，能承擔(dān)各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、制造、試驗和開發(fā)工作。機械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應(yīng)用。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可進入企業(yè)、科研院所、政府機關(guān)、高等院校等部門,從事機電系統(tǒng)設(shè)計、計算機輔助設(shè)計與制造、電氣控制、工程設(shè)計與開發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計等方向的理論研究、試驗測試、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理等工作。

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學(xué)前教育專業(yè)

共有41人認為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是學(xué)前教育專業(yè)的詳細介紹：

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
教育學(xué)類 ￥5509
薪酬超過18%的專業(yè)

北京市
16%在北京市工作

女生較多
男12%-女88%

專業(yè)介紹：學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

就業(yè)方向：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等；在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

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初等教育專業(yè)

共有35人認為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的初等教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.9[滿分5.0]。下面是初等教育專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中小學(xué)文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步文科教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)教師。

就業(yè)方向：可從事小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，也可在幼兒園或初中就業(yè)。

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新聞采編與制作專業(yè)

共有31人認為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的新聞采編與制作專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是新聞采編與制作專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電視新聞采編與制作必需的文化知識與專業(yè)技能，能從事新聞采訪、拍攝、編輯、寫作、評論等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向：新聞采編與制作專業(yè)學(xué)生可在廣播電臺、電視臺、報社、雜志、網(wǎng)絡(luò)公司等單位從事新聞播音、主持、采訪、編輯、節(jié)目制作等工作。也可在各大黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳、文化、公關(guān)、現(xiàn)代文秘等工作。

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應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)

共有27人認為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，從事化工生產(chǎn)運行、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在化工設(shè)計及科研單位、精細化工、日用化工、化學(xué)制藥及石油化工等相關(guān)企業(yè)從事化工生產(chǎn)操作控制、工藝設(shè)計、化工設(shè)備維護及技術(shù)管理等工作。

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生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)

共有27人認為鄖陽師范高等�？茖W(xué)校的生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.0[滿分5.0]。下面是生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，從事生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用、檢驗分析、技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在企事業(yè)部門從事生物技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品研究開發(fā)和生產(chǎn)管理等工作。

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